简介：对于流利的英语口语来说,正确的发音是基础,优美的节奏语汉语的节奏的干扰,获得较强的口头表达能力?请首先区分英语和汉语节奏的特征.

简介：本文将平凡的幽默拔高到理论层次，认为幽默也是一门科学，．因幽默也有其固有的原理、方法而提出《幽默学》概念，重点分析了《幽默学》在教学中的运用。探讨了教学中常见的幽默制造艺术，试图说明怎样创造教学幽默。

简介：指称语是在言语会话中引起幽默的一种重要手段。为了产生言语幽默效果，交际双方对于指称语的选择是一种动态的心理过程。Sperber和Wilson的关联理论对于解释英语言语幽默中发话人如何选择合适的指称语作为语言交际衔接手段的动因和受话人如何筛选并确定指称关系的心理过程有着重要的作用。指称语的语用解读能进一步丰富理解英语言语幽默的方法，提高读者对幽默的鉴赏力。

简介：对于中国留学生来说，出国留学可能碰到的“第一个”也是“最大的”障碍就是语言的问题。语言障碍可能给出国的学生带来诸多不便，比如学业障碍、交流不畅、生活不便、孤独感等等。但是这一关又不得不过，而且很多学生为了找到更好的学习环境、学习氛围或为了避免自己语言迟迟不能达到入学标准的风险想早一点进入准备留

简介：从关联理论的理论框架出发，利用最大关联与最佳关联的意义碰撞，对美国情景喜剧《生活大爆炸》中的语料进行分析，从认知的角度对言语幽默生成和理解过程及其语用效果的实现进行探讨。希望通过对英语言语幽默的解读增强教学实用性和趣味性，加深学生对英语的理解和记忆。

简介：记者获悉，从11月1日起，申请赴澳大利就读授予一至四级证书的英语强化课程的签证，不再申请572类职业教育与培训课程签证，现改为申请570类学生签证。

简介：

简介：《考试说明》中,高考作文评分标准以'等级评分标准'替代了过去的'分项分等评分标准'后,素有'半壁江山'之称的高三作文训练显得尤为重要,那种'高三复习重基础,作文教学敲边鼓'的现象再也不能维持下去了。怎样扣住'等级评分标准'特别是其中的'发展等级'进行有效的作文复习训练,是值得认真探索的。在这里,我主要谈怎样让作文语言'有文采'的问题。'有文采'表现为用语生动、自然活泼,词语丰富、运用自如,句式多样、舒卷灵活,意蕴丰富、意境深远,善于运用各种表达方式和修辞手法等。这除了要从通顺、

简介：节奏是自然界和社会生活中一种普遍存在的方式。在语文课堂教学中，要把握好各种节奏，诸如动和静、张和弛、收和放、疏和密等课堂节奏．并把这些节奏转化为学生心理节奏，引起共鸣，产生愉悦和美感，让语文课堂充满生机和活力，从而进一步提高课堂教学效果。

简介：引导学生用心灵去体验、解读、感悟是学生将知识内化的最本质、最基本的方式。这不仅是理解知识的需要。更是激发学生生命活力、促进学生成长的需要。可以说，没有自悟点醒的知识是僵化的。没有以自悟化解的理论是空洞的、乏味的材料。因此，小学数学教学应重视引领学生在自我感悟中实现培养学生自主学习的能力。

简介：幽默在社会活动中具有高效、强力的交际功能。随着社会交际的发展，人们越来越认识到幽默在社会交际中的重要性．语言的幽默性，在于其言外之意。言外之意的体现，离不开语境．本文从语言语境和非语言语境两个方面，利用语用学的观点和方法，来分析幽默语言的信息构成和幽默与语境的关系，探讨幽默语言创作的一些规律性的方法和原则．

简介：清人江有诰是著名的音韵学家,其大量著作中虽未明确提出历史语言学理论,但其关于历史语言学的光辉思想,散见于大量的材料和实证之间。

简介：英语语音对英语学习会产生重大的影响，进行英语语音教学是十分有意义的。目前大学英语语音学习与教学仍存在问题。节奏教学是语音教学的有效手段。教学实践证明：节奏教学能有效地提高学习者的语音水平及听说能力，也能培养学习者的情感能力和自主学习能力，促进英语学习。

简介：本文就中小学英语教学中如何实现“既能减轻学生负担,又能提高学生学习效果”的问题进行探讨。文中对传统教学中的一些有碍于素质教育的教学方法进行批评,指出要“既能减轻学生学习负担,有能提高学生学习效果”,就必须对传统教学进行改革,包括在教学中实施“多信息”、“高密度”、“快节奏”的教学方法。

简介：

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简介：象征与暗示是波诗非常显著的艺术特色与手法,幽默几乎无人谈及.在此阐述其幽默的"黑色成份",而且分析了幽默艺术形式下所潜藏的愤世思想与绝望情绪.

简介：新闻标题“立片言而居要”，是读者在尽可能短的时间内获取尽可能多的有用信息的语言媒介，在新闻报道中起着独特的作用。因此，新闻标题显的很重要，新闻标题翻译的研究同样重要。本文结合大量英语新闻标题翻译的实例，从准确、精炼、传神三方面，即忠实理解把握原文的含义，简洁晓畅袁达原文的思想，生动展示原文语言的文采，探讨英语新闻标题的翻译标准。

简介：

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