简介：

简介：在人的成长发展过程中，个人的自主创新能力与其人格塑造存在重要关联。本文试图从独立人格、道德人格和创新人格三个层面来分析人格与自主创新能力培养的关系。独立人格是自主创新精神与能力创形成的前提，道德人格是形成责任感和创新目标的基础，新人格是创新精神与能力形成的关键。

简介：文章根据湖南女子职业大学健美操课的特点及要求,探讨构建＂自主创新＂教学模式的指导思想、教学目标、教学程序、教学策略等;并对此教学模式进行实践应用,通过与传统教学模式的对比,以检验此教学模式的可行性与实用性,为高校健美操教学改革提供参考。

简介：党中央、国务院最近召开的全国科技大会和颁布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006—2020）》，明确了新时期我国科技发展的指导方针、发展目标和总体部署。我们要不断增强自主创新能力，建设创新型国家，因此我们既要敢于探索、勇于冒尖．也要耐得住寂寞，讲求科学道德，并从制度上限制急功近利的行为．加强自主创新的伦理品质建设。

简介：自主创新这条路怎么走，是完全闷头苦干，还是与国际各相关领域密切合作。这是一个关系重大的问题。

简介：随着我国创新型国家战略的提出,创新型城市建设也逐渐展开。提高城市自主创新能力已成为我国大部分城市当前和今后的一项重大战略任务。基于创新哲学基础上,城市自主创新能力考察的核心问题就是以城市内部创新基础、创新主体、创新环境为系统要素,促进创新系统的优化以提升城市自主创新能力,实现城市经济增长和增长方式转变,促进城市的可持续发展。

简介：为增强学生的创新意识与创新能力,文章从深化实验教学改革与培养学生创新性思维的意义出发,以黑龙江八一农垦大学食品分析实验教学为例,阐述了食品分析实验教学改革的新举措,即将“较真儿”思想引入实验教学中,大力推行开放性实验,实施多元化考核制度,这对提升学生的科学素质、创新思维、创新创业能力具有深远影响。

简介：韩国从落后的农业国发展起来成为新兴的工业化国家,在缺乏技术、资金和经营管理知识的情况下,引进外国先进技术便成为韩国经济发展战略的重要组成部分之一。韩国企业的迅速崛起和高速成长所依赖的即是这条“引进—消化吸收—创新”的技术创新发展道路。韩国企业在引进-模仿-改进-创新模式的实施过程中,迅速获得技术学习机会,缩短由自身技术到引进技术之间的研发周期,有效规避了研发探索的风险;通过快速的消化吸收迅速达到引进技术水平,并引发更高层次的创新,实现了技术跨越型的自主创新。这是技术后发国家赶超先进国家的一条捷径,韩国卓有成效的＂＂科技立国＂＂创新经验对我国现阶段的创新型国家建设具有重要的启发和借鉴意义。

简介：自主创新是高等学校快速发展的核心和根本动力。本文从营造氛围、搭建平台、加强国际交流与合作以及深化人事制度改革等几个方面分析、总结了华中农业大学培育和提升自主创新能力的实践，提出高校应因校制宜，找准着力点，提升自主创新能力。

简介：浙江大学以岗位聘任为杠杆，以质量为导向，大力加强青年教师的培养、创新团队的培育，积极优化教师自主创新的环境，为教师自主创新提供舞台。

简介：改革开放以来，广东省始终贯彻“科技是第一生产力”的方针，以改革和创新为主线，不断推进自主创新道路的探索与发展，科技发展事业在时代变迁中跨过了一座座高峰，实现了一次次自我突破，自主创新能力取得了显著的进步。本文在总结、分析广东自主创新发展历程和特色的基础上，得出一些有益的启示。

简介：文章对影响科技型中小企业自主创新环境进行了较为深入的分析，重点分析了科技型中小企业所处的外部环境对自主创新的影响，指出了现存环境的缺陷，提出了改善和适当环境的相应对策。

简介：本文从人才引进和培养的角度出发，论述和介绍了北京师范大学在建设高素质、自主创新型教师队伍的过程中，采取超常规做好人才引进工作，汇聚高端人才；立足支持和培养，推进优秀人才队伍可持续发展；引进和培养并举，建设和谐的人才生态环境等做法。

简介：大学要在国家自主创新战略中发挥主体作用,必须进行基层学术组织的变革。本文通过探究大学基层学术组织的演变过程,分析了大学基层学术组织的变革动因,提出了自主创新战略下大学基层学术组织变革必须符合有利于跨学科交叉融合、有利于凝练学科方向、有利于教师开展创造性劳动、有利于与企业的联合的具体要求。并提出了构建二元性基层学术组织模式,探索与之相适应的保障制度的变革策略。

简介：当前学术期刊定位上存在一些误区：倾向于完全的市场化运作，过度关注经济指标；在为谁服务上摇摆不定，功能出现异化；使得自主创新生态链的交流平台不够顺畅。应该让学术期刊的功能得以回归，真正成为自主创新的载体、学术交流的平台；成为人才培养、人才评价的主要工具。学术期刊编辑应该承担起科技创新的历史责任。

简介：在高校管理体制改革不断深入、高校行政管理信息化不断加强的背景下，办公室人员自主创新能力显得尤为重要，可以从实行岗位目标管理责任制、营造良好的文化氛围、加强信息化建设、完善制度建设等方面来激发办公室人员的自主创新能力，切实提高办公室工作效能。

简介：一、一流学科建设提出的背景我国高等教育发展先后经历了面向行业的专业教育、面向学科的专业教育和面向职场的专业教育三个阶段。二、一流学科的内涵学科是探究世界一流学科的基础性范畴，国内外学者分别从不同视角对学科概念进行了界定。三、一流学科建设的意义加快推进世界一流大学和一流学科建设，可以促进我国一流大学数量的增加和质量的提升，带动我国高等教育整体水平的显著提升，实现我国高等教育从大国向强国的根本性转变。

简介：中南大学通过构筑大平台、承担大项目、产学研合作、引进国外资源、推进制度创新、优化人文环境等一系列举措来提升人才队伍的自主创新能力．本文对其所取得的明显成效和经验做了详细的介绍．

简介：党的十七大指出＂提高自主创新能力,建设创新型国家＂和＂促进以创业带动就业＂的发展战略。大学生是最具创新、创业潜力的群体之一。21世纪是创新的时代。近年来,创业、创新成为我们这个时代最响亮的词句，

简介：文章从依附理论的发展谈起，比较了非洲地区以及美国高等教育模式发展过程中的特点。以此为鉴分析了中国高等教育模式发展的特点。