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  • 简介:青少年是祖国的花朵,祖国的希望,祖国的未来,而对学生进行审美教育是加强和改进未成年人思想道德建设的有效途径,也是提高青少年全面素质的重要手段。美育以其独特的功能历史地存在于人类社会中,渗透到人们生活的多个领域,对实现人类自身美化、社会发展、教育进步,人格完善发生着巨大的作用,对于学生德智体全面发展有着不可估量的作用。

  • 标签: 学校美育 德智体全面发展 思想道德建设 未成年人 审美教育 人格完善
  • 简介:摘要:在繁荣昌盛的时代,小学生就像朝日人生的早期。其学习能力、思辨能力、问答能力,都处于萌芽阶段,如若此时对他们进行审美能力的灌输,使他们具备审美的意识和灵感,它在发展未来的美学,世界观和情感方面发挥着重要而积极的作用。本文以教师这个平台为出发点,综合总结和分析了当前小学教育中,美德教育所面临的一系列矛盾和问题。并对部分常见的问题,做了系列探讨。

  • 标签: 审美教育 小学语文 课堂教学
  • 简介:本文从提高高职学生素质角度,提出大学语文应渗透美育教育,培养高职学生正确高尚的审美观念,塑造完美人格。

  • 标签: 语文教学 美育教育 原则
  • 简介:摘 要:打破传统的小学语文一课一教的教学模式,从单元整体出发,实施“单元整合教学”应成为小学语文课堂教学改革的一个重要方向,可以从诵读训练、整组练说、课堂练笔、同类对比等有效策略,为学生主动学习、合作学习、探究性学习提供了更多的余地和空间,切实提高教与学的实效。

  • 标签: 小学语文 单元整合 教学策略
  • 简介:摘要:在小学语文的教学中,情感教育是一个必不可少的内容。通过情感教育,学生不仅可以更加深刻的理解作者想要表达的思想内容,还能结合实践,在生活中敢于分享自己的感受。教师在教学过程中采用的教学方式对于小学生的情感教育是至关重要的。教师通过对课文原文的详细讲解,要做到注重分析文章细节,积极引导学生思考感受,并结合学生课余生活实践来进行情感揣摩。

  • 标签: 小学语文 情感教育 策略
  • 简介:<正>美育,又称审美教育或美感教育。它是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的能力的教育,是人类完善自身、造就完善人格、实现优美、灵魂的人类工程学。广播电视大学美育是创造良好的育人环境,全面贯彻党的教育方针,培养德、智、体全面发展的,有社会主义觉悟的、有文化的、有健康体魄的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。它与德育、智育、体育是并列的,对于培养学生健康的审美意识,提高审美能力、陶冶高尚的道德情操、增强爱国主义感情、促进智力与非智力因素

  • 标签: 社会美育 审美教育 大美育 电大教育 党的教育方针 审美活动
  • 简介:摘要: 伴随着新课改的不断深入,小学语文课堂教学也发生了改革与创新。在小学语文课堂教学中开始实施小组合作学习,让学生在合作交流中碰撞出思维的火花,并让学生之间实现了知识互补,有效的提高了学生的学习效率。从而在小组合作学习可以激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生的团队合作意识,加深学生对语文知识的理解与掌握,提高学生的语文学习能力,促进学生综合能力的发展。

  • 标签: 小学语文教学 小组合作学习 施策略
  • 简介:摘要:在小学语文教学中,通过情感教育的实施,不仅能够提高学生的综合能力,而且有利于学生的身心健康成长,符合素质教育的要求。然而现阶段,在实际实施中,还存在着一些问题,需要展开详细深入的讨论。最后来制定相应的解决策略,提高教学的效率与质量。

  • 标签: 小学语文 情感教育 实施问题
  • 作者: 胡静
  • 学科: 文化科学 > 成人教育学
  • 创建时间:2020-06-12
  • 出处:《继续教育》 2020年第2期
  • 机构:扬州市施桥中心小学 225000 语文教师在小学高年级语文教学课堂中实施自主学习是刻不容缓的。但是在小学语文课堂中实施自主学习是有困难的。虽然小学高年级的学生有自主学习的能力,但是教师往往会忽略学生的能力,在课堂上忽视学生的自主性。小学虽然没有初高中考试的压力,但是学校、家长仍然追求成绩。因此,教师在学习目标上仍然注重继承人才的塑造,忽视了开拓和创造人才的培养。虽然自主学习作为一种重要的教学方式在第八次教育改革中提出,但是很少有语文老师在阅读教学中指导学生自主学习。
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:艺术教育是美育的重要环节。在艺术教育中实施审美教育,可通过鉴赏提高审美认识,通过艺术教育激发创造美的能力。

  • 标签: 美育 艺术教育 功能 实施
  • 简介:本文阐述学校管理中美育规律的和谐性、愉悦性、自由性、崇高性和形象性五个方面,强调学校管理应遵循美育规律,调动教师的积极性,根据青少年身心发展规律和特点开展美育工作。领导者要提高审美能力,用优美的环境育人。

  • 标签: 学校管理 美育规律 审美能力 环境育人
  • 简介:通过体育教学,不仅能培养学生美的动作、美的形体,建立正确的审美观,提高美的素养:而且还能培养和提高学生对美的感受能力、鉴赏能力、表现能力和创造能力。因此,充分发挥体育教学中美育的渗透功能,是培养全面发展的21世纪合格人才的重要途径。

  • 标签: 体育教学 审美意识 人才培养 教师素质 教学语言
  • 简介:在当今以人为本及构建和谐社会的时代语境中,朱光潜前期的美育思想具有广阔的阐释空间。他前期著作中针对人的某些精神困惑和病态心理的分析,以及由此对教育提出的合理化建议,对于指导当代理想人格的建设仍具有重要的借鉴价值;他的“人生艺术化”指向,对于调节当代人的人文心态也有着积极意义。

  • 标签: 朱光潜 美育思想 当代阐释
  • 简介:本文从论述家庭美育的定义出发,阐述了家庭美育的重要性,提出家庭美育的内容及实施家庭美育的主要途径.

  • 标签: 家庭美育 重要性 实施途径
  • 简介:语文课是实施情感教育的首选基地,阅读教学的作用尤为明显。这需要教师注重生活积累,并把情感教育融入阅读教学过程中,让学生在主动积极的思维和情感中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。

  • 标签: 阅读教学 情感教育
  • 简介:当前教育改革的一个重要课题就是变被动教育为为主动教育,使学生好学、乐学、会学、主动地学,充分调动学生学习的积极性。“主动参与”’教学模式是根据我校几年来搞的“主动教育”整体改革而确定的子课题,是课常数学实施素质教育的种规定的“学生”为核心、以“主动参与”教学为基本模式,它以教师对学生参与学习的启发、引导、激励和学生对学习活动的积极、主动参与,来体现教师的主导地位和学生的主体地位,使课堂真正成为学生的阵地,学生真正成为学习的主人。

  • 标签: 主动参与 教学实施 小学数学 学生参与学习 主动教育 教育改革
  • 简介:高校教育在近来正在进行着深刻的改革,以适应社会发展和大学生就业的现实需求。在高校改革的过程中,愈发重视通识类课程,尤其是美育类通识课程,因其有助于塑造大学生健全的人格和广泛的兴趣爱好,对于促进大学生的全面发展起到了举足轻重的积极作用。如何适应高校专业设置特点,针对大学生身心发展的特殊阶段,合理地优化设置美育类通识课程,是摆在高校教育工作者面前的重要课题。

  • 标签: 通识课程 课程设置 优化设置 美育 高校教育 教育工作者