简介：国内一千多所高等学府,各种各样相近的名称,有时会让我们有茫然无措的感觉.并不是每一所院校都能在校名上体现出它的优势学科,而校名迥异的大学却时常拥有相似的优势专业.然而,纵使是优势相近,却依然有着细微的差别.如何在众多学校中选出你最适合的专业,又如何在各种相似的专业中找到你最终想要的,就需要我们对大学的基本情况和优势专业有比较深入的了解.本期是关于四组优势学科接近的大学简介以及它们相似优势专业的比较,希望能为大家认识学校提供一些帮助.

简介：分析了9年生毛竹实生林不同立地条件对新竹胸径、竹高的影响．结果表明不同立地条件之间新竹胸径、竹高差异显著，立地条件越好，新竹胸径、竹高越大。毛竹实生林胸径、竹高的生长发育进程分析表明前5年增长率较大，5年后呈下降趋势。并估测了毛竹实生林9年生时的经济效益，较为显著。

简介：本文报道了巨尾桉的引种情况。结果表明，该树种生长迅速，适应性强。

简介：文章讨论一类具齐次Dirichlet边界条件的方程组ut=△u＋e^mu（x0,t）＋pv（x0,t）=△v＋e^qu（x0,t）＋nv（x0,t）．其中x0是R^N中有界区域内的固定点．通过四个充分与必要条件，得到解同时与不同时爆破的完整分类．有趣的是，在某指数范围内，大初值u0（V0）引起u（v）的爆破，而在这些初值之间，出现同时爆破．

简介：词典用户技能研究是词典用户研究中的一个重要领域，本文从词典信息认知和词典使用技能等几方面对如何指导作为最大词典用户群体的大学生的学习词典使用技能做了探讨，提出了相关指导方法、原则和时机。

简介：

简介：为提高视频人体行为识别的性能,提出了一种分层建模行为的方法.该分层模型根据人体运动的属性概述不同时空域的行为内容.首先,利用时间梯度并结合连贯的运动模式约束提取稳定、密集的运动特征作为点特征;然后,采用自适应尺度核的mean-shift聚类算法标定这些特征.具有同一标签的特征组通过最大池运算产生身体部分表示后,累积大尺度的视频体内视觉词响应作为视频对象的表示.在基准的KTH和UCF-sports行为数据库上,实验结果表明所提方法增强了行为特征的代表性和判别能力,同时提高了识别率.与其他相关文献相比,所提方法获得了优越的识别性能。

简介：摘要数学教学是数学活动的教学，是师生之间，学生之间交往互动与共同发展的过程。因此教师在课堂教学中应从学生实际出发，创设有助于学生自己学习的问题情境，激发学生学习兴趣，引导学生通过实践、思考、探索、交流而获得知识，形成技能、发展思维、学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼，主动而富有个性地学习，从而更好地运用所学的一元一次不等式组知识，解决实际问题。

简介：《美国新闻与世界报道》周刊每年公布的“美国最佳大学”排名对学生和家长校有相当的影响力。但其中一项排名指标“入学率”（指收到各所高校录取通知的学生最终进入这所大学的比率），却因为影响不佳近几年招致了不少批评。《美国新闻与世界报道》近日决定，从今年起不再把“入学率”作为大学排名的考虑因素。

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简介：<正>全国研究生教育和学位工作计算机管理研究协作组(简称研协组),今后四年的工作重点是:进一步发挥研协组各地区/系统分组的作用;努力活跃技术培训、软件开发应用、机型与网络研究三个专业组的工作;积极配合学位与研究生教育信息处理站的工作。

简介：<正>囚禁锢“囚”的本义是拘系、关押。《说文》:“囚,系也,从人在“□”(音wéi),“□”字象形,是囚禁犯人的“圜土”(即牢狱)等地方,与“人”会意为“囚”。《尚书·蔡伸之命》:“囚蔡叔于郭邻”,《韩非子·说林上》:“吏因囚之’,用的都是本义。上古时,拘囚的主要对象是战场上捉到的俘虏,所以俘虏也称为“囚”。《诗·鲁颂·泮水》“在泮献囚”,意为在泮宫向鲁僖公献上括捉到的敌俘。又如《左传·成公九年》载:楚人钟仪被郑人俘获,辗转到晋国,晋人称之为“郑人所献楚囚也。”可见把战俘称做“囚”是先秦一种很普遍的说法。“囚”又引申指称因犯罪而系狱的人,如:《礼记·月令》“挺重囚,益其食”、自居易《歌舞》诗“岂知阌哆狱,中有冻死囚”。

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简介：<正>1.一日买袜子,问:多少钱一双?答:两块五。又问:能不能便宜点?答:五块钱给你两双得了。挺高兴,买完走出两步……2.我们寝室对面有一小面馆。寝室一室友,特爱耍酷,某日正在窗边洗头,待洗完,头发一甩作明星状,手指向面馆,大喊一声:对面吃小面的朋友们,你们好吗!众人皆晕!

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简介：探讨了同时用行和列的初等变换解线性方程组的方法,并给出了方程组解的公式.

简介：2016年1月16日,历经800余天筹备,亚洲基础设施投资银行（下称亚投行）在北京举行开业仪式,中国国家主席习近平出席并致辞。

简介：详细介绍了组的应用技巧及在应用过程中的注意事项,以提高广大AutoCAD使用者的绘图速度.

简介：相对于严格意义上的教育发展指标体系，我国的教育事业发展统计公报存在着诸多缺陷和不足，为了监控，评价和促进我国教育的发展，我国应该尽快建立教育发展指标体系，以及教育警报指标系统等。世界经济合作与发展组织的教育发展指标体系值得我们借鉴。

简介：解读了《福建省教育用地控制指标（试行稿）》（下简称＂控制指标＂）主要内容及其重要参数,结合＂92指标＂①、福州地区某普通高等院校新校园区建设用地个案,比较分析新校园区建设用地相关参数,认为该＂控制指标＂总体上全方位地有力控制了教育用地,有一定的合理性和现实指导意义,为了更有利土地资源集约利用、并满足高校可持续发展需要,尚需在＂控制指标＂某些条款进一步斟酌修订,如：规划选址用地指标细化及其前瞻性、建筑容积率更科学合理的计算等。