简介:混合式学习是目前相对来说最有效的学习方式。本文根据当前高校课程改革的现状,研究了混合式学习模式的基本概念及原理,探讨了混合式学习的课程设计过程,并结合高校《计算机应用基础》课程进行了实践教学研究,进一步说明了混合式学习模式对大学教学改革的重要性和可行性。
简介:从学习者角度来看,MOOC具有内容优质、资源共享、课程开放等特征,使得基于MOOC的混合式学习更易被接受。从教师角度来看,它可以促进教师教学过程从"教"向"学"的转变,教学中心从"师"向"生"的转变,教学评价从"结果"向"过程"的转变。从管理者角度来看,它可以提高教学效率,也可以促进资源共享,推进教育公平。但在推进过程中,学习者面临学业负担增加,教师面临教改动力不足,管理者面临统筹推进受限等问题。为此,强化学生自主学习能力,构建多元课程评价体系,深化课堂教学改革,构建基于MOOC的混合式学习应成为新形势下推进教学改革、提高教学质量的重要举措。