简介:三江源区,在我荒凉的回想中,那是一处高亢而巨大的荒野。近处是荒草荒原,远处是雪山苍茫,这就是江河源区?是的,只有事实才能匡正人们的猜想。由长江、黄河、澜沧江的激流伸长溯源,那源区却是荒凉、宁静、神秘的。一律矮小的荒草,略带羞涩的高原湖泊,大山和玛尼石、煨桑台以及通天河的古渡口,都在沉思默想中。
简介:人格是人在社会实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、区别他人的个体倾向性和个体心理特征的总和。是人行为的心理动力。是人行为的全部品质。作为年轻的管理干部,在组织培养、导师引领下,理应修身以养德行、明智以利笃学,全身心地投入忘我地工作,在校园生活和管理实践中增长才干,涵养人格品质。经过一年的学习和实践,在加强领导干部道德修养特别是如何培养人格魅力方面有了新的理解和认识,并深深的体会到,要想成为领导放心、群众满意的年轻干部,在确保政治合格、素质过硬、业务精湛的同时,还特别需要自觉加强修养,通过不断的感悟和实践,努力拥有人格魅力,在岗位上发挥作用,为学校和行业发展作贡献。
简介:协作学习对学习者综合能力的提升作用与人才素质的要求相契合,是学术研究领域和教学实践领域中的一个热点话题。然而目前协作学习在实践过程中出现了一些问题,不清楚协作学习是否需要教师指导,需要何种指导。这种认识上的不清楚导致实施过程中的盲目性与随意性,加剧了协作学习的混乱。关于这一问题,相关研究者持两种观点:一部分认为应该让学生独立探索,一部分认为学生的认知结构决定他们需要教师指导。实证研究结果都支持“协作学习中需要教师指导”这一理论观点,但基于此进行的影响协作学习效果的教师特征和具体指导方式研究还未形成统一的结论和方法。而且,从因素的角度进行实证研究,忽略影响学习效果因素的复杂性,不具有可验证性,科学性低。基于复杂系统论的研究范式可以避开简单归因的缺点,以系统本身的属性揭示系统运行效果,在一定程度上可以提高研究的科学性。
简介:我没读过红楼梦,一般人我不告诉他,担心被讥笑为没有文化。但是我确实认认真真地读完过《钢铁是怎样炼成的》和《青春之歌》,《组织部来了个年轻人》和《小二黑结婚》更是反反复复读过数遍,这说明我并不完全是个文盲。