简介：关于如何解决“三农”问题，我们要先认清两个不容回避的事实：一是市场经济在吸收农村剩余劳动力的同时，也在不断地占有大量的农村土地、不断地吸引农村资金流出农村；二是资金由于劳动力和资金的投入产出比为负值而难以进入农业生产。如果不能把农村土地上严重过剩的农业人口转移出去，不能提高劳动力和资金的投入产出比值，必将严重制约社会主义市场经济的发展。只有解决了市场经济与农村三要素的矛盾，深化改革农村市场经济，才能够使农村经济与市场经济顺利接轨，社会主义市场经济才能够进一步完善，进一步得到稳步的发展。

简介：本文主要从三个方面论述了经济发展及高等院校的自身要素对高等教育专业设置的影响.第一,经济发展水平和特征对专业设置的影响;第二,经济发展结构、形态对专业设置的影响;第三,高校自身发展条件和要素对专业设置的影响.

简介：运用状态空间模型,对海西经济区1991至2008年间的全要素生产率TFP变动情况进行研究,分析了劳动、资本和全要素生产率对海西经济增长的贡献。此外,还对海西经济区各省份区域的全要素生产率进行了比较分析。研究发现,资本投入仍然是海西经济增长的主要动力,全要素生产率相比之下较为逊色;海西各个省份的全要素生产率变化有一定的共性,但也分别有自己的特点。

简介：微型小说作为一种独立的小说样式,现在已越来越为广大的阅读界、出版界所认可和注重。任何一种文学体裁都有其特有的要素,微型小说的基本要素是什么呢?世界一些著名的小说家和评论家——如美国的欧·亨利、罗伯特·奥弗法斯特,日本的星新一、进腾纯孝——对此都作过阐述。我们综合分析他们的观点并研究微型小说的创作实践,可以这样认为:立意、情节、结局是微型小说的三个基本要素。这三要素是在遵循小说共有规律的前提下的特有的要素特征。“立意”即表现什么,是微型小说的构思核心;“情节”和“结局”即是用什么表现和怎祥表现的问题。三个要素中前两个是内容上的要求,后一个是形式上的要求。现在,我们就这三个要素的规律特点,作些初步的探讨。

简介：“自能作文”以充分发挥学生学习潜能,开阔学生视野,丰富写作语言,让他们有话可说,有话可写为目的,并通过互批互改这个重要环节调动学生写作的积极性。在实践中,我认为“自能作文”必须遵循以下三个方面。

简介：基于1992—2016年数据,使用索洛残差法对安徽全要素生产率的增长进行了估算,并进一步分析了全要素生产率增长率对安徽经济增长的贡献。结果表明尽管不同阶段全要素生产率增长对经济增长的贡献率有所波动,但总体来看贡献率较低,平均贡献率仅为10.67%,安徽经济增长依然是典型的要素投入驱动型经济增长方式。这也与安徽经济增长阶段相适应,符合经济增长方式转变的阶段性规律。

简介：运用DEA-Malmquist指数法对我国31个省市2000-2015年全要素生产率进行了估算,并对全要素生产率的影响因素进行了分析。研究结果表明:在这16年间,我国全要素生产率处于上升态势,原因在于我国技术进步率的提升;分区域来看,东部地区和东北地区全要素生产率是得到改善的,西部和中部下降的原因在于技术效率、纯技术效率和规模效率的下降;从全要素生产率的影响因素上看,技术引进、自主创新能力、对外开放水平和政府因素对全要素生产率的影响为正,基础设施建设和制度因素对全要素生产率的影响为负,产业结构对全要素生产率的影响在统计学上不显著。

简介：正弦激励源或其他激励源的一阶电路，同样可以用三要素法求其完全解。这种方法比传统的列微分方程求解会更快速、简便。

简介：高校学术质量问题是一项复杂的系统工程，涉及到方方面面的因素。系统地分析影响学术质量的要素进行，能够为高校学术质量保障提供有效的理论支持。

简介：需要与社会结构三要素吉彦波一、社会结构及运行的新模式关于一需要＂的作用与意义，笔者曾在《历史发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾》一文中有过论述①；以后，叉进一步把它抽象为社会动力矛盾，＂认为经济基础和上层建筑的矛盾应是社会主体矛盾，而已被理论界广泛...

简介：在我国现阶段，居民收入是由按劳分配与按生产要素分配共同决定的。在居民的总收入中，劳动收入是由按劳分配与按劳动力价值分配共同决定的；资本收入由按资分配决定，按资分配的存在使资本所有者有动力进行资本积累从而使下岗和失业问题得以解决，进而增加劳动收入；经营收入由按企业家才能分配决定，这种分配方式的存在使企业家有动力更多更有效地组织资本、劳动力等生产要素进行生产，从而促进其他分配方式作用范围的扩大。

简介：

简介：摘要物理语言的反复运用来实现理科思维方式的形成及过程，本文并运用了“概念”，“图像”，“公式”和“计算”构成高中物理语言的四要素浅析高中物理。

简介：备课、授课、布置作业是教师教学能力形成与发展的基本活动;匠心独具的教学设计、精彩纷呈的课常表达与激励、引导学生学会分析和解决问题等是教学能力中的基本要素;教师的知识水平一旦超过某种重要的临界值,提高教学质量、实现“双主”和谐的关键因素,是教师的教学能力。

简介：厄尔尼诺对我国南沙海域的水温、波浪以及海部都有较大的影响。为保证我海军在该海域安全遂行任务，根据有关资料，分析了厄尔尼诺对该海区的水温、波浪以及海况变化产生的影响，提出了舰艇在招待任务时应注意的问题。

简介：按生产要素分配,实质上是社会主义市场经济发展的必然要求,在我国有可行性,现实指导意义重大,其积极作用十分明显.当然,我们也要正视并合理把握好其固有影响.

简介：构建和谐校园，是时代的呼唤，是积极践行、培育“社会主义核心价值观”的需要，是实现学校科学发展的内在要求。无论是社会的协调发展、人与自然的和谐相处，还是人与人的团结和睦，都离不开和谐氛围的建立与和谐精神的熏染、和谐文化的支撑。

简介：20世纪80年代以来，高等教育问责在欧美国家作为一个重要理论被应用到高等教育管理中。通过科学知识图谱对高等教育问责的研究进展进行分析，在此基础上进一步界定高等教育问责的概念和要素，力求认识真实的“问责”，为高等教育问责的本土化构建理论基础。

简介：<正>语文教学风格是语文教师教学艺术的成熟,教学能力的臻美、教学效果获得成功的一个重要标志,是一切优秀的语文教师执着追求的理想境界.语文教学风格往往是语文教师在教学过程中处理教学内容、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及教师的仪表风度等诸种因素表现出来的独具特征的审美风貌.它贯穿于教学的全过程,并能被人们所品评和体验.语文教学风格和文学、文章的风格一样,都是由多种要素构成的有机体.我国古代有很多文艺理论家对文学、文章风格构成的要素,都做过精辟的研究,其中较为有影响的代表者有:

简介：一、追求学术卓越与优异的学科发展理念一流学科的形成与学科发展理念密切相关。世界一流学科通常秉承着追求学术卓越、争创一流的学科发展理念，因为只有卓越的学术才有一流的学科。如果在办学过程中，学科内部成员并未将追求学术卓越作为学科发展理念，那么，一流学科的形成就失去了原动力。