简介：本报讯由省委组织部部务委员陈学东同志主持的山西干部在线学院联席会议近日在我校召开。

简介：浙江省疾病预防控制中心重点实验室主任卢亦愚,多年从事病毒性传染病的检测、研究以及公共卫生工作。历任计划免疫实验室主任、病毒研究所副所长、所长、省公共卫生应急检测重点实验室主任。留学归国后,几十年如一日,勤勤恳恳、开拓创新,在浙江省的SARS、禽流感、手足口等重大传染病的防控上,取得优异成绩做出重要贡献。2010年被卫生部等授予"全国医药卫生系统先进个人称号";2013年被评为浙江省疾病预防控制系统"感动人物";2014年被评为"浙江省劳动模范"。

简介：第5章图的基本概念本章重点图的概念,握手定理,通路、回路以及图的矩阵表示.

简介：本文结合延安电大在开放教育试点过程中,对数学与应用数学专业(专升本)的数学分析专题研究和高等代数专题研究两门课程进行教学模式改革探析的具体实践,从教学模式改革的指导思想谈起,介绍了两课教学模式改革中的一些具体做法和尝试,并对课程教材的特点以及其中存在的问题阐述了作者个人意见与看法.

简介：有一位作者被邀请参加笔会，坐在她身边的是一位匈牙利年轻的男作家。她衣着简朴，沉默寡言。态度谦虚。男作家不知道她是谁，认为她只不过是一个不入流的作家而已，于是他有了一种居高临下的心态。

简介：摘要：小学数学是一门概念性很强的学科，也就是说任何一部分内容的教学，都离不开概念数学。数学概念的教学方法有很多，但不管用什么方法都应当以学生为主体，让其发现、理解、概括出概念，重要的是学生能够理解运用。小学数学概念是小学数学基础知识的重要内容，是正确、合理、迅速运算，有效解决问题的前提条件，更是学习定律、法则和公式等数学知识的基础。由于数学概念属于理性的东西，较为抽象，学生难以理解和掌握。加强小学数学概念教学，是小学数学教学的首要任务。

简介：山东平度市成人中等专业学校于1986年5月创建,学校占地95亩,教学楼3000平方米,设有18个教室及图书室、阅览室、资料室、仪器室、电子线路实验室、基础课实验室、电化教室、微机室和短训班教室等。学生宿舍楼两幢共3000平方米,教职工宿舍1000平方米,图书实验楼1200平方米。拥有教学仪器1000多套(件),图书万余册,基本上适应了教学的需要。校内办起了“平度机床附件厂”和“家用电器维修部”,具有学生实习、社会服务和创收等多重功能,目前,固定资产已逾300万元。

简介：

简介：计算机是现代远程开放教育的主要媒介，而MATLAB软件是众多计算机辅助教学软件中应用最广泛的数学工具。将MATLAB应用于数学教学中，可以有效提高教学质量，有助于提高学习者对数学的应用实践能力和创新能力，提高学习者对数学学习的兴趣与信心。文章主要通过列举实例，阐述MATLAB软件在远程开放教育数学课程中的应用。

简介：当张丹重重地跌落在冰面的那一刻，每个人的心都被刺痛了；当张丹忍着剧痛重新回到冰场，全世界都为这个不满二十岁的中国姑娘动容!是的，就是在《龙的传人》那跌宕壮阔的乐曲中，我们看到了龙的传人刚强的脊梁，我们也看到了中国冰雪健儿那永不言弃的体育精神——尽管他们没能夺冠，但这枚让全世界动容的银牌，会比金牌给人留下的印象更深!

简介：近年来,我们根据县委提出的把宜昌县建成“经济强县、流通旅游大县、文化名县、开放先进县”的目标,始终坚持“科教兴县、教育驱动”战略,牢牢把住乡镇党成校面向农村、面向农业、致富农民的办学宗旨,加快了全县农业产业化的进程,促进了全县经济的快速发展。我们的主要作法是:一、高要求,统一思想认识一是深感县委、县政府提出的科教兴县、科教兴农战略实施的关键:在于提高广大党员、干部和农民群众的科技素质。农村党员、干部和群众素质的提高主要靠

简介：摘要：在推进数学教学改革的过程中，许多教师开始将多元化的教育教学资源融入课堂教学之中，鼓励学生、引导学生、给予学生更多机会发挥的空间，保障学生变得更加的主动。对于高等数学教学来说，数学实验的利用不容忽略。教师需要了解数学实验对学生的吸引力，分析数学实验与高等数学教学之间的内在逻辑联系，在鼓励和引导学生的基础上不断释放学生的天性。保障学生获得更多的收获，进一步促进学生的个性化成长以及发展，突破传统高等数学教学模式的束缚以及影响。

简介：统筹规划，集中资源，大力发展以多媒体和网络技术为标志的现代教育技术，构建现代远程教育网络，逐步形成多规格，多层次，多形式，多功能的具有中国特色的社会化的终身学习体系，既是站在知识经济视野上提高全民科技文化素质水平的必由之路，也是面向新世纪，加快我国教育改革和发展的战略选择。

简介：数学建模就是用数学的语言和方法对各种实际对象作出抽象或模拟而形成的一种数学结构.数学建模方法的应用给予学生的训练与传统的课程训练是很不一样的,它所包含的数学思想方法正是成人数学教学所追求的,文章试在成人数学教学中如何进行数学建模的渗透作一点肤浅的探讨.

简介：《数学课程标准》提出：学每个人的数学,学生活中的数学,让学生在生活中感受数学,体验数学,从而促使学生主动探究数学,应用数学,让数学学习充满生活色彩和现代化内容,使学生真正感受到数学的魅力与乐趣,是小学数学教学改革的基本理念.以此为指导进行小学习数学教学改革,是提高数学教学质量、促进学生更好发展的关键.

简介：高等职业院校担负着培养学生实际应用能力和动手操作能力，使高职学生成为行业基层型的应用人才的重任。因此，高职院校的教学必须重视教学内容的实用性。数学建模是数学知识应用于实际生活的重要手段和工具，在高职数学教学中向学生贯彻数学建模的思想高度契合高职院校的教学目标和人才培养标准。本文重点分析和探讨了数学建模在高职数学教学中的应用情况。

简介：一、数学思想与数学方法的辩证关系所谓方法,是指人们为了达到某种目的而采取的手段、途径和行为方式中所包含的可操作的规则或模式。人们通过长期的实践,发现了许多运用数学思想的手段、门路或程序,这些被重复运用了多次,并且都达到了预期的目的,便成为数学方法。

简介：一、成人教育工作者必须转变观念成人教育怎样发展,老师们都在进行研究和探讨。我的看法非常明确,成人教师要想在事业上有所作为思想观念必须更新,要勇于率先闯市场。我认为成人教育工作者应当具有的新观念是:1.牢记成人教育工作者的责任,以社会需要和为党、政府排忧解难为己任。有了这样的意识就不会计较个人得失,就能正确对待名利,能为自己提出更新的目标。应当牢牢记

简介：11岁时，你在干嘛？11岁，王洛勇孤身一人去外地一所戏曲学校学习京剧，17岁，因受伤和变声，不得不改行，到武汉音乐学院主修法国号，毕业后当了一名“洋吹鼓手”24岁，赴上海戏剧学院报考话剧表演专业，毕业后留校担任教师28岁，他只身来到美国学习西方戏剧。

简介：摘要：小学数学教学时，为实现素质教育目标，应当进行数学学科素养的合理渗透，如教学方法、教学模式、教学结构中渗透，促进小学生数学学科核心素养提升。本文就数学学科素养在小学数学教学中的渗透进行分析探讨。