学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:食品、医药、饮水、石油化工等诸多行业使用的管道不允许因管壁腐蚀而使被送物受到污染,基于对管壁保护的需要,出现了涂塑钢管,其制造工艺主要包括管子去内毛刺、喷砂处理、预热、涂敷、固化、检验等工艺,采用的涂层品种主要有聚乙烯涂层和环氧粉末涂层等。

  • 标签: 涂塑钢管 涂层厚度 聚乙烯涂层 环氧粉末涂层
  • 简介:针对AlFe2O3燃烧体系,选取纳米SiO2、Na2B4O7为添加剂,采用离心自蔓延高温合成技术制备出陶瓷内衬复合钢管。在Na2B4O7质量分数为4%的条件下,研究了纳米SiO2对陶瓷内衬复合钢管致密度以及耐腐蚀性能的影响。结果表明:当纳米SiO2添加量为6%时,复合钢管陶瓷层致密度最好,当纳米SiO2添加量为4%时,耐腐蚀性最好。

  • 标签: 离心-SHS 复合钢管 致密度 耐腐蚀
  • 简介:对重作为电梯的重要部件,对电梯的正常运行起到举足轻重的作用。通过使用Creo建立电梯对重的3D模型,然后使用ANSYSWorkbench分析其应力与变形。对比其理论计算与CAE分析的结果,给出对重反弹工况加速度的计算方法,并且对各种工况下的对重进行了有限元分析。

  • 标签: 对重架 工况 有限元
  • 简介:结合实际工程,总结了三维倾斜钢管柱的制作和安装方法。采用计算机的CAD\CAM辅助设计系统对倾斜钢管柱建立三维模型,确定几何下料尺寸。利用相贯线切割机可以直接割出圆柱的多管相贯线,同时开出焊接坡口方便了后期施工。钢管柱通过塔式起重机和汽车吊采用分节安装的方法进行安装,安装时从两个方向各架设1台经纬仪以控制钢管柱外壁标记点的投影在地面作出的相应标记点上。钢管柱接口的焊接采用了平面上从中部对称地向四周扩展的焊接顺序,保证了焊接的质量。

  • 标签: 三维倾斜钢管柱 制作 安装 对接 焊接
  • 简介:针对双杆或四杆的组合式钢管杆,采用大吨位吊车进行吊装.重点介绍了大吨位吊车型号的选择,构件吊点位置的确定,吊具的设计和吊装施工方法.通过220kV越溪—菀平线开断环入江城变工程的施工实践,表明采用大吨位吊车分解吊装组合式钢管杆具有经济实用、施工效率高、工器具少、安全可靠等优点,值得在输电线路施工中推广应用.

  • 标签: 大吨位吊车 组合式钢管杆 吊车吨位 分解吊装
  • 简介:就宝鸡峡韦水倒虹钢管吊装施工工艺和质量控制措施作了论述,并就其安装的技术要点作了介绍,为大管径钢管倒虹施工提供了有益的参考。

  • 标签: 倒虹 压力钢管 吊装 施工工艺 宝鸡峡韦水
  • 简介:讨论了钢管混凝土拱肋核心混凝土泵送施工的方法,对自下而上的泵送顶升施工中出现混凝土沉落的原因进行了分析,提出处理措施.

  • 标签: 钢管混凝土 混凝土浇筑 泵送顶升
  • 简介:在河道中采用满堂支架法现浇连续箱梁箱梁,一般采用钢管桩和贝雷片作为支架基础,可以有效避开洪水对施工的影响,使结构安全度汛。本文结合实例,介绍钢管桩贝雷片作为支架基础的方案设计要点、结构计算流程和施工注意事项。

  • 标签: 钢管桩 贝雷片 支架基础 连续箱梁
  • 简介:荆各庄矿多年在综采工作面收尾拆架过程中,一直使用掩护支架,导致支架顶上所挑方木回收难。另外从收尾条件来说要求较高,不利于对顶板的控制。整个工艺比较繁索。1998年以后使用单体液压支柱与∏形钢联合支护,很好地解决了方木无法回收的难题。拆工艺简单易操作,取得了良好的经济效益。

  • 标签: 综采工作面收尾 工艺改进 效益分析
  • 简介:针对谢一矿望峰岗主井钢结构套的结构特点、现场条件和施工工期要求,主要从方案选择、主要吊装设备选择、施工场地布置、套组对焊接、套吊装和套找正固定等方面对该套施工过程中的关键施工重点、难点及处理方案进行了介绍。使套施工高质量、高效率安全完成。

  • 标签: 钢结构 套架 组对 焊接 吊装
  • 简介:根据受教育者道德知识获得的方式,可将思想品德教育方式分为讲授与探究二类.所谓讲授教育,即是由教育者系统地向受教育者讲解道理,从而使受教育者获得道德知识.探究教育不是直接由教育者系统地讲授道理,而是由教育者提出社会道德问题,然后启发引导受教育者思考,让他们通过思考钻研,最终找到问题的结论,明白道理.

  • 标签: 探究式 受教育者 社会道德问题 道德知识 讲授式 教育方式
  • 简介:“编剧观影”指的是那些看剧—点都不介意被剧透甚至还要自己搜剧情介绍的人,必须时刻掌控剧情发展,不允许任何情节出乎自己的意料。

  • 标签: 职业教育 阅读知识 课外阅读 职校生
  • 简介:新课程改革的重点就是加大了学生学习方式变革的力度,使原有被动性学习向主动性学习转变.它是对原有被动性学习行为的一种批判,是对被动学习形式的一种摒弃,是对被动学习方法的一种裁汰.使学生的独立性伴随着教与学过程的转换,独立学习的意识不断提高,独立学习的能力由弱变强,最终实现"特定条件"下的独立性学习.

  • 标签: 自主 学习 创造
  • 简介:BethLevin在《英语动词分类和变》中把动词分为49大类。以认知功能模式的概念框架为理论基础,以Levin的搬运小类动词为研究对象,分析该类动词共有的概念语义和动词可以准入的小句变,以及动词进入不同变的语义条件,构建搬运事件的概念框架,同时指出Levin搬运动词分类的不足。

  • 标签: 搬运事件 概念框架 变式
  • 简介:随着Internet的普及,基于Web的应用越来越广泛,分布计算机在其中起了重要作用。通过讨论分布计算系统模型:分布计算与分布系统;分布计算模型;进程通信模型。并对模型涉及的因果关系,并行事件,全局状态,进程时空图,割,锥等概念作了定义。它们全面地反映了分布系统模型的构成特性。

  • 标签: 分布式计算 因果关系 全局状态
  • 简介:实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使学生逐步形成适应学习型社会需要的终身学习的能力和适应社会的能力。为此,对于高职高专类院校的人才培养,在教学目标、教学手段、教学内容及教学观念、教学思想上都应有崭新的变化,应加强对体验教学的研究和探索,探讨体验教学的内涵、特点及实现体验教学的方式。

  • 标签: 体验式 投入 参与 互动
  • 简介:一、建立平等师生关系是自主探究学习的基础师生关系的核心,是把教师和学生都看成真正平等的'人',即师生在人格、教学主体地位上平等,没有高低、贵贱之分.健康和谐的师生关系意味着教师的职能不仅仅是传授知识,而且更要建构民主、平等的师生交往关系,使学生在人与人特别是师生关系中,体验到平等、自由、尊严、理解、宽容,同时受到激励、鞭策、鼓励、指导,形成积极丰富的人生态度和情感体验.这种开放的、充满人性的师生关系的最大作用,是通过对学生人格充分尊重,最大程度扩大学生个体人格发展的自由度,这正是学生自主探究意识萌发、养成以及创造性潜能释放所需要的温床和动力.

  • 标签: 师生关系 教师 语文 新课标 学生 传授知识