简介：分形初论高豫玲我想知道上帝创造的它的世界。但我不感兴趣这样那样的现象组成的系列及这样那样的现象，我想知道上帝是怎样想的，即在这以外的细节。──阿尔伯特·爱因斯坦１１岁的爱因斯坦发现在直角三角形的斜边上作一条高．这样所得的两个新直角三角形与原来的三角形...

简介：走进复陶中学,一切都感觉还是那么熟悉,塑胶跑道依然温暖整洁,操场边上红色的运动员雕塑依然精神十足,操场左侧墙壁上的LED显示屏依然滚动播放着教师们的上课情况,孩子们依旧阳光般地在校园里到处嬉戏。

简介：加强复退军人的教学与管理,提高复退军人的综合素质,既是铁路企业在市场竞争中立于不败之地的关键,也是人力资源开发的重要手段。如何提高复退军人的理解性和学习兴趣,是培训复退军人教学中的一个新课题。

简介：学界对清代学者王士祯所著《分甘余话》的研究甚少,本文以文献史料角度,通过举例、对比等方法对该书做史料价值上的分析,论述其在研究清代典章制度、社会风俗、王氏先世著述和古籍藏佚以及王士祯诗歌品评等方面的史料价值,并对其存在的不足亦举例说明。

简介：讨论了复金兹堡一朗道方程解对控制系数的连续依赖性通过先验估计，推导出方程的解连续依赖于方程中的某些控制系数。

简介：列举分承是古汉语中常用的一种修辞手法.本文指出了一些古文注释中对这种手法的误释,并对该手法的命名及其在文章中的作用,做了初浅的叙述.

简介：地面装修分项工程是装饰工程的组成部分，直接影响建筑产品的装饰质量及外观效果。完美的装饰设计要通过精心施工来实现，只有通过施工单位的精心设计，精心施工、严格控制设计、选材、施工质量、工程进度等环节，方能达到业主及设计师预期的装饰效果。

简介：1．2007年3月8日。我校召开中层干部会，部署新学年工作。党委书记、校长张俊芳同志部署了新学年工作，提出了2007年河北电大工作的总体目标：用科学发展观统领工作全局，坚持多种形式办学，继续深化人才培养模式改革，积极推进继续教育，强化教育教学管理，提高教育教学质量，加强系统建设，推动电大教育健康持续发展，以优异成绩迎接党的十七大召开。

简介：扩频通信具有抗干扰能力强、保密性好和码分多址的组网功能等优点，成为通信领域的一个重要发展方向。跳频通信是最重要的一种扩频方式，并已经在军事通信领域和许多民用通信系统中得到广泛应用。差分跳频技术是近年来提出的通信新技术，跳频图案的选择对跳频通信系统的性能有非常重要的影响。

简介：

简介：同仁堂科技在香港二板市场的挂牌，标志着同仁堂分拆上市的成功，这不仅开拓了国内上市公司资本运营的新思路，而且有可能使二级市场的分拆概念股受到投资者关注。本文从分拆上市的特点入手，对其特有的优势、存在的条件及其必要性等方面做了理论上的探讨。

简介：正整数n的分拆是指将正整数n表示成一个或几个正整数的无序和。不同的分拆方式数称为分拆数。该问题是组合数学、图论、数论研究的一个重要的课题。时至今日正整数分拆已经发展成一种完整理论。

简介：同种书的界定是图书馆文献采访、编目中的重要内容.同种书主要有四种类型.在图书馆文献分类、编目及其著录过程中必须遵照分类编目的有关规定,同时尽量使同类书集中,方便读者查询利用.

简介：3月17日至25日,张方明校长一行赴金昌分校永昌工作站、酒泉分校及所属瓜州、阿克塞、肃北、敦煌、玉门工作站,农垦河西及所属工作站,嘉峪关分校,张掖分校及所属肃南、高台、临泽、山丹工作站,滨河分校督导调研.

简介：给出了关于Steiner--Lehmes定理外等长分角线的三个猜想的证明，对结论进行了推广并给出新猜想。

简介：本文通过实例介绍如何运用FrontPage2000、JavaScript、WindowsMediaTools等工具制作基于流媒体的网络课件,阐述了屏幕分割、视频格式转换、窗口同步控制、索引菜单生成等关键制作技术及其实现方法.

简介：职业教育承担着培养技术技能型人才的重任,中高职衔接是构建现代职业教育体系的重要举措,广东省职业教育近年来积极推进中高职衔接试点工作,主要通过对口自主招生三二分段来实现中高职衔接。在具体的工作过程中,中高职衔接存在的问题也凸显出来,主要有培养目标衔接薄弱、人才培养方案缺乏总体设计、课程是中高职衔接的最大瓶颈。通过对现实问题的探讨,进而找出解决问题方法。

简介：

简介：在三、二分段高职阶段英语教学中,由于学生基础较差,学习难度加大,越来越多的学生英语学习中产生了畏难的情绪。要消除学生学习英语的心理障碍,教师应善待学生,关爱学生,改善教学方法,改进教学评价机制,与学生建立和谐融洽的师生关系,引导学生正确看待英语等级考试,顺利完成高职英语学习任务。

简介：对公共图书馆和高校图书馆的图书分编加工业务成本进行了调查、分析和对比，通过对比与分析总结了公共图书馆在图书分编加工业务方面存在的不足，在此基础上对有效降低公共图书馆图书分编加工业务成本进行了探讨。