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《天津职业院校联合学报》
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浅析三、二分段高职学生英语学习中的情感障碍
浅析三、二分段高职学生英语学习中的情感障碍
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摘要
在三、二分段高职阶段英语教学中,由于学生基础较差,学习难度加大,越来越多的学生英语学习中产生了畏难的情绪。要消除学生学习英语的心理障碍,教师应善待学生,关爱学生,改善教学方法,改进教学评价机制,与学生建立和谐融洽的师生关系,引导学生正确看待英语等级考试,顺利完成高职英语学习任务。
DOI
54k2yx8y4k/520309
作者
毕博贤
机构地区
不详
出处
《天津职业院校联合学报》
2007年3期
关键词
三、二分段高职学生
英语学习
情感障碍
分类
[文化科学][成人教育学]
出版日期
2007年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津职业院校联合学报
2007年3期
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