简介：一个高小文化水平的人，凭着自己锲而不舍的坚韧精神，通过近30年的艰苦努力，发表了20余万字的作品，取得了大学文凭，获得了律师和中国首批法律顾问资格证书，代理的数十起疑难案件胜诉率达95％以上，四川17万自考毕业生中唯一获得全国考委和自学成才奖励基金会首届优秀自学应考者标兵称号──

简介：合作不要随便与人合作，与人合作要考虑好利与弊。如果有想法尽快去干，一个人努力地干。确定可以与人合作时，目标要明确。

简介：

简介：人生的艺术，只在于进退适时，取舍得当。因为生活本身即是一种悖论：一方面，它让我们依恋生活的馈赠；另一方面，又注定了我们的对这些礼物最终的弃绝。正如先师们所说：人生一世，紧握双拳而来，平摊两手而去。

简介：教师把教育不仅是当作职业、手段和工作，而是人生的一部分来对待、体验、充实和完善。需要生命的活力、激情和灵动，需要感动自己，感动学生，感动社会，感动中国，感动未来。需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的成功和幸福。

简介：激情工作——《谁说大象不能跳舞？》；激情成长——《冒险河》；激情爱情——《哆来咪发唆》；激情战争——《挺进大洋：王牌飞行员》。

简介：

简介：教师把教育不仅是当作职业、手段和工作，而是人生的一部分来对待、体验、充实和完善。需要生命的活力、激情和灵动，需要感动自己，感动学生，感动社会，感动中国，感动未来。需要责任，需要体验教育的快乐，感受教育的成功和幸福。

简介：生活改变着人生邵乘风最容易下笔的是社会实践，社会环境对自身心理的影响所带来的切身感受。从小学到中学，一直扮演着＂骄傲的公主＂尽管是文革十年期间，受的仍是＂学好数理化，走遍天下都不怕＂的熏陶，也够得上＂心比天高＂了。中学期间读到一本《居里夫人传》，非常...

简介：女儿渐渐长大了，突然就迷上了图画类的故事书，每天晚上入睡前必要读上几页，才肯睡觉。可是我的藏书大多并不适合她阅读。幸好家离少儿图书馆较近，于是我就带着她去办理了一张借阅证。

简介：人生如书，婴儿在产房里的第一声啼哭便是书的序言，书的名字就是婴儿的名字。随着时间的流逝，小生命在慢慢长大，人生之书也渐渐成篇。其中有过辉煌，也有黯淡，有成功的足迹，也有歪斜的脚印，欢快跟泪水同在，激情与失落共存。如果说，年少时写抒情散文，中年时写报告文学，那么年老时就应该写回忆录了，题目就是——感悟人生。

简介：1、至少挑战一次自己的极限，并且坚持到成功。不管是考试得第一名，或者游泳游过不曾穿越的河流，或者在讲台上当众演讲，你至少要成为一次主角，至少要让成功证明你一次。这样，在漫长而平淡的一牛之中。你可以始终相信自已是最棒的，自己有权在这个世界好好生活。

简介：人的心态分很多种,做一个成功的人,一定要有以下几种心态:一、正确的心态正确的心态占80%,技巧占20%,成功没有捷径,相信自己选择的,选择自己相信的,不要怀疑自己的选择,要有正确的价值观。把

简介：1、积极的精神态度——所有的财富，都始于一种内心之状态。保持正常积极的精神态度是避免疾病的最佳途径。

简介：就专业角度上看,本人的主要工作是研究色彩理论与实践,就职业角度上看,工作性质当属教书育人范围。所以想从专业及职业角度切入这个话题,即:设计人生的色彩基调。可以这样讲,任何人的一生都离不开色彩,所以常说人的一生为"多彩的人生"。当然,它包括两个层面,一是物质的,一是精神的,二者既独立存在也相互依存,互为作用。如果有意拔高一步,可谓"两个文明"。但物质生活条件富有的人精神生活往往很空虚,反过来说精神生活很充实的人物质生活条件十之八九都有些贫穷。当然,二者得到完美统一的实例也有,只是现实生活中并不多见。以上结论绝不是悲观的消极论调,它确实反映了当下一部分人主观上的自觉意识。问题在于每个人所追求的人生目标不同,因为同样的物质条件,张三认为很富有,李四却认为很贫穷;精神生活方面亦然,也许张三认为很充实,李四却认为很空虚。因此,人生的目标不同,各自的感受自然也就不

简介：张朝阳小时候的理想是“关在只有一盏小煤油灯的屋子里解数学题，一整天只吃一个冷馒头。”这很自然让人想起寺庙里，一盏青灯下，抄写经文的和尚。

简介：大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

简介：瞬间变化的世界时刻都在吞噬着流逝的时间，曾经的豪情壮志和肥皂泡式的爱情憧憬，随着飘逝的陌路一起稀薄、潜移……心还是那颗心，情还是那缕情。现在，请抛开你的寂寞，走出往日的回忆，因为，人生就象一场旅行，不必在乎目的地，在乎的，应是沿途的风景，以及看风景的心情！

简介：《人生永远没有太晚的开始》是风靡全球的大器晚成代表性人物--摩西奶奶首部人生哲学随笔，也是一部写给千百万年轻人的心灵励志散文。品读《人生永远没有太晚的开始》，会让你重新发现自我，认识自我，收获内心的宁静，淡定从容地过好每一天。

简介：在开展文秘专业教学的过程中,应该将优秀传统文化浸润进来。本文从实践出发,论述了优秀传统文化的选择范围、优秀传统文化浸润的方式方法和常用工具或资源。对于文秘教学实践有着很好的参考作用。