简介：随着互联网技术与多媒体技术的飞速发展，通过网络实现的远程教育日益得到推广和普及。那么制作高质量的能够方便的在网络上运行的教学辅助课件也就成为更好地实现远程教育的必要条件。JavaScript是一种基于对象和事件驱动的脚本语言，基于JavaScript的网络课件具有快捷方便、交互性强、易于实现的特点。Java3D技术是Java语言在三维领域的扩展，是面向对象的计算机语言。它封装了计算机图形显示的许多功能，而且能直接与鼠标功能相连交互式显示三维模型，能进行图形的消隐及光照颜色的处理等。

简介：基于显性和隐性语用教学法，提出基于网络平台的交互式动态语用教学方式，并以实证方式比较三种教学法的效果。结果表明，隐性法对高职生语用能力提高效果不明显；显性法与动态法都有助于语用能力提高。通过教学干预，显性组可掌握较丰富的语用知识，但未必能转化为实际语用能力；动态组在语言流利度和语音语调上整体优于其他两组，但出现了两极分化的现象。今后教学中应结合显性与动态教学各自优点，探索偏向显性的动态教学法。

简介：社会发展对大学生的口语实践水平提出了更高的要求。改革大学口语教学模式,适时引进新的教学方法是改善大学英语口语教学效果的必由之路。以交互式教学模式的理论为依据,结合口语教学的经验,分析了这种新型教学模式在大学英语口语教学中的具体应用方法,提出了教学工作中的一些注意事项。

简介：随着我国教育的不断发展与改革,在高等职业院校中,英语教学主要以职业目标为导向,在这种导向下,英语的交互式教学模式开始走进各大高等职业学院的课堂。针对交互式教学模式的理论依据和作用进行罗列,提出高职英语交互式教学模式所需要的标准,分析高职院校的学生特点和高职英语交互式教学模式在教学实践中应注意的问题,结合教学目标进行课堂教学。

简介：信息技术在现代教育领域的广泛应用极大程度的转变了传统的教育思想和教育观念，促进了教学模式、教学体系、教学内容和教学方法的改革。文章主要结合物理实践教学中的一些尝试，探讨如何将交互式电子白板正确运用在物理教学中。

简介：摘要目前针对中职学生的评价体系存在诸多弊端，应运用多元智能理论构建指标多维、方法多样、主体多元的评价体系，发挥评价的激励引导作用，实现评价功能的转化，通过由终结性评价向形成性评价的转变，学业评价、德育评价、技能实训评价以及社会综合适应性评价之间的互补与互通，促进中职学生的个性化发展。

简介：交互式情景教学法是以学生为中心的动态英语教学方法,它摈弃了传统灌输法片面,呆板,低效的弊端,激发学生的学习兴趣和语言能力,有效地提高教学的质量。本文论述了这种方法的理论基础和在课堂上的实际运用,并通过对比实验和数学分析进一步验证了其有效性。

简介：摘要交互式电子白板在课堂中的应用，使教师教学方式和学生学习方式都发生了积极的变化，体现了以学生为中心的课堂教学设计理念，能够创设良好的教学环境，增加教学容量,提高本学科的教学质量，真正让学生成为教学过程主动参与的一分子，拓展学生的创造性思维，提高学生的综合素质。

简介：该文在认真总结已有教改成果的基础上,积极探索计算机基础课教学体系的实质,大胆采纳交互式时段教学方法,以适应知识经济对高级应用型人才的培养要求.

简介：交互式教学的核心是完成传统的以"教师为中心"向"以学生为中心,以教师为主导"的教学理念的转变。基于交互式教学理念的多媒体课件在报刊英语教学实践中艺术地创设真实情境,激发学习的主体——学生学习的主观能动性,实现教学的最优化。

简介：VBA是一个AutoCAD应用程序集成开发环境，是一种面向对象的可视化结构编程语言，被广泛应用于各领域的实际工作中。通过VBA对AutoCAD的二次开发，可以实现交互式软件的开发。设计了一个用户通过拾取点、拾取角度、获取用户输入整数和命令行交互操作的辅助程序及其界面，实际应用效果良好，提高了工作效率，保障了数据的精确性。

简介：本文分析了当前远程教育中存在的交互问题,提出了交互式远程教育系统的构建方法。通过对该系统的研究应用促进了远程教育中教师、学生及管理员各主体之间的交流。

简介：通过将积木块技术和项目化教学方式引入到专业共享型网络公开课平台的建设,探索适合高职的网络公开课课程的社交互动学习模式,同时通过对学习模式的研究完善网络公开课平台的构建。

简介：本研究以高职＂网络创业实践＂课程为例,以梅瑞尔的首要教学原理为理论指导,从交互式数字教材开发建设的前期分析、任务导向的知识图与学习路径设计、功能与呈现形式设计以及交互式数字教材的教学应用等方面展开探讨。

简介：良好的交互性是多媒体作品的根本，是多媒体众多特征中的基本特征。通过交互设计使产品与受众之间建立一种互动关系，使多媒体在使用中更加人性化。优秀的交互式多媒体作品在艺术特质和审美价值上也应具有特定的要求。由于交互式多媒体的设计必定是按照艺术美和技术美的原则进行的，因此交互式多媒体的设计也应属于艺术设计的范畴。

简介：图像存档与传输系统（PACS）的普及与应用为基于PACS的医学影像学交互式教学法的发展提供了广阔的空间.苏州大学影像医学专业实现了校园局域网与教学医院PACS系统的物理连接,基于PACS的医学影像学交互式教学法增强了教学的直观性与生动性、有助于学生思维能力的培养与训练及建立标准化的考试与考核系统.

简介：本文通过对工作过程导向的交互式教学模式进行理论研究,遵循人才培养规律,以企业真实工作岗位作为课程载体,以工作过程为导向的职业教育课程改革,建立基于交互式情境,由实践情境构成的以工作过程逻辑为中心,以职业活动为主线,以在真实的情境脉络中进行最为适宜。基于过程导向的交互式教学重视学习者所处情境脉络的真实性,学习便是在真实的情境脉络进行,两者间的关系相当密切。本文基于程导向的交互式教学的观点,探究课程以工作过程导向的教学方式的适宜性,对教育模式理论与实务的发展有所帮助。

简介：诞生于Web2．0环境下的“病毒式营销”将网络用户定位为广告信息的传播主体，其发起方式与现代信息传播中的“议程设置”非常相似。本文以“议程设置”理论为参照，对“病毒式营销”发起环节的话题设置、如何通过话题设置实现营销效果及“病毒式营销”的策略等问题进行探讨。

简介：随着信息技术与互联网技术的发展,众多高职院校通过网络交互教学平台开展英语教学.但存在硬件设备保障薄弱,教学模式不尽完善等问题,影响了交互教学的效果.对此应采取的策略为：继续加大网络教学硬软件设备的投入以及环境建设;进行课程教学改革,适当压缩课时,给学生留出自主学习时间;教师应加强对学生自主学习的引导;促进学生以网络交互的方式进行彼此交流,培养团队意识.

简介：网络媒体不同于其它媒体的典型特征之-在于其交互性.这种交互性在一定程度上改变了大众传播中讯息的单向流动和反馈极少的现状,不但使传播者和受众之间可以通过多种方式进行同步或异步交互,而且也使受众之间有了大规模的交互,从而对网络媒体的传播效果造成不同于其它媒体的影响.