简介:市场竞争归根到底是人才的竞争,市场对人才的需求引发了学校之间的竞争。学校之间的竞争归根到底是师资队伍的竞争。要在竞争中取胜,首先要培养一支高素质的师资队伍。在新形势下加强师资队伍建设可通过以下途径:1.积极开展学术交流,不断更新教师的知识内容。在科学技术飞速发展的今天,知识更新速度加快。特别是专业课的内容,更是日新月异。我们可以从计算机软、硬件的更新速度来体会新技术的发展变化。5年前的286、386被现在的Pentium、PⅡ代替;dos操作系统被Windows操作系统代替;大批的计算机软件被新的、功能更强的软件代替。学计算机的人时常感叹,计算机发展“太快了”,天天学习都赶不上形势。其他行业也是一样,新知识以“爆炸”之势发展,稍微松懈就会落后。教师作为知识的传播者,需要不断地学习,才能不断地用新的知识教授学生。为了不断地充实、更新教师的知识内容,学校应经常邀请一些专家到学校做新技术方面的讲座。还可以以教研室为单位经常举办一些学科研讨会,不断交流教学经验。学校应支持教师走出校门参加学术会议,在和同行们的交流中获取新的知识。参加会议的老师回到学校再向相关的教师传达会议内容。一人开会,众人受益。
简介:<正>德育是职业大学教育的重要组成部分。它对学生健康成长和学校各项工作具有导向、动力和保证作用;对建设“两个文明”、促进社会全面进步具有重要意义。为此,必须重视德育工作,把坚持坚定正确的政治方向放在学校工作的首位。职业大学德育实施除了领导、体制、机构、制度、经费和物质保证外,队伍建设也是重要的一个方面。职大德育队伍包括专职政工人员,如学校分管德育工作的党委副书记(或副校长)、学生工作处、团委中从事学生思想政治教育的人员、系党支部副书记(或系副主任)、团总支书记、辅导员以及其他专职从事思想政治教育的人员,他们可以列为德育专职教师;其次是“两课”教师;再则是众多的兼做德育工作的专业课教师和党政干部,即全体教职工都负有德育工作的责任。
简介:加快职业教育的发展,教师队伍的建设是关键。而教师队伍的建设又以提高专业教师的素质为重点。要建设一支高素质的、合格的专业教师队伍,首先要认清职业教育对教师要求的特殊性。职业教育从本质上来说,是一种培养和训练技能的教育,具有专业性、实践性强,教学手段多样、多变等显著特点。这就对教师提出了严格的要求。