简介：科学的教师评价对教育的发展起到积极的推动作用。通过介绍教师评价在美国和英国的发展历程,回顾其主要的评价理念和内容,并在此基础上概括出其整体特点,有助于我国教师评价工作在理论和实践上的科学化进程。

简介：由于信用体系在市场经济发达国家已经建立了近200年，近半个世纪以来已走向了规范和成熟，其中美国、英国是当今世界信用管理教育最发达的国家。在我国目前信用管理体系逐步完善的情况下，信用管理专业教育必须先行。因此，了解发达国家信用管理专业教育结构及运作，借鉴国外信用管理专业教育的发展经验，为构建我国的信用管理专业教育提供有益的启示。

简介：世界上百余种提单中半数以上印有"不知条款",表示承运人对提单上有关货物的包数、件数、重量或体积等记载不负责任."不知条款"是否有效,直接影响提单的价值.同为缔约国的英美两国,在其国内司法实践中对"不知条款"效力的态度迥然不一,体现了他们分别保护承运人和货方利益的精神,对此不能不引起我们的重视.

简介：一谈到英语教学,很多人只想到听、说、读、写、译几项基本技能的培养和训练,对英语语言本身表现的英美文化没有给予足够的重视.然而,一个学生只学习了语音、语法、词汇,有一定的听、说、读、写、译能力,并没有真正理解和掌握英语,也不能用英语有效深入地表达思想,进行交际.本文主要据此阐述了英美文化应高于英语教学的重要性和必要性.

简介：英美报刊选读课是英语专业教学大纲规定的课程,也是各高校英语专业均开设的一门高年级专业课。本文拟从课程定位、教材使用、自主学习与合作学习结合的教学方式、课程评价手段以及教师在课程中的角色几方面对该课程进行讨论。通过自主学习与合作学习策略在课堂中的恰当运用,能激发学生的学习兴趣,挖掘英美报刊选读课的内在价值,提高教学效率和增加教学效果。

简介：从实践和理论两方面梳理英美成人教育发展历程，对指导我国今后成人教育工作具有一定的借鉴意义。本文着重从组织机构、相关法律建设、经费来源、成教行政管理体制管窥英美两个发达国家的成人教育的实践经验，从学科理论体系、人才培养、研究方法等探寻其理论建设脉络，得出建设我国成人教育事业的经验和启示。

简介：摘要： 20世纪八十年代，英国文化研究借助传播学适应了美国政治和学术体制，实现了自身合法化，正式登上美国学术研究舞台。但在抗争、妥协与适应过程中，美国的文化研究也呈现出异于英国来路的文化研究特征。本文在梳理英美文化研究发展脉络的过程中，发现在理论旅行的过程中，美国文化研究对英国文化研究进行了政治和学院化改造，使文化研究在美国得以发展的同时，也丢失了一部分批判色彩。

简介：21世纪是信息革命和知识经济全球化的时代。我们必须从提高中华民族文化素质的高度，从加快国际文化交流的使命感的角度，重新认识和思考全球化语境下英美文学研究的走向问题。本文从五个方面总结了在全球化语境下英美文学的发展趋势，以期为英美文学研究提供一点参考。

简介：隐喻是最重要的修辞方法之一，国外的隐喻研究学者认为它是人类思维的重要手段，是人类生存的基本方式，这在英美名人的演讲中得到了充分印证。演讲在西方国家有着悠久的历史，在政治和经济生活中起着举足轻重的作用。本文研究肯尼迪、马丁·路德，金、奥巴马以及英国著名演说家丘吉尔在其演说中如何运用隐喻使他们的演讲更具感染力和号召力。

简介：我们应该重视英美文学作品在英语教学中的价值。指导高职高专学生阅读英美文学作品，是了解西方文化的一条重要途径，可以接触到英语国家文化中根本性的思想观点、价值评判、行为视角、以及对这些视角的批评。培养和提高学生的人文素养。

简介：文章从英美文学教与学的角度，在软件架构层面，设计了英美文学虚拟教学课堂的的分布式软件架构，架构中的模块采用分层软件架构风格进行设计。论述了基于Web的英美文学虚拟教学课堂的特点，并对照传统教学模式做了分析与比较，阐述了采用基于Web的英美文学虚拟教学课堂进行英美文学教学的意义和价值。

简介：英美文学是我国高等院校英语专业学生的一门主干课程,然而,随着社会的发展,传统模式的英美文学教学面临许多难题。多媒体教学因其优势在英美文学教学中有应有的重要性。发挥多媒体教学的优势,将为英美文学课带来一个崭新的教学模式。

简介：高校英美文学教学对于提高学生的英语口语能力和鉴赏能力具有重要意义。英美文学涉猎内容较为广泛,包括哲学、心理学等学科知识,提高英美文学教学水平能够帮助学生提高语言综合素质。然而目前,英美文学逐渐被边缘化,如何走出危机,在教育生态学的基础上创新英美文学的教学模式是英美文学教学面临的重要课题。本文指出了教育生态学理念下英美文学教学的依据,对英美文学教育现状及其问题进行了剖析,针对创新高校英美文学教学模式提出了几点有效的措施,旨在为英美文学教学开辟崭新的路径。

简介：摘要：随着终生学习理念的不断发展，学历继续教育的质量监管问题亟待解决，如何保障成人网络高等教育的质量，建构我国学历继续教育的质量监控体系，有必要借鉴英美继续教育监控体系的成熟经验，构建以政府及其教育管理部门、非赢利性的民间机构和社会团体多方参与的认证和评估机构，兼具完善的评估制度及标准。