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  • 简介:基层党组织建设是党的建设新的伟大工程的基础,提高基层党组织的执政能力是加强党的执政能力建设的基础。全面提高基层党组织的执政能力,始终是基层党组织建设的核心任务,也是深入贯彻落实科学发展观、保持和发展党的先进性、加强基层党组织建设的现实需要。因此,我们必须坚持用科学发展观来指导基层党组织建设工作,不断提高执政能力。

  • 标签: 执政能力 基层党组织 新的伟大工程 核心任务
  • 简介:党的十六届四中全会做出加强党的执政能力建设的战略决策,是时代的需要,人民的需要,是提高党的凝聚力战斗力的需要,是立党为公执政为民,保持党同人民群众密切联系的需要,是粉碎国际敌对势力妄图对我国进行“西化”、“分化”战略图谋的需要。本文从学习贯彻党的十六届四中全会精神,提出新时期加强党的执政能力建设的紧迫性、重要性。

  • 标签: 执政能力建设 中国共产党 党的建设 战略决策
  • 简介:党的执政能力建设是党的根本建设的关键,它与党的各方面建设具有内在统一性,加强党的执政能力建设是推进党的建设伟大工程的核心问题。以执政能力建设为重点推进党的建设,标志着我们党对执政建设已经形成了新思路,对执政建设理论上的认识已经提高到新水平。为全面推进党的建设新的伟大工程指明了方向。

  • 标签: 执政能力建设 党的建设 中国共产党 根本建设 组织建设 思想建设
  • 简介:高校思想教育工作中班导师与班级团队“双主体”下建设班级文化活动是实现先进教育理念的有效途径。本文通过对双主体下班级文化活动建设的多层面构建的讨论,提出“双主体”下班级文化活动建设的若干实施策略,以期在实践操作中为高校思想政治教育提供切实可行的工作思路。

  • 标签: 班导师 班级团队 双主体 班级文化活动建设
  • 简介:赫鲁晓夫上台针对斯大林时期的“个人崇拜”及其它种种错误,采取了拨乱反正的一系列措施:公开批判斯大林的“个人崇斧”,解放人们的思想;平反冤假错案,恢复正常的社会政治关系;在思想文化层进行“解冻”.赫鲁晓夫通过这一系列措施,扭转了社会生活的极不正常状态,促进了经济文化等各项社会事业的恢复和发展,也为其改革的推行奠定了坚实的基础.

  • 标签: 赫鲁晓夫 "拨乱反正" 改革
  • 简介:长期以来,人的主体性问题已成为哲学领域研究的核心问题之一。大力倡导要在生态文明建设中发挥人的主体性,归因于日益凸显的生态失衡、环境恶化严重威胁到人类赖以生存和发展的自然环境。因此,这就要求必须充分弘扬人的主体作用,通过全面构建人的主体性,促进自然——社会——生态的协调发展,实现人类——自然——社会和谐相处的新局面。

  • 标签: 人的主体性 生态性存在 生态文明 可持续发展
  • 简介:执政理念是构成党的执政能力的重要因素,中国共产党的科学执政理念内涵丰富。我们要深刻理解科学执政的理念,提高党的执政能力。

  • 标签: 党的执政能力 科学执政 理念 内涵
  • 简介:比较苏联社会主义模式和中国特色社会主义模式下苏联共产党和中国共产党的建设,是剖析两种社会主义模式败与兴的重要突破口,由此也可见两种模式的不同于一般.通过比较,可以总结其中的经验教训,获得共产党执政的规律性认识.

  • 标签: 党的建设 中国共产党 苏联共产党
  • 简介:利益问题是人类社会生活中的焦点问题,利益关系是社会历史的本质.分析利益关系的关键与核心,是正确认识与分析利益主体.本文从哲学的角度,对利益主体及其属性、层次和价值都做了较为深刻、系统的分析.

  • 标签: 利益主体 属性 层次 价值
  • 简介:现代公司治理主体除股东以外,还包括债权人、雇员和供应商等。本文着重分析如何发挥公司的三个主要治理主体股东、债权人和雇员在公司治理中的作用。

  • 标签: 公司治理主体 股东 债权人 雇员
  • 简介:主体具有不同于民事主体的诸多法律特征,学理上认为建立独立的商主体法律制度具有突出的现实意义。本文从学理上论述商主体的概念、特征,力求指导商主体立法。对当前分散的商主体法律、法规予以整合,进行系统化研究和立法,进而推动我国商主体法律制度完善化,这是作者的观点。

  • 标签: 商主体 民事主体 商行为 商法
  • 简介:公务就是具有管理性质的社会公共事务,国有公司、企业的国家工作人员包括在国家控股的公司、企业中依法从事公务的人员,其他依法从事公务的人员还应当包括经国家单位授权从事公务的人员、人民代表等。

  • 标签: 受贿罪 国家工作人员 公务
  • 简介:随着中国行政体制改革的深入,对行政主体理论应给予充分重视.本文从分析主体、行政主体的概念出发,初步探讨行政主体的本质特征及行政主体应具备的条件,从而确定行政主体的范围.在此基础上借鉴诸家学者研究的成果,初探行政主体理论与我国改革之间的关系,从而使整个行政行为沿着健康、科学的方向进行.

  • 标签: 主体 行政主体 范围 条件
  • 简介:适时推进包容性增长的发展理念是巩固党的执政基础的关键所在。本文论述了正确把握包容性增长与巩固党执政基础的关系以及如何在包容性增长视域下通过提升经济基础,增强党的价值认同,从政府绩效、意识形态、政治参与和党的自身建设方面巩固自身合法性,务实党的执政基础的对策。

  • 标签: 包容性增长 执政地位 执政基础
  • 简介:办好中国的事情,"关键在党"。以与时俱进的改革创新精神全面加强和改进党的建设,大力提升党的建设科学化水平,是党永葆蓬勃生机与活力的重要法宝。一个伟大的政党,需要伟大的理论武装与坚实的理论支撑。提高党的执政能力必须努力创新与发展党的执政理论,需要大力加强和深化对执政理念的学理研究。中国共产党执政理念体现了合规律性与合目的性的统一。以人为本、全面、协调、可持续的科学发展观是中国共产党执政理念创新的最新形态。立党为公、执政为民是中国共产党保持先进性的根本理念。中国共产党执政理念的确立必须充分尊重政党执政的一般规律和特殊规律。中国共产党执政理念值得学术界广大同仁倾心研究。

  • 标签: 党的科学化建设 执政理念 科学发展观 立党为公 执政为民
  • 简介:忧患意识产生于殷周时期,它的出现标志着人的主体意识开始走向自觉。直面苦难的责任感和“天人一体”的悲情,转变成“穷变通久”的誓愿,是忧患意识嬗变为道德理想的关键。中国人的忧患意识引发的是一个道德秩序。即在“天命”、“天道”的层层下贯中,“敬德”、“明德”使人最后在自己的真正主体中实现自我肯定。

  • 标签: 道德主体 忧患意识 儒家
  • 简介:<正>随着教育改革的不断深入,素质教育已深入人心,但仍有部分教师认为实施素质教育的关键在艺术教育等.它的主要阵地在课堂之外。这是一个片面的观念.因为在一定时期内,不论怎样的教育改革,课堂教学还是主阵地和突破口。素质教育的课堂教学应是“主体——创新”的课堂教学,它具有以下三个特征。一、课堂教学的科学性要做到课堂教学的科学性,首先要准确把握每堂

  • 标签: 素质教育 课堂教学 教学改革 “主体--创新”教学
  • 简介:<正>教育(教学)模式是教育理论和实践的中介,它源于且服务于不同的教育理论和实践。主体参与德育模式,是在现代主体教育理论指导下,以提高学生主体的综合素质,实现德育目标为目的,以学生的主体意识、自主参与为内在动力的德育目标及内容、方法与途径、过程及评价的总称。一、确立主体参与德育目标教育目标,是一定社会及学生身心发展的必然要

  • 标签: 德育 教育模式 主体参与德育模式 德育机制
  • 简介:赫鲁晓夫在作为苏联最高领导人期间,做出了一系列政策调整,这包括他在苏共二十大上的秘密报告、国内政治经济改革、对外战略上的“三和路线”等。这些政策调整产生了重要的后果,无论是对当时整个世界局势、中苏关系还是整个国际共产主义运动都具有深远的影响。这使赫鲁晓夫也成为一位富有争议性的人物。如何看待这些政策调整直接关系到对赫鲁晓夫本人的历史评价。

  • 标签: 赫鲁晓夫 政策调整 秘密报告 三和路线 中苏关系
  • 简介:执政为民是"三个代表"重要思想的本质体现。"三个代表"重要思想与执政为民有机地结合在一起。代表先进社会生产力,解放和发展生产力是实现执政为民的根本途径;代表先进的文化的前进方向,是实现执政为民的一个重要方面,代表中国广大人民群众的根本利益,是执政为民的出发点和归宿。贯彻"三个代表"重要思想,就要从发展先进生产力,发展先进文化,尤其是维护中国广大人民群众的根本利益方面去实现执政为民。

  • 标签: “三个代表” 执政为民 生产力