简介：应用型人才有工程型人才、管理型人才、技能型人才三种类型。每一种类型都对应着一个具体明确的生产实践环节，且有自己独特的知识结构和能力要求。新时期的应用型人才应该具备的能力主要有专业技术能力、表达能力、学习能力、合作能力、管理能力、创新能力、社会适应能力、人际交往能力、国际合作与交流能力、情绪情感调节能力。这些能力可以分为相辅相成的三个方面，即职业能力、社会能力和自我调节能力。应用型人才的能力培养模式可以概括为以综合素质为基础，以社会需求为导向，以职业能力为重点，以学用结合为途径和以解决问题的能力为核心的评价机制。

简介：实践教学是高等教育教学的重要组成部分,在培养学生创新意识、创新精神等方面有不可替代的作用.目前,高校实践教学存在对实践教学重要性认识不足、教学内容单一、不对实践教学进行考核等问题.为此,应加强实践教师队伍建设,提高教师对实践教学重要性的认识,完善实践教学评价体系,建立开放的实验室教学模式,设立独立的实验教学体系,制定合理的实践教学评价标准,推进实习基地建设.

简介：在企业对高职高专市场营销专业人才能力要求的调查中发现，企业更加关注营销人员应具备的基本技能依次为策划能力、商务谈判能力、市场调查与预测能力、营销心理能力及销售管理能力等。而在校师生的调查结果却反映目前营销专业学生的培养方式远不能满足市场对该专业应具备的基本技能的要求。借鉴国外相关的先进经验，结合自己多年的教学经验，提出应形成以素质为基础、以能力为中心的人才培养模式，构建以应用为主旨和特征的课程和教学内容体系，以大量的实践教学培养学生的技术应用能力，走校企联合办学道路，培养适应工业和商业企业所需要的应用型市场营销人才。

简介：为了提高现代农科创新人才培养质量，提出构建“学科-专业-基地-公司-农户”教学载体，突出培养创新能力、实践能力、生产能力和管理能力。用学科提升层次，用专业提升水平，用基地承栽培养环节，用公司和农户有效检验应用技术能力。

简介：高职院校培养创新型技术人才既是适应创新型国家建设的需要,也是破解当前招生难题的途径之一。而创新型人才的培养是一项系统性工程,建设一支高素质的教学团队是实现创新型人才培养目标的重要措施。文章从适应创新型人才培养的教学团队建设意义、要求与任务、建设措施、运行保障措施四个方面进行了详细论述,以期为高职院校教学团队建设提供理论依据。

简介：随着移动网络的快速发展，移动商务成为21世纪最热门的话题之一；社会对移动商务人才、尤其足创新型移动商务人才需求量十分巨大，但高校在移动商务人才培养中并不能很好地满足社会与移动商务行业的需求；分析了目前社会对创新型移动商务人才需求的迫切性，从创新型人才培养课程体系建设、“双师”教学团队建设、校内外实训基地建设、以赛促学教学模式、移动商务开发创业团队教学模式等七个方面提出了具有移动商务特色的创新型移动商务人才培养模式。

简介：创建创新型国家，呼吁创新型人才培养。高校作为创新型人才培养的重要阵地，有着丰富的教育资源，其学术自由的优良传统为创新型人才的培养提供了较为宽松的环境。然而，目前对于我国高校创新型人才培养体系的认识还存在诸多问题，难以适应时代发展和创新型国家建设的需要。为此，迫切需要根据时代发展的要求，重建我国大学创新人才培养体系，为培养创新型人才营造良好的教育环境，搭建创新教育的平台。

简介：知识经济的灵魂是创新,创高校外语人才创新能力培养的必要性,提出了培养高校外语人才创新能力的几点对策.

简介：建设现代农业，需要有知识、强能力、懂经营、善管理的农科专业人才，文章分析了发展现代农业对农学专业毕业生的知识、能力与素质的要求，分析了目前农学专业人才培养存在的主要问题，明确提出构建“学科-专业-基地-公司-农户”教学模式是培养适应现代农业需要的农学专业创新型人才的有效途径。

简介：当今世界经济飞速发展,知识更新加快,多学科交叉渗透融合。国家提出科教兴国战略,深化科技和教育体制改革,提高自我创新能力。然则科技创新,人才为本。本文立足于高校化学实验,着眼于培养符合社会需求的创新型人才,提出了增强学生创新思维和实验技能的实验改革方案,旨在逐步引导学生由知识学习向科学研究领域的初步转变。

简介：校企合作是高等职业院校人才培养的根本要求,创新型人才培养是建设创新型国家对高等学校的时代要求,本文以张家港沙洲职业工学院机电专业为例,探讨了校企合作培养创新型高职人才的途径。

简介：培养学生的创新能力是时代对高职教育提出的新要求，是我国建设创新型国家、实施素质教育、提升学生竞争力的需要。明确了培养高职学生实用创新能力的目的和意义，从更新教育观念、深化课程改革、加强实践教学、构建新的评价机制等四个方面探索了培养高职学生实用创新能力的新途径。

简介：自主创新是获得自主知识产权的主要方式，培养和造就一大批掌握现代科技知识并具有创新能力的科技创新人才是社会经济发展和文明进步的关键。通过对科技创新与自主知识产权关系的研究，认为应从营造创新环境、改革教育机制和提高教师素质等几个方面提升中国自主知识产权科技创新能力，只有这样高校才能更好地培养出创新型人才。

简介：近年来信息产业作为国民经济主体得到迅猛发展,培养电子信息专业创新型人才成为经济发展的迫切任务,本文以电子竞赛为主轴,通过对全国大学生电子竞赛的人才选拔和人才培养入手,对电子设计竞赛人才选拔与人才培养所面临的困境及具体解决措施进行分析,提出了电子信息专业创新教育模式的探索课题。

简介：当前，创新已经成为“国际竞争的新赛场”，创新驱动实质上是人才的驱动，培养创新人才“关系到国家核心竞争力的提高”，这是一项长期的、战略性任务。本文就是在这一新型的人才培养模式下，以江西青院的高职院校会展策划与管理专业高职生为调查对象，针对专业基础设施、人才培养模式、创新环境等方面进行实地调研，发现问题，提出相应的对策，为建立起一种更加适应地方经济会展业发展的创新型人才培养模式提供思路。

简介：根据21世纪对高校电子信息专业教育改革发展和人才培养的总体要求，结合现代社会对电子信息学科的要求，提出了电子信息应用创新型人才培养的方法和途径。对构建应用创新型人才培养目标相适应的课程体系、实践体系和教学体系等进行了研究和探讨。

简介：从大学生数学建模竞赛发展历程出发,探讨了竞赛活动对培养大学生数学应用能力、创新能力、团队协作等方面的重要作用,浅析了竞赛活动在高职院校数学教学改革、学生综合素质培养等方面的重要影响。

简介：工业4.0时代需要高层次、高技能和创新型的人才,而数学作为自然科学的基石,培养创新型数学人才应该成为今后高校乃至全社会的重要着力点。基于顺德目前的新兴产业状况,从教学体系、文化育人和制度保障等方面入手,探讨了在工业4.0背景下顺德在创新型数学人才培养上的方式和途径。

简介：创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。自主创新靠人才,人才培养靠教育,创新型人才的培养与高等学校的创新教育是密不可分的;加强高校,创新型人才培养,是我国高等教育改革的趋势。

简介：根据高职“工学结合”人才培养模式构建的指导思想，结合江苏省特色专业建设标准和江苏经贸职业技术学院电子商务专业的实际，介绍“动态能力集”人才培养模式的构建理论和方法，并分析总结了该模式在电子商务专业建设实施过程中的问题和对策，对我国高职教育，特别是电子商务专业建设和教学改革有着重要借鉴意义。