简介：或许，对于迈克尔这个名字来说，注定是要被天下人所铭记的。它的“家族”有乔丹、杰克逊、约翰逊，以及舒马赫。

简介：加速人才开发,弥合人才断层,是建设航天队伍的关键.今后十年是我国社会主义建设非常关键的十年,也是我国航天事业发展非常关键的十年.我们面临型号换代、运载升级、设备更新、人员交替的新形势.回顾前十年的人才开发,展望后十年的队伍建设,

简介：本文就重要函数ｆ（ｘ）＝ｓｉｎχχ讨论它的分析学特征：连续性、可微性、可积性等问题。

简介：塞曼效应是原子物理学的一项重要理论，学习和正确掌握塞曼效应实验方法对深刻理解原子光谱的分裂现象是十分重要的。本文将介绍塞曼效应的实验原理及方法。

简介：这是一道选择题，选对的人很少。

简介：论文采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）、社会支持评定量表（SSRS）、特质应对方式问卷（TCSQ）,对北京市丰台区F街道213名社区工作者进行了调查研究。结论：北京市丰台区F街道社区工作者总体自觉幸福;被调查对象主观幸福感存在显著差异;主观幸福感与年龄、婚姻状况、社会支持、应对方式具有密切的关系。

简介：本文设计了一种基于ZigBee和GPRS的无线传输技术,即以MSP430F149为核心控制器的校园空气监测系统,实现了校园空气质量的实时监控与无线数据传输和发布.为方便师生了解校园空气质量状况,合理安排教学和课余生活具有一定的参考价值.

简介：美国南北战争时期，年纪轻轻的德路斯不过18岁，参军后他很快获得了上司卡特的赞赏。卡特少校很想好好培养一下这个小伙子，他想：只要好好培养德路斯，他将会成为一名非常优秀的军官。

简介：Ⅰ.Choosethebestanswerfroma,d,canddaccordingtothetextsyou’velearntinC.E.BookOne.(15%)1.WhatkindofapersonisIris?(Lesson1)a.Sheisforgetful.b.Sheisverycautious.c.Sheworriesagreatdeald.Alloftheabove.2.AsJaneexplained,Anncouldhavehadfoodinthehotelrestaurantbecause____.(Lesson2)a.thefoodwasexcellentb.itwasverycheapc.everythingwasincludedinthepaekaged.theSpanishfoodwasalmostthesameastheEnglishfood3.Whichcountrymakesthebestpaperintheworld?(Lesson5)a.Canada.b.Sweden.c.Norway.d.Finland.

简介：本文论述了"1+1"双人教学法的几种教格,并介绍了这一"恢笑啸歌"式教法在实践中的具体运用.

简介：第一章经济法概述一、内容提示:1.经济法产生的根本原因和直接原因.(1)根本原因:社会经济的发展和基本的物质生活条件.(2)直接原因:第一次世界大战.2.经济法的调整对象及其内容.(2)调整对象:国家在协调经济运行过程中发生的经济关系.(2)内容:包括市场管理关系和宏观经济调控关系.3.经济法的特征和作用.二、选择题:1.在封建社会的法律制度中,不存在民法、刑法及经济法的区分,其特征是——.A.诸法合一B.民刑分立2.在资本主义的法律制度中,逐步形成了独立的法律部门,其主要形式是——.A.民法B.商法C.经济法3.经济法产生的最直接的原因是——.A.第一次世界大战B.第二次世界大战C.资本主义经济危机4.诸法合一的法律形式适用于——.A.简单商品生产的自然经济B.资本主义商品经济5.市场经济是法制经济,——是市场中最主要的主体.A.企业法人B.事业法人C.财团法人6.经济法的调整对象是——.A.国家在协调经济运行过程中发生的经济

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简介：采用甘肃省2004年-2010年生活用水量的统计数据,应用灰色理论原理,通过数据处理,建立灰色GM（1,1）预测模型,用以预测甘肃省的未来生活用水量。

简介：没有激情，人只不过是一种潜在的力量。就像火石，在它能够发出火星之前等待着铁的撞击。——阿米尔

简介：上好开放教育本科英语(1)应着力把握教学目标，因材施教。扬多媒体之长，避多媒体之短。

简介：本钢１号高炉（３９８ｍ＾３）１９９８年开炉，开炉进展顺利，达产过程出现了炉况不能长时间稳定现象，通过调整操作制度，稳定了顺行。１９９９年１月份全月平均利用系数达到２．５１０ｔ／ｍ＾３．ｄ，在此基础上，高产，稳产各项技术经济指标逐步提高。

简介：工业会计这门课程,内容多,涉及面广,难度比较大。但从几年来电大考试卷面情况上分析,中央电大命题侧重于基本理论、基本方法,并运用这些理论和方法进行实务分析。为配合同学们学好这门课,此文对每一章的重点内容以考题的形式进行辅导,以加强同学们的基本功练习。

简介：摘要：目前制约我国职业教育发展的因素之一就是校企难以深度合作、产教无法实现融合，高职学前教育专业也面临同样困境。针对问题本文提出了“4+1+1”校企合作人才培养模式，在分析该模式的内涵的基础上，重点阐述了模式的构建，分析实施的关键。

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