简介:目前我国的职业教育研究尚处于很不成熟的阶段,提高研究水准是职业教育理论与实践发展的迫切需要,而展开学科对话是提升职业教育研究水准的重要途径.在职业教育研究中应当进行对话的学科包括三类,即同类学科、支持性学科和关联性学科.在进行学科对话时应注意三点,即以职业教育问题为核心、尽可能地广泛和必须生成新的职业教育学科知识.
简介:学生就业前考察创业,就业时护送上岗,就业后跟踪服务,是环球技校毕业生安置工作的"三部曲",多年来,这"三部曲"演奏得有声有色,给学校带来了信誉.
简介:为克服圆管类钣金件用传统方法展开下料时误差大、效率低的不足,通过建立数学模型,在AutoCAD平台上利用二次开发语言AutoLISP编程,研究开发了圆管类钣金件展开放样系统,根据钣金件的分类创建用户菜单和帮助命令,方便用户操作,以实现钣金件的自动、准确、快速展开。
简介:在调解政策推动下,诉讼调解开始复兴。决策者希望通过诉讼调解实现维护社会稳定和分流诉讼压力的目标。当前我国社会的失范使纠纷频仍,诉讼调解在实际运行中虽能分流诉讼压力,但是由于强制调解等原因社会效果不佳。因此,为实现维护稳定和分流诉讼压力的目标,应将诉讼调解作为常规性司法方式,但须坚持审判为主、诉讼调解为辅的原则,在尊重当事人处分权的基础上规范诉讼调解。
简介:结合聚集斗部件边圈下料的工程实例,介绍了一种利用Pro/E和AutoCAD软件生成钣金件展开图的混合应用方法,能较好地解决圆锥、棱柱、截交圆柱等同类钣金件生产前的下料问题.
简介:我校领导把暑期大学生社会实践活动,摆在重要议事日程上,成立了相应领导小组。加强领导,广泛宣传,规范管理,提供保障,保证社会实践活动的高质、高效。并勉励参加暑期社会实践的学生要珍惜机会,树立奉献意识、组织意识、安全意识、团结意识、协作意识,充分发挥自己的专长,积极投身各项实践活动,在体验生活,丰富社会阅历,锻炼自我,增长才干的同时,为校增光。在校领导的高度重视和大力支持下,我校师生踊跃参加暑期社会实践活动。
简介:2014年3月17日上午,深圳职业技术学院(简称深职院)设计之都创意研发中心“都市建筑视觉化”设计工作坊主题作品展在深圳市西丽深职院留仙洞校区第二实训楼一楼大厅成功开幕。本次工作坊成员由俄罗斯圣彼得堡国立技术大学的18名师生和深职院艺术设计学院20余名师生共同组成。通过对深圳城市的细致考察,团队成员用“绿植”、“高度”、“年轻”、“多彩”、
简介:《刑法修正案(九)》关于嫖宿幼女罪的废除,平息了一直以来关于强奸罪与嫖宿幼女罪的争论,却引发了对于自我决定权下被害人同意理论的探讨。要正确理解立法背后关于对被害人同意理论态度的转变,必须通过界定被害人同意理论内涵,厘清自我决定权与刑法家长主义的相互关系,从而准确把握被害人同意的出罪意义,只有这样,才能对今后各种涉及被害人的问题做出合理解释。
简介:通过研究双曲率钣金件展开,以钢铁转炉设计中双曲率钣金件为例,利用VB.NET与AutoCAD2008软件开发钣金件展开为平面图形,进行二次开发。在工业生产中可以节约材料,降低生产成本,提高生产效率,从而取得很高的经济效益。
简介:当下国际贸易发展日新月异,学生的才能需要社会的考验,提升中职外贸学生技能水平比单纯学习课本理论知识更为重要。知学生之“what”,道老师之“why”,解课堂之“how”,展学生之“show”,该文以4个“W”展开对“自助餐”式教学模式的探讨,希望在具体教学实施中,根据学生的不同,配备不同的“菜肴”,真正还课堂于学生,使其各尽其能,各有所得。
简介:文献[1]通过引入并扩展(G'/G)展开法给出了(2+1)维非对称Nizhnik-Novikov-Veselov系统十组精确通解,该文献认为这些解是系统新的精确解,本文说明这一结论是不正确的.
简介:大力开发有专业针对性的校本教材,建设一系列具有商务日语专业特色的实训室,建立和实施教师下企业锻炼制度等方法,能够保障高职商务日语专业实训课程的顺利展开,提高实训效果。在教学过程中要突出以学生为主体、精讲多练的基本原则,采取以项目教学法为主体、模拟教学法和合作学习法为辅助的教学模式。
展开学科对话 提升研究水准
为职校学生创业发展开路护航
圆管类钣金件展开放样系统的研究
诉讼调解:从社会结构与司法数据展开分析
Pro/E和AutoCAD生成钣金件展开图的混合应用
2007暑期大学生社会实践活动全面展开
深职院都市建筑视觉化设计工作坊作品展开幕
自我决定权下的被害人同意——以嫖宿幼女罪的废除为展开
基于VB.NET与AutoCAD的二次开发在双曲率钣金件展开中的应用
各需所求 各尽其能——以4个“W”展开对“自助餐”式教学模式的探讨
评注“(G’/G)展开法和(2+1)维非对称Nizhnik-Novikov-Veselov系统的新精确解”
论高职院校商务日语专业实训课程的展开——以日语职场情景模拟综合演练为例