简介:本刊讯6月17日,榆林电大分校在榆林市长泰国际大酒店召开了2012年春季全市县区电大站长会议,分校领导、全市各县区电大教学辅导站站长及分校科级以上干部参加了会议。会议由副校长曾国年主持。
简介:“学-导多元互动”教学模式对开放教师的角色定位作了明确的规定,但是分隔在相对独立的教育行政系统中的教师群体在角色定位上出现了重复定位的情况,也因此造成某些教学职能的缺失。市县级电大辅导教师应该考虑自身在群体中的错位发展。教学管理层的管理模式也应该积极改革跟上教学模式改革的步伐。
简介:目前,随着高校招生制度的改革,毕业生面临进入人才市场竞争的同时,也为师范院校生物教育提出了新的任务。通过一年多时间的社会调查,对我省调查的生物教师现状进行分析,并探讨培养模式。
简介:思品课教学是我国开展德育工作的基本途径,对于少数民族地区而言,高质量的思品课教学,不仅利于提升当地学生的思想道德水平,更关系到地区民族团结与国家安定。基于此,本文采用个案法、观察法、访谈法等研究方法,对苗族地区市区小学思品课教学现状进行调查,结果发现目前少数民族地区思品课教学存在学校管理制度不健全、教学硬件设备与师资配备及民族教材开发不足等问题,为此提出应从建立健全学校管理制度、改善硬件和软件配备、开发具有民族特色的校本课程等方面改善思品课的教学现状,提高思品课的教学质量。
榆林电大分校召开12’春全市县区电大站长会议
从“学-导多元互动”教学模式看市县级电大教师的角色定位
黑龙江省部分市县及农村中学生物教师现状分析与培养模式研究
苗族地区市区小学思品课教学现状研究——以黔东南州凯里市D小学为例