简介：兼语句作为一种特殊句型一直是现代汉语语法研究中无可回避的部分。自从兼语句这个概念出现之后，许多学者对此进行了多方面的研究，对其认知也不断深入。文章将从兼语句的本体和应用两方面入手，分类整理众多学者的观点，对句法、语义、语用的本体内容以及二语学习者在习得兼语句中出现的偏误和对外汉语教学中的建议方面综合分析，以求对兼语句有进一步的了解。

简介：现代汉语课程是民族院校文科专业的一门基础课，由于学习对象的特殊性，教学大纲和教材的针对性较弱，目前民族院校普遍存在教学效果达不到教学目的的状况，因此，民族院校现代汉语教学改革必须提到日程上来。

简介：在引导正确使用规范汉语、汉字方面做出了巨大贡献,其价值不容小觑;但是,还有许多异形词尚需进一步整理,还有许多不规范的词语尚需进一步规范.本文概举了几个需要进一步规范的词语,浅抒己见,以期引起学术争议.

简介：语序灵活是现代汉语的重要特点之一，在现代汉语中，语序不仅是重要的语法手段，同时也是重要的修辞手段．纵观20世纪30年代初至今，语序与修辞关系的研究经历了萌芽、发展繁荣、深化三个阶段，取得了丰硕的成果．

简介：文章站在语言本体的角度,从语音、构词、语义和文化等四个方面对现代汉语食品类名词进行细致的研究。语音从音节结构、韵律结构、轻声现象及儿化现象等四方面进行分析;构词从单纯词、合成词等两方面进行分析;语义从成分意义与修辞义两方面分析;文化从文化来源与反映的文化心理进行分析。通过以上论述,初步阐述现代汉语食品类名词的特点及构成规律。

简介：本文用比较的方法分析了名词谓语句、主谓谓语句、判断句、存现句、省略句的一些表达作用,对现代汉语句式的功能研究有拾遗补阕的作用.

简介：文秘专业的现代汉语课不同于中文专业,应以培养学生语言能力为核心,适当调整教学内容,增加实践环节,革新教学方法。

简介：文章在大量语料的基础之上，从字词含义、语法功能两个主要方面，对“作”与“做”用法的复杂特点作了深入的比较和分析，归纳总结出现代汉语中两者用法的具体规范内容，并为规范的实施制订了可行方案。这为现代汉语中其他类似规范，特别是异体字和异形词的处理问题，提供了一个分析实例。

简介：文章就黄伯荣、廖序东主编的《现代汉语》（增订三版）语法部分中,动词、量词、代词、介词、形容词、把字句、被字句、双重否定句等部分相关章节所涉及到的原则性及行文表述上的一些问题,阐述了自己的看法。

简介：＂认定＂义动词大致分为两类：＂内向＂动词与＂非内向＂动词。其中,＂内向＂动词可以形成两种不同的句式,一种是＂主动宾＂结构,另一种则是双宾句。构式理论认为这两种句式属于不同的构式,具有不同的构式义,双宾结构整体上具有＂取得＂义。＂内向＂动词之所以可以进入双宾语＂取得＂句式,是因为这类动词表示使句式义表示的动作行为得以实现的＂手段＂,即通过＂结交＂这种手段而有所得。＂主观性＂是语言的一种特性,当说话人想要表达某人通过＂结交＂的手段有所得时,则会采用这种＂取得＂义双宾句式。

简介：目前研究者多从语言学的语法、语义、语用、修辞等方面对＂述宾式动词＋宾语＂现象规律进行探究,但他们的研究都是在各自理论系统内部进行,并没有对＂述宾式动词＋宾语＂现象的来源、发展道路和流行趋势进行梳理并探究原因。对这种现象的流行原因从历史衍变、中外交流、现象本身的合理性几个方面进行系统探究。研究结果显示：这种结构古已有之,在当代这一结构受到语言接触影响,在结构内部通过语法化、名词后移、汉语词汇句型构造的过程获得了合理性,在结构外部通过新闻语体和焦点信息的作用,应用范围得以扩展。这一结构在现实使用中不断推陈出新,继续发展。

简介：现代汉语是高职编辑等文科专业开设的一门专业基础课,长期以来由于深受本科传统教法的影响,教学缺乏高职特色,教学效果并不理想。于是,试图引入任务驱动教学模式,从教学目标、教学内容、实践教学、教学评价等方面进行系列改革,以期更好地实现教学过程的实践性、开放性与职业性,切实提高学生的语言素质和实际运用能力。

简介：信息化的发展态势向汉语的现代化提出了严峻挑战，作为汉语大国的中国，应利用汉语悠久的历史、自身的特点等优势，使汉语言文字适应时代发展的要求，全力使汉语言文字在国际上具有更突出的地位。

简介：轻声是现代汉语中的一种特殊音变现象。在现实生活中,有一些原来读轻声的词现在不再读轻声,或变为轻重两读,这就是所谓的＂轻声衰颓＂现象。＂轻声衰颓＂现象是由轻声自身性质和语言融合所造成的。轻声的不稳定性为轻声正音带来一定的难度,解决这一问题的对策是找寻规律、把握难点、特殊情况特殊对待。

简介：在教师专业化背景下，教师职位的基本构成要件是学科专业知识与作为专业自主能力的实践理性。高师现代汉语教学作为师范教育的重要构成部分，要求具有学科专业知识指向和实践理性指向。前者指现代汉语教学应该使受教育者获得学科专业知识及相应的能力；后者指这种教学应该包含自主参与的反思精神，以及让受教育者参与这种反思并砥砺自己专业自主的反思能力。

简介：现代汉语的教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在一定的弊端.高校现代汉语课程的最终教学目标应强调语言运用能力的培养.现代汉语教学应向应用性、科技化和立体化的方向发展.

简介：现代汉语课在高职院校的文秘、新闻等相关专业中，是一门重要的专业基础课。然而高职院校相关专业的现代汉语教学工作并没有引起足够重视。文章从更新理念，正确把握课程定位；有所侧重，灵活使用传统教材；切合实际，探索词汇教学新路径；与时俱进，采用多种教学方式等几方面论述现代汉语教学模式的革新，强调现代汉语教学工作与当代社会语言运用相结合的重要性，藉此增强学生的专业能力，提高专业综合素养以适应社会需求。

简介：现代汉语中,通常可使用＂然后,接着,跟着,接下来＂来表示顺承关系。但是这些关联词的使用情况却存在差异,尤其在口语表达中以＂然后＂的使用为主导。通过阐述常见顺承关联词之间的比较,提出了由于＂然后＂词义的发展、说话者心理状态和社会变化等三方面原因,导致＂然后＂在口语中优于他者,并成为使用频率最高的顺承关联词。对于由此出现的＂然后＂＂滥用＂现象,学者们应加以判断,辩证地认识。

简介：《现代汉语词典》（第六版）的编撰结合了现当代语言科学发展的成果，在排序、选词、释义、引文上具有鲜明典范的特征。随着当代科技的进步，对照欧美词汇学发展的成果，《现代汉语词典》在选词、释义上出现了片面性、滞后性、高雅化、脱离生活等问题。这些问题的解决有赖于对先进的信息技术、语言学理论的吸收。从具体编撰实际上加以改进。

简介：互联网信息技术的发展推动了教育事业的发展。基于大数据时代的前提下,现代汉语言文学的信息化成为教育教学发展的重要趋势。本文以此为出发点,基于学生才情培养的同时,对现代汉语言文学学习进入信息化发展进行深入探究,并提出策略性探讨。