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214 个结果
  • 简介:传统的结构法与交际法运甩于高职高专英语口语教学具有一定的局限性,语构建可有效促进英语口语教学的输入与输出,提高学生口语表达的流利性和准确性,为高职高专英语口语教学提供新的途径。

  • 标签: 语块构建 高职高专 口语教学
  • 简介:分析了近几年语领域的一些研究中的和发现,针对语的作用,尝试其对二语学习者的口语影响作出解析,以期在二语口语的学习过程中找出一种效率较高的可行方式.

  • 标签: 语块 英语口语 二语习得者 影响
  • 简介:为了考察学生英语口语、书面语中词使用的数量与成绩的相关性,以新乡医学院2015级卓越医师班的120名(口语)、60名(书面语)学生为研究对象,考察学生在口语、书面语中词的使用状况,探讨词对英语口语及书面语流利性、提高学生词语选用能力的作用。结果发现,词的使用数量与口语水平、写作水平之间具有较高的相关性。支架式教学与语料库相结合的词教学法能够提高学生的英语综合应用能力和英语自主学习能力,具有一定的推广价值。

  • 标签: 支架式教学 语料库 词块
  • 简介:是AutoCAD中一个重要的知识点.要想正确深入地了解定义的方法,我们就要理解图层的概念,熟练应用图层可大大地提高工作效率和图形的清晰度,图层是CAD中最有效的工具之一.将重复绘制的图形创建成块,保存到磁盘中,需要时插入即可以用,大大提高工作效率.本论文将从图层和的概念人手来探析Auto—CAD的特点.

  • 标签: 图层 特性 工具栏
  • 简介:"有钱,就是任性"这一网络用语最初出现于各大网络平台,因倍受网友喜欢而不断"走红"。随后,又衍生了"长得帅就是任性""成绩好就是任性""有梦想就是任性""有订单就是任性"等一系列的类似表达。本文将类似于"有钱,就是任性"这一系列的表达归为词汇中的语结构,并结合语的相关理论对这一表达加以具体的语分类,进行其相关的结构、功能分析。

  • 标签: 任性 语块 半凝固
  • 简介:随着社会的不断发展,一些古语词也适应时代的需要,在词义上增添了新内容。然而有些新词义歪曲了本意,造成人们的误解。在理解和运用古语词时,应从古语词的产生出发,进行语音、词汇、语法、修辞等多方面的分析,对这些词的本意追本溯源,从而使人们对这些古语词知其然又知其所以然。

  • 标签: 俚俗化 古语词 本义
  • 简介:(一)“瓢”还是“觚”平时看电视上或听歌曲录音带里的歌星或歌唱家们演唱李叔同撰词的《握别》(又名《旅愁》“长亭外,古道边,芳草碧连天;……”声情并茂,十分动人,但当听到其中的“一瓢浊酒尽余欢”时,总觉得有点不太对劲。不知自何时起,大家都把原词的“觚”[gu]唱成“瓢”[piao]了。去年中央电视台国庆晚会节目中那位歌唱家也唱成“瓢”,电视上字幕上也是这么打的。其实,“瓢”是用来舀水或撮取面粉等的器具,一般是用对半剖开的匏瓜做的。如用“瓢泼大雨”形容雨大。而“觚”才是一种盛酒的器具。此词与歌词的幽雅风格一致。为什么今天的歌星们全都唱成“瓢”了呢?也许现代人特别豪饮之故,非要用水勺子来喝酒,才能“尽余欢”吧。这种“约定俗成”似不足为训。

  • 标签: 山葡萄酒 普通话 “约定俗成” 古汉语 人工种植 歌唱家
  • 简介:

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  • 简介:信息时代的口语交际技能将被视为获得并保持职业的重要技能之一。职业教育的目标是为社会培养应用型人才,教师要围绕这一目标,不断探索教学方法,以提高学生的口语交际能力。教师对教学方法的选择应以情境教学的五要素为标准,即:以培养兴趣为前提,诱发主动性;以指导观察为基础,强化

  • 标签: 口语教学 情境
  • 简介:摘要通过音、形、义比较,解读构词法知识,按单词语义分类,多角度联想归纳,语境中猜测词义,在图画模型中标识等方法,进行中职英语词汇教学,帮助学生高效、牢固地掌握所学单词。

  • 标签: 词汇掌握拓展强化
  • 简介:词汇学习是语言学习的一个重要环节,教师运用英语词汇法教学能够有效激发学生对词汇搭配的兴趣,培养“词汇意识”,从而大大提高英语学习效率。为了从根本上解决学生“中国式英语”和语言不流畅等问题,英语教师应该在词汇法教学的理论基础之上进行深入研究,形成操作性强的教学设计方案,建立完善的词汇法教学体系,有效提高英语学习者的语言交际能力。

  • 标签: 英语词汇法 教学 多词单位 语料库 固定搭配
  • 简介:词汇教学是英语教学中至关重要的环节。论述了英语词汇教学的重要性,分析了我国大学生英语词汇量的实际水平以及他们在词汇学习过程中存在的具体困难,并以自己的教学实践为基础,提出了可行的英语词汇教学的策略或方法。

  • 标签: 词汇教学 困难 策略 方法
  • 简介:大学英语基础阶段的教学必须把重点放在语言基础训练,作为语言基础之一的词汇,在英语教学中占有举足轻重的地位。本文对106名英语学习者进行了问卷调查,并在此基础上系统论述了词汇对英语学习的重要性,词汇量对语言的各项技能的影响以及大学英语的词汇教学方法。

  • 标签: 词汇教学 词汇记忆方法
  • 简介:概念隐喻理论的提出为英语词汇的教学与学习提供了新的视角。作为人类不可缺少的认知工具,隐喻在词汇的形成和演变中起着重要作用。在词汇教学中重视学习者隐喻理论的输入利于学生了解词义演变机制,加强学生英语语言文化的透彻理解和英语式思维,提高其创新运用词汇的能力,以帮助学生达到综合运用语言的目标。

  • 标签: 英语词汇 概念隐喻 隐喻认知
  • 简介:摘要词汇是语言的基本要素,是组成句子的基本单位。词汇教学在中职英语教学中具有举足轻重的作用。针对目前的词汇教学现状,笔者从创设情境、记忆方法、鼓励课外自主学习、心理激励等几个方面提出了建议。

  • 标签: 中职英语词汇教学建议
  • 简介:近几年,语教学成为多领域的研究热点。分析旅游英语教学的现状,依据语理论提出语教学在高职旅游英语教学中的应用策略,旨在改革现有旅游英语教学模式,探讨解决旅游英语课程建设等问题。

  • 标签: 语块教学 策略 旅游英语 高职
  • 简介:摘要中职语文教学中,教师要培养学生的口语交际能力,要转变学生的思想观念,激发其学习兴趣,注意教学方法,注重综合性学习,以利于中职生的成长与就业。

  • 标签: 中职口语交际提高教学对策
  • 简介:随着我国改革开放的不断深入,我国与世界各国的交往日益频繁,这使得整个社会对外语人才的需求越来越迫切,尤其是具有较强交际能力的人才更是供不应求,人们越来越意识到了英语学习的重要性,尤其是英语口语的学习。通过进行同伴之间的口语交谈、小组间的话题

  • 标签: 英语口语 自我训练
  • 简介:本文针对一般大学毕业生英语口语能力较差,实际运用英语表达能力较为薄弱的实际情况,对大学英语口语教学进行了初步探索。

  • 标签: 大学英语 口语教学 能力培养 课程教学