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试论职业高中数学探究活动的实施途径

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摘要摘要本文阐述了职业高中数学探究活动的实施，要求把数学探究思想以不同形式渗透在各模块和专题内容之中，在教学过程中利用不同途径促进数学探究活动，从而使学生对数学探究活动由兴趣转化为自觉行为，实现新课程改革的进一步深化。

DOI zdlz38xmjl/2746916

作者郭艳梅

机构地区郭艳梅（山西省吕梁市柳林县高级职业中学山西吕梁033300）

出处《职业技术教育》 2013年6期

关键词探究活动引申推广知识探源模式建构

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2013年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业技术教育

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