简介:摘要目前针对中职学生的评价体系存在诸多弊端,应运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系,发挥评价的激励引导作用,实现评价功能的转化,通过由终结性评价向形成性评价的转变,学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通,促进中职学生的个性化发展。
简介:近日,吴勇军教授主编的《多维视角下的高职教育探索与实践》、李久昌教授主编的《多维视角下的古都名城研究》两本学术论文集,由大象出版社出版,面向全国公开发行。《多维视角下的高职教育探索与实践》汇辑本刊《高职教育研究》有代表性的论文近百篇,从不同角度对高职教育研究和办学水平进行深入探讨,对进一步推动高职教育研究和办学水平的提高大有裨益。《多维视角下的古都名城研究》汇辑本刊“全国高校社科期刊特色栏目”《古都名城研究》有代表性的论文百篇,从不同角度对古都名城历史和古都名城文化现代传承创新进行深入探讨,对进一步推动古都名城研究、当代文明进步、文化遗产保护和环境友好型社会建设具有重要意义。三门峡职业技术学院院长吴勇军教授,中国古都学会秘书长、陕西师范大学博士生导师李令福教授分别为两书作序,今将序言在此集中刊出,以飨读者。
简介:人类进入21世纪,教育信息化成为一项全新的事业,以计算机技术和通信技术为核心的信息技术的迅猛发展,已在全球范围内掀起了一场信息革命。这场信息化革命不仅改变着人们的生产方式和生活方式,而且改变着人们的思维方式和学习方式。远程教学、虚拟学校、网络化教学正如雨后春笋,最大限度地满足了受教育者不受时间、空间限制的学习要求,扩大了受教育对象的范围,而且信息社会对教育终身化、教育信息化的要求提供了可能。推进教育信息化建设,是培养素质全面的现代人的客观要求,是改进课堂教学模式,提高教学效益的强大推动力和重要催化剂,也是实现教育管理现代化的重要手段和促进教师信息素养提高的重要途径。