简介：办学理念是学校办学的理想和信念,是教育理念的下位概念。高职院校和普通本科院校在办学理念上虽有不同,但在人才培养的终极目标上却殊途同归,有必要通过中外大学办学理念的对比分析,在认识差异的同时,结合自己实际,明确办学理念,指导办学行为。

简介：在深入学习西安欧亚学院“办学以人为本，育人以德为本”办学理念中，就以人为本，要理解学生，善待学生；丰富校园文化，充分展示大学生风采；教育学生，做人以德为本；以人为本，造就一批忠诚教育者；西安欧亚学院办学理念是创建百年名校的灵魂等问题进行了讨论。

简介：摘要培养学生体育能力，是中职体育教学的核心。从体育教学规律出发，注重教育理念的创新，是培养学生体育能力的有效途径。本文四个方面对此进行了探讨和阐述。

简介：摘要本文针对现代中职生的英语实际教学情况，围绕如何发挥学生的主体作用，如何帮助他们提高学习英语的积极性和创造性等方面的教学理念做了较为深刻的反思，与同行们共勉。

简介：石河子大学作为我国高校合并的一个成功典范,能够充分发挥合并和综合的优势,克服地处边疆的制约,实现跨越式发展离不开其＂以服务为宗旨,在贡献中发展＂的办学理念。通过石河子大学院校合并的视角探析石河子大学办学理念,以期对我国地方大学和西部高校的发展提供一些可资借鉴的经验和启示。

简介：中共达州市委立足达州市情,着眼追赶跨越,提出了未来五年建成中国西部天然气能源化工基地、川渝鄂陕结合部大城市和秦巴地区经济文化强市的“三大目标”和建设活力达州、开放达州、和谐达州“三大任务”。市委书记李向志同志指出,切实增强加快发展的“机遇意识、优患意识、进取意识、责任意识和创新意识”,树立发展观念,抢抓发展新机遇,增强发展新势头,实现发展新跨越。在建设“活力达州”,实现“三大目标”上取得新进展;在建设“开放达州”,发展开放型经济上实现新突破;在建设“和谐达州”,构建和谐社会上迈出新步伐。达州职业技术学院是一所立足达州、面向川渝、拓展秦巴的地方性综合职业技术学院,和地方经济社会发展保持密切联系是我们生存发展的命脉。我们只有切实为地方提供人才服务、技术服务和社会服务,贴近地方经济社会发展的需要,才能赢得地方的支持和重视,发展才会有生命力。面对新时期高等职业教育大发展的新趋势,面对革命老区厚重的历史文化传统,面对当前地方经济欠发达的实际和政府教育投入相对不足的现实,我们只有明确目标、明晰思路、找准位置、强化重点、突出特色,在专业建设和人才培养模式上与时俱进、开拓创新,才能在激烈的市场竞争中求生存、谋发展。为实现“三...

简介：中国经济、科技的腾飞离不开高等教育的发展,尤其是离不开一批世界一流的研究型大学的建设与发展。本文简单介绍了哈佛大学的历史及当代的办学理念,并据此提出了我国建设研究型大学的几点建议。

简介：摘要随着社会经济的不断发展，传统的会计教育受到了极大的冲击。本文针对传统会计教育的不足以及社会经济发展的趋势，提出了新形势下会计教育理念的基本特征和教学改革的一些设想。

简介：一、学院的基本情况新加坡管理发展学院成立于1956年．是新加坡创办最早的、为国民终身学习而设立的非营利民办专业学府。目前．新加坡管理发展学院由1个校园和2个教育中心组成；学校教师有400名左右，管理人员将近200名。

简介：王渔洋诗学理念复杂而富于变化,经历过四个阶段的重要转变,对其详实考究才能真正理解王渔洋诗学理念的发展与“神韵说”的确立.诗学理念的转变是王渔洋诗学研究的本源问题,结合王渔洋的仕宦经历及具体丰富的诗学实践可知,其早年的诗学理念并非“神韵说”,而是经历了由“博综该洽,兼采众长”转变为“重唐音,韵胜于才”,继而转变为“越三唐而事两宋,唐宋兼取”,直至康熙二十六年之后“神韵”理论才真正确立并走向成熟.

简介：中职本科教育是应用技术教育,隶属于职业教育范畴。数学这一经典学科,若照搬传统普通本科的教学模式,则不符合应用型人才培养的目标,更不能体现＂以人为本＂的教学理念。因此,根据应用中职起点本科教育的特点及大众数学的教学理念,提出高等数学课程的改革应从教学理念、教学内容、教学方法及考核评价方式等方面进行。

简介：近年来,体育课程的改革逐渐受到社会各界的关注,尤其是新课程教学理念提出以来,高效的体育课程改革更是得到了广泛的关注。新课程概念指出,高职院校的体育教学应坚持以学生为主体,培养学生多方面的综合能力。但就当前我国很多高职院校的体育教学情况来看还存在很多问题,针对这些问题进行分析,就高职院校体育如何改革以实现真正的课程目标进行研究。

简介：中国和美国在教育教学的理念与模式方面存在着较大的差异。本文结合作者的教学实际从学生的课堂参与，“记忆”在教育教学中的地位，教材的选用，考试的地位、作用，师生关系以及课程设置等六个方面进行了比较研究，并试图通过对上述六个方面的比较，发现中美教育教学中的异同，进而找到我国现行教育教学理念与模式中的不足，从而引起大家的反思，以推进我国的教育教学改革。

简介：新加坡职业教育受惠于英国的普教,吸收了德国的双元制,形成了适合自己的独特职业教育体系,对于我们有很好的学习和借鉴意义。南洋理工学院是新加坡职业教育的标杆,从其办学理念和教学管理进行剖析,从中吸取成功经验是提升我国职业教育的捷径。

简介：摘要在教学中，要突出音乐教学的审美性、人文性和综合性，尤其要关注学生对于音乐风格的把握和对音乐文化的理解。

简介：市场营销学在研究消费者的消费行为时总要问五个“W”和一个“H”。就是谁来买（WHO）？买什么（WHAT）？为什么买（WHY）？何处买（WHERE）？何时买（WHEN）？如何买（HOW）六个方面。把这六个方面的研究方法和相关理论引进到当前中等职业学校“半工半读、工学结合”学习制度下的学生教育与管理工作中,具有很大的启发和反思意义。

简介：分析了当前高等教育多样化的趋势及地方性高校的长处与弱点，提出地方性高校不要盲目模仿名牌大学，要创立自己的办学理念和办学模式，大胆地走自己的路。批判了一些思想顾虑，指出要从办学理念、学校定位、师资建设、学生培养、管理改革、以人为本等方面，进行改革和创新。

简介：目前《离散数学》课程学业评价以考试分数为主的方式不利于专业知识、能力和专业精神的综合培养。以有效教学理论为指导,建立学业评价指标,采用层次分析法对指标权重量化。评价体系涵盖了学生主动学习、自主学习能力的测评。

简介：教学理念陈旧是导致高职德育教学效能偏低的深层原因。在“灌输”理念主导之下，师生之间充斥着权力的关系、交流对话异化为单向传输思想、追求思想复制再现。“对话”体现了一种平等关系、持介入的态度、关注意义的建构生成。实践“对话式”德育要确立自主生成、价值平等、价值引导与自主建构统一的新理念。具体操作应以教师角色转变为起点，以情景建构、鼓励学生表达为突破，以更新评价为动力。

简介：