简介：所谓的“语文模块教学”就是在一定语文知识墓础上,实施分块教学的模式。包括口语、书法、写作三大方面,这种教学模式具有整体性、简约性、针对性强和可操作等优点。所以“语文模块教学”无疑是三年制中专语文教学可采取的一种模式。一、口语随着现代生活、工作节奏的加快,人们对口语表达的能力越来越重视,它已成为衡量一个人综合素质的标志之一。因而,听说训练专门化、规范化,培养学生的语言表达能力,是我们语文教育的一个宗旨和原则,必须认真设计循序渐进的训练程序和步骤。

简介：摘要在教学中以专业模块为突破口，能够培养学生的创新精神、实践能力。通过校内学习环境及校企合作的企业职业环境的双重培养，有利于学生职业态度的养成、职业技能的形成，实现毕业生与就业岗位的零距离对接。

简介：Moodle是一个功能强大,源代码开放的在线学习管理系统,并且还在不断持续开发中。教师可以添加、修改各种活动或资源,来定制其课程形式,实现交互式的教学过程。Moodle是模块化的,提供很多不同模块接口,开发者可以贡献开发好的模块来增强Moodle的功能。本文以HTML板块的创建及安装过程,展示Moodle的模块开发。

简介：模块式技能培训是国际劳工组织开发的一种先进的教学培训模式.它具有教学灵活、应用性、针对性强的特点,已广泛应用到职业中学的技能培训中,收到了很好的效果.但由于模块教学是新生事物,实践和发展的时间不长,没有现成的经验,因此我们要在实践中不断探索、总结和完善.笔者从事家电模块教学多年,现将有关模块教学设计和应用的心得和体会总结如下.

简介：１９９５年以来，我院先后执行了联合国开发计划署“加强中国西北农业教育项目”（ＵＶＤＰ　ＣＰＲ／９１／１１２项目）和比利时佛拉芒区海外合作发展与技术援助协会的职业技术教育援助项目（ＶＶＯＢ）。在项目执行中，有四名教师到国外培训进修，八十多名教师参加了由粮农组织专家主讲的国外教学法培训，两名比利时教师长期驻校并直接参与了学校的能力体系教学工作。１９９６年—２０００年进行了园艺专业能力教育体系改革试点，积累了一定经验。１９９８年，农业部职教司、中华农业科教基金会下达了“９８—０２—０９农业职业能力教育体系模块式教学方案开发研究”课题，为模块教材编写提供了技术支持并奠定了组织保证。

简介：本文简要讨论了Linux内核的模块,模块依赖关系及如何应用

简介：

简介：本文主要通过对计算机模块教学过程的分析评述，揭示模块教学法在能力培养中的作用，并对如何在职业技术教育中引入模块教学的问题进行了一定的理论探讨。

简介：计算机模拟电子技术实验系统中，所建立的实验题库可分为三部分，每一部分都是一个可以独立使用的模块，通过一个主控模块联成一体，全部程序在经编译后可直接在winndows操作系统下运行。

简介：《中国小说欣赏》选修模块教学应该从以下四个方面着手：首先要准确理解文本,即准确理解小说文本的语言、情节、人物、环境、思想、艺术以及小说所蕴含的文化等;其次是深入探究文本,即深刻地认识小说的语言风格、艺术风格和思想情感等,进而认识作家作品,领略小说创作时代的文化风貌;再次是极大地拓展文本,即课外阅读小说的其它部分内容甚至全部;最后是个性化地表达体验,即以读写结合的方式,提高学生的写作能力和艺术的鉴赏能力。

简介：根据幼教专业的特性，其语文教学应侧重于“说”和“听”两部分，更重视口头语言的交流性，以及交流的生动性和有效性，更侧重于学生将来毕业时的学以致用，实现尽快适应理想幼儿教师角色的目标。本文结合自身教学实践，细化了幼教专业语文教学的目标，以幼教的职业期待为指导，构建了幼教专业语文教学的具体模块：1．“古诗词音乐表演”模块；2．“生动演讲者”模块；3“话剧表演”模块；4．“科普主题墙”模块。

简介：摘要以单项技能要求为基础，将有关课程和技能训练归纳划分到模块中进行教学，突出了职业教育培养实用人才的特点。文章对实施模块教学的实践经验进行了较全面的总结。

简介：模块式教学，一般指对教材中共性的内容进行归类，并围绕某一特定内容，整合学生经验和相关内容，构成较大的模块，又将较大模块分解成若干小模块，然后在大小模块之间进行比较分析，把握重点、难点的一种板块式学习方式。

简介：在机械零部件吊装过程中，吊装吊耳的设计、计算、强度校核以及形式的选择是非常重要的。在传统的机械零部件吊装中，吊耳的制作、选择并没有明确的理论设计依据，也大都没有经过严谨的计算，经常只是凭借吊装经验来制作吊耳；这样常常会出现大吊耳吊装小型机械零部件的现象，一定程度上造成了极大的人力、物力等方面的资源浪费，同时未经过严格计算的吊耳也会给机械零部件吊装带来无法预计的安全隐患。因此，通过科学的计算方法来设计机械零部件吊装中的吊耳形式是保证机械零部件生产过程安全可靠的重要条件。由于吊耳与机械零部件母材连接的焊缝相对较短，短距离内多次重复焊接又会造成焊接处线能量过大，从而使吊耳发生突变性脆断的可能性大大增加，因此吊耳与母材连接处焊缝的形式以及强度的计算对整个吊装过程同样起到决定性作用。

简介：针对双杆或四杆的组合式钢管杆,采用大吨位吊车进行吊装.重点介绍了大吨位吊车型号的选择,构件吊点位置的确定,吊具的设计和吊装施工方法.通过220kV越溪—菀平线开断环入江城变工程的施工实践,表明采用大吨位吊车分解吊装组合式钢管杆具有经济实用、施工效率高、工器具少、安全可靠等优点,值得在输电线路施工中推广应用.

简介：就宝鸡峡韦水倒虹钢管吊装施工工艺和质量控制措施作了论述，并就其安装的技术要点作了介绍，为大管径钢管倒虹施工提供了有益的参考。

简介：摘要本文主要结合新疆博州中职学校所面临的生源减少、招生人数相对下降、各专业招生人数少等实际情况，提出了按专业大类模块招生的设想（有些高校已经实施专业大类招生），按照“基础学年+专业学年+专业技能提升学年”教学模式，实行第一年只按专业大类招生分班，第二年、第三年按学生自选的专业组织教学和实训，降低办学成本，克服师资不足等问题，增强专业设置的灵活性，满足学生选择不同专业方向的要求。

简介：实践教学在高职院校的教学中发挥着越来越重要的作用,对实践教学的内容进行模块化分类是一种科学的思路,课题组在充分调研的基础上对高职院校的实践教学的模块进行了内容分层,对其研究发现其中存在很多问题。本文以现状调查为抓手,对高职院校的实践模块内容分层展开分析,分析问题所在,并给出解决办法。

简介：产业集群动力的发展和演进对于如何促进区域经济发展极为重要,本文在分析产业集群动力机制和优势来源的基础上,结合集群发展过程中出现的困惑和问题,通过分析新形势下集群所面临的变化,引入模块化理论,从创新、抗风险能力、竞争机制等几个方面系统探讨了模块化产业集群的竞争优势..

简介：近几年来，我国中职教育取得了辉煌的成就。中职校数、办学模式、在校生数、经费投入同比增长。但是，在快速发展的过程中也逐渐暴露出一些亟需解决和探讨的问题。其中在教学计划设置方面主要表现在：课程设置不够合理；课程内容过于强调系统；同专业课程内容前后重复现象比较突出；专业知识技能培养与从业岗位存在一定差距；公共基础课内容更新不够；技能训练没有受到足够的重视，实训学时比偏差较大，实训教学比例明显偏低；专业课、专业基础课和公共基础课的关系不紧密；教学方式方法僵化，现代化教学手段没有得到充分运用；考试考核方法不适应中职教育教学要求，缺乏灵活性等等。因此，中职教育教学改革，特别是改革教学计划设置，迫在眉睫，势在必行。