简介：政治性不仅是思想政治教育的根本属性,还是高校思想政治理论课的本质内容。强化思想政治教育的政治性是回应高校大学生政治意识薄弱的必然要求,关系高校思想政治教育“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。然而,高校思想政治教育在一定程度上存在对政治性理解“概念化”“模糊化”“片面化”的问题,并在政治性的实践层面上出现表面强化、实质弱化和内容模糊化的现象。强化新时代思想政治教育的政治性,应当明确思想政治教育的社会主义性质,准确地厘清“政治”的含义;应当以社会主义意识形态为主体内容,坚定政治原则,不断丰富思想政治教育的内容;应当“沿用好办法、改进老办法、探索新办法”,积极完善思想政治教育的育人方式。

简介：对文学本体自足的追求是文学排斥其他实用性功能的渊源,其中政治就是其中之一。这种只限于纯审美的自律是一种狭隘的自律,在特定的历史环境下文学的功能不可能是纯然的超功利,于是政治倾向具有了自身的合理性。这种政治性要求的是一种独立的品性,是对现实的勇于承担,它是在形式、语言之外的另一种文学自律。

简介：青春期青少年存在着性发育迅速成熟与性心理相对幼稚的矛盾，由于性无知带来的一系列的心理困惑。并可能造成一定的心理同题，甚至导致性犯罪。因此，应把性教育作为青春期教育的核心，并通过切实有力的措施。帮助青少年正确的认识、对待青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期的性生理、性心理问题，使青少年能够顺利地度过青春期。

简介：本文通过对隐性教育的内涵、作用、功能几方面展开论述，提出了优化学校隐性教育的几点措施。通过多种手段探索隐性教育的作用，并最终调整对学校教育的设计及课程建设。

简介：主体性教育是全面、全体、开放、发展的教育，真正体现了主体价值，发扬了主体精神，培养了主体品质。

简介：成年女性是终身教育关注的一个庞大群体。终身教育对成年女性教育有着彰显教育公平、提升女性个人素养、优化后代质量、促进学习型社会建设的重要意义。因此,在终身教育的背景下,对中国成年女性教育提出教育平等、促进意识觉醒、因性施教、家庭与社会给予支持等策略要求,以保证成年女性能享受终身教育的权利。

简介：文章通过对'成人高校基层党支部面临的任务'以及'成人高校党员先进性教育面临的问题及影响因素分析',探讨'基层党支部党员先进性教育应采取的有效措施',以阐明保持共产党员先进性教育是基层党支部工作永恒的主题.

简介：摘要：加强党性教育、提升党性修养、锻炼党性，是我们党的优良传统，是党的建设的根本问题。探寻提升党性教育实效性的有效路径，推动新时代党员党性教育工作的落实与发展。

简介：在科学技术日新月异的今天,教育越来越成为促进经济发展的重要因素.教育发展水平越高经济发展水平越高.因此,发展教育事业是经济发展的前提条件.只有重视和不断增加教育投入,才能为教育事业的发展奠定良好的物质基础,由此才能促进经济的高速增长,提高综合国力."九五"以来,我国政府财政性教育投入的大量增加有力地支持了各类教育事业的发展.但是,由于我国是发展中国家,人口多,经济不发达,财力也不充裕,教育投入规模和教育发展水平与发达国家相比还存在较大差距.这主要表现在四个方面:

简介：区域性教育期刊是我国期刊体系中重要的一部分，也是非常特殊的一部分。随着出版单位体制改革逐步推进和教师阅读渠道日渐多元化，区域性教育期刊面·临诸多生存困境。本文试图在分析区域性教育期刊生存困境的前提下，探讨区域性教育期刊的改革之道。

简介：社区教育对建设学习型社会,实现全民终身教育具有重要意义。它的发展离不开各种教育资源的支持,成人高校教育资源是其中很重要的一部分。该文从成人高校资源和社区教育的现状出发,分析了利用成人高校资源开展社区公益性教育的便利条件以及开展途径。

简介：摘要：近几年，我国教学改革在不断深化，在全新的时代背景下，对小学班主任的教学工作有了更高的要求。小学班主任对于小学生的成长发展有着十分重要的影响，想要推动学生得到更加全面的发展则必须要一改传统“一刀切”的教育模式，要将差异性教育融入到现有的教学工作中，这样既能保证小学生的个性发展，同时还能有效提高学生的综合素质能力。本文在具体的研究过程中从差异性教育的重要性入手，具体阐述了小学班主任应该如何开展高效的差异性教育工作。

简介：胡锦涛总书记近期明确指示要结合农村实际，围绕建设社会主义新农村这个主题。有针对性地开展正面教育，解决党组织和党员队伍中存在的突出问题，解决影响改革发展稳定的主要问题，解决群众最关心的重点问题，务求取得实效。由此可以看出，通过扎扎实实地开展第三批先进性教育活动，将为建设社会主义新农村注入强劲的动力。

简介：当前师范教育存在着学习主体性教育的缺失，会影响到中小学主体教育的实施。只有加强师范生主体性教育的培养．才能为中小学输送更多适应新课改需要的新型中小学教师。通过对在校学生的调查，分析专科师范生主体性教育缺失的原因与应对的策略。

简介：大学生不仅需要具备很强的道德、文化和身心素质，而且需要具备良好的政治素质。政治素质不仅直接决定和影响学生当前乃至一生的发展轨迹，而且也直接影响科学文化素质的形成和发挥。改进和加强大学生的政治观教育，提高大学生的政治素质具有十分重要的意义。

简介：中学思想政治课的主要弊端在于理论上忽略了面对青少年学生的思想政治教育与针对中国共产党党员、国家干部的思想政治教育的不同特点，教材内容深奥，超越了中小学生的认知水平和理解能力。教育过程强调理论性、系统性，对问题的解释和练习都要求达到一定的理论高度。思想政治课滞后于社会实际，脱离学生实际，教学实际效果堪忧。改革中学政治课程势在必行。

简介：思想政治教育是素质教育的灵魂,素质教育正是针对应试教育中弱化思想政治教育而提出的,思想政治教育在素质教育中起主导作用.

简介：针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。

简介：信息技术特别是信息网络技术的发展,为我们开展思想政治工作提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道.必须重视和充分运用信息网络技术,努力探索网络思想政治教育方法,使思想政治工作提高时效性,扩大覆盖面,增强影响力.

简介：传统的思想政治教育主体论要么片面地强调＂教师中心论＂,要么片面地强调＂受教育者中心说＂,在一定程度上影响了思想政治教育的实效性。实际上,思想政治教育活动是教育者和受教育者之间的互动过程,教育者和受教育者都是教育活动的主体,二者是一种以教学内容为共同客体的双边互动、协同发展的关系。因此,应在现代思想政治教育主体论的指导下,本着坚持尊重受教育者主体性的教育理念,个人与社会和谐发展的教育价值观和理论联系实际的教育实践观,建构思想政治教育的新模式,提高思想政治教育的实效性。