简介：摘要数学概念是构成数学知识的基础，是基础知识和基本技能教学的核心，正确地理解数学概念是掌握数学知识的前提。本文从概念的理解和概念的深化两个方面阐述了高中数学概念教学的重要作用。

简介：为进一步支持本市职业教育事业的发展，引导职业教育围绕国家经济发展和经济结构调整开展教育、教学活动，上海市教育委员会、上海市财政局设立职业教育发展专项资金，并将其列入市级财政年度教育经费预算。

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简介：新一轮教学改革为数学教师的发展指明了道路，时代呼唤的是研究型、学者型甚至是专家型的教师。因此，作为教师，我们必须认真学习新课程标准和现代教学教育理论，深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考，把理论与实践真正结合起来，尽快跟上时代的步伐。那么数学教学直从哪些方西稚虹坦，如阿学生的学习效率，成为首要课题。

简介：实施新课程理念下的高中数学探究教学，学生是主体，教师处于主导地位，促进学生主动参与探究性学习，教师可以从通过介绍数学历史，揭示知识背景；创设问题情境，培养问题意识；暴露思维过程，培养探究能力；开展概念引导，强化认知能力；重视例题探究，促进思维迁移这五个方面进行思考与实践。

简介：上海市教委目前出台了《关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》，为上海新农村教育发展勾画新蓝图，明确了上海市新农村教育事业发展的六大目标，即形成与城乡规划体系相匹配的中等及以下各类教育的合理布局；形成与郊区产业发展方针及定位相适应、专业配置合理、中高职相沟通的职业教育结构；

简介：摘要大学数学与中学数学的衔接问题一直是教育工作者研究的热点。本文分析了大学数学与中学数学在教学内容、学习方式和方法、教学思想和方法等方面存在的差异，并给出了相应的主要应对措施。

简介：摘要本文通过阐述有计划、有目的地使用“学案”教学法，并从基础知识结构的掌握、解题技能的培养到研究和创新能力的开发，对学生的学习进行了系统的指导。

简介：数学学习方法指导,简称数学学法指导,是"学会学习"的一个重要组成部分,是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题。学会学习就是主动学习和善于学习,更强调学习者要善于运

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简介：摘要本文阐述了职业高中数学探究活动的实施，要求把数学探究思想以不同形式渗透在各模块和专题内容之中，在教学过程中利用不同途径促进数学探究活动，从而使学生对数学探究活动由兴趣转化为自觉行为，实现新课程改革的进一步深化。

简介：摘要 ：随着课程改革的 推广 ， 产生了新的教学理念、教学目标、教材内容，教学的着重点和方式方法也随之改变， 在培养学生动手能力的同时，还要着重培养学生应用数学知识的能力。数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科，需要学生进行不断的思考。针对高中阶段的数学教学来说，其更应该培养学生应用数学知识的能力。

简介：上海市浦东新区职业学校以服务为宗旨．以就业为导向．以提高教育质量为重点．针对职业学校专业建设面临的现实问题，围绕专业调研、课程开发、师资培训、实训中心建设、课堂教学、教科研成果撰写等方面的工作进行了探索与实践。

简介：通过问卷调查、抽样分析、统计整理等方法，对上海市部分老年志愿者进行调查和访问，分析和综合了上海老年人对志愿者活动的信息获取情况、活动参与状况、影响活动因素等，阐述了老年人参与志愿者活动的发展趋势。在此基础上，对老年人志愿者活动提出了改进建议：转变思想，将老年人作为积极的社会人力资源；加强宣传，扩大老年人志愿者活动的传播渠道；出台政策，使老年人志愿者活动有章可循；提升内涵，确保老年人志愿者活动的有序进行；立足社区，为老年人志愿者活动提供场地等。

简介：摘要职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的。学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是面临的现状。因此，在教学过程中要从实际出发，重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。

简介：摘要针对职业高中数学课程教材的基础性、职业性、普及性以及时代特征和职业高中学生的数学基础与学习能力的差异，文章提出了职业高中数学课堂教学应灵活处理教材内容、注重教学方法的多样性、做好与初中数学知识的衔接、紧密联系学生生活中的实际问题等行之有效的教学策略。

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简介：摘要随着基础教育改革的推进、《普通高中数学课程标准》的实施，数学教学与信息技术的结合将是一个必然的趋势。本文根据高中数学教学实际情况，提出了信息技术支持背景下的高中数学教师教学行为转变一是转变教学设计行为；二是转变教学准备行为；三是转变教学组织行为。

简介：上海市将启动职业教育督导评估工作，从学校运作模式、课程改革、资金投入、师资培训等多方面着手。加大职业教育发展力度。这是记者从近日公布的（2006年上海市职业教育与成人教育工作要点》（以下简称《要点》）中获悉的。