简介：以“爱国、奉献、求真、创新”为标志的钱学森精神是钱学森科学人生的真实写照与集中体现。钱学森精神共分萌芽、塑造、形成、成熟、发展五个阶段，肇始于良好的家庭和学校教育，成就于回国后从事的新中国国防科技事业，彰显于改革开放与社会主义现代化建设。在内涵上，钱学森精神具有四个基本维度：爱国是基石，奉献是本质，求真是核心，创新是灵魂；在属性上，钱学森精神具有规范性、典型性、标志性和思想性等特征。在全社会大力宣传和弘扬钱学森精神，对于社会主义核心价值体系建设具有重要现实意义。

简介：人是一个价值的存在。在市场经济逻辑的主导下，今日之大学在相当大的程度上已变成了职业训练所，大学的价值教育逐渐被边缘化。以人物为中心的中国传统书院不以“实学”为重．而以涵养心性为业，体现了中国传统人文精神的旨趣。传统书院的教育理想以及书院精神在当前的延续，揭示了大学价值教育的中心在于“立人，’。大学的根本价值在于＂人＂的精神气象。

简介：晋南鼓舞的精神文化形态,是农耕文化的产物,是晋南农人从远古以来为了满足生存需要,而创造的内含风调雨顺,五谷丰登的一种祈愿,更是一种认知,一种情感和一种意志力量的显现。

简介：年初南方罕见的低温雨雪冰冻灾害，明显暴露了我们公民精神的缺失。公民精神内含着公共利益意识、权责意识、互信意识和宽容意识，这些意识的彰显对提高公共危机治理效能不可或缺。公民精神的培育，不仅要调整公民教育的内容体系，发挥公职人员的模范作用，而且要扩展公共生活空间，让公民在实践中知晓和培育公民精神。

简介：大学的精神教育与大学生价值观的构建贯穿了大学生思想政治教育的全过程,也是思想政治教育的本质与内涵所在。在当今探索大学的精神教育现状和与之相对应的大学生价值内涵,对于做好当代大学生的思想工作和对学生进行社会主义核心价值体系教育具有重要意义。

简介：在崇尚个人自由的现代社会里，在以消费者需求为导向的教育市场化改革的影响下，当代学校民族精神教育必须回答如何处理国家认同与个人自由的关系这一问题。本文认为基于个人自由的国家认同是当代学校民族精神教育的一种必要与可能的价值取向，并提出建立在商谈伦理基础上的对话教学作为基于个人自由的民族精神教育的一种可能实践。

简介：大学文化是社会先进文化的代表，它不仅是大学理念、传统、风格的集合，也是一种全方位育人的体系和机制。大学教育从根本上来说是文化的教化和启蒙，文化育人的目的在于提高人的文化素养，其中既包括人文素养，也包括科学素养。作为大学文化的灵魂，大学精神体现了大学的核心价值，它是维系和策动大学发展及创新的源动力，并将最终推动社会文明的进步。

简介：红船精神与社会主义核心价值观具有内在逻辑联系,红船精神是社会主义核心价值观的重要起源。加强红船精神的研究,以红船精神推动社会主义核心价值观的传播,有助于增强社会主义核心价值观的传播实效。

简介：二十世纪上半叶，整个世界都处在动荡不安、旧毁新生中。两次世界大战的爆发，使得整个西方人意识到文明的脆弱、人性的丑恶、人生的荒诞，其原本占主导地位的理性价值观遭到空前的怀疑、质问以至毁灭。人们看到了理性的无能，于是有了后来的非理性主义哲学的盛行，如直觉主义、弗洛伊德学说等。一切传统价值观遭到消解。在此基础上，传统悲剧向现代悲剧转变。在张爱玲的作品中，我们看到了这种消解和转变。

简介：在林林总总的大学中．几乎每一所大学都能非常明确地告诉你．它具有什么样的办学理念，特色和成绩．但并不是每一所大学都有自己独特的”精神”。这种大学精神是难以言说的．又是具体可触的。它能将具有不同思想、文化、专业背景的知识分子凝聚在一个目标下．在大学遭遇艰难曲折时升华为一种顽强的亲和力和奋斗力。

简介：形成于20世纪60年代“自力更生，艰苦创业，团结协作，无私奉献”的红旗渠精神，是中华民族精神的时代结晶。高校在课堂教学、实践教学和校园文化中加强红旗渠精神的宣传教育，能够有效纠正大学生各种错误的价值观，帮助其树立正确世界观、人生观和价值观。

简介：用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界，是抵制各种不良思潮影响的客观需要．是帮助大学生树立正确价值观的现实需要，是构建和谐社会的战略需要。为此，要正确把握用社会主义核心价值体系构筑大学生精神世界的主要内容，同时在以人为本的现代教育理念指导下，改革创新现有思想政治教育方法，把社会主义核心价值体系融入立德树人的全过程。

简介：红旗渠精神不仅是林州人民的精神财富、河南人民的精神财富,而且也是我们整个国家和民族的精神财富。值此新时期,红旗渠精神以其以人为本、科学发展、开拓创新、求真务实、自强不息的价值取向成为当今中原经济区建设的精神支力,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

简介：几年前，我曾经在广州恩宁路参观过一个铜铺，铜片经过老艺人耐心的捶打、煅烧、打磨、雕琢，变戏法似的成了铜锅、铜盆、铜壶，老人说他的铜铺还上过电视节目。在岭南别有风韵的骑楼下，老艺人做活时特别专注、肃穆，骑楼下往来如织的行人似乎都成了空气，外界繁华尽成浮云。几乎是同样的一幕，我在开封朱仙镇也见到过。那是一个冬天，一位穿着皮袄的木版年画刻版匠人坐在门槛上埋头凿刻，专注的神情让人觉得，他在制作的，一定是一件很神圣的东西。

简介：价值观起源于人的实践,人总是与价值观进行互动。探讨社会主义核心价值观的基本内容,培育和构建现代人的精神,将有助于促进人的发展与社会和谐。

简介：党的十六大报告指出，必须要把弘扬和培养民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程。中央十六号文件也指出，要引导大学生在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革精神和创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。可见，大学教育在弘扬和培养民族精神过程中承担着重要的责任和使命，大学精神是大学的灵魂所在，建构大学精神，对于弘扬和培育民族精神具有十分重要的意义。

简介：在中国现代文学史上，赵树理是位别具一格而又卓有成效的杰出作家。赵树理卓越成就的取得，与其所具有的独特精神密切相关。所谓“赵树理精神”，质言之，就是积极入世，坚持真理，服务人民。

简介：本文从体育中人文精神和科学精神融合的角度出发，首先界定了人文精神与科学精神的含义，然后运用比较研究法分析了二者之间的关系，指出了二者融合的因素及必要性，最后构建了二者相融合的路径。

简介：神经精神分析学是一个将神经科学与精神分析学的理论和方法相结合以实现精神分析科学化的新学科领域,被认为是21世纪精神分析研究的新范式,问世于20世纪末,以《神经精神分析学》杂志的创办和国际神经精神分析协会的成立为标志。神经精神分析学体现了科学精神与人文精神的融合统一,对当代心理学研究具有积极的意义。它为心理学研究中存在的突出问题提供了一种独特的解决思路,为心理学研究的未来提供了一种有发展前途的研究方向。

简介：从教多年,发现了一个现象越来越明显:与从前的一批一批学生相比,如今的学生生活优裕、聪慧多知,然而在意志品质、心理情感方面却很脆弱.他们中的大多数,几乎没有经过真正意义上的艰苦生活的磨炼和心理挫折的考验,缺乏以前学生那种坚定的信仰和顽强的追求,生活和学习一遇困难便战战兢兢、束手无策,更多的会在无望中纷纷落马.面对着胆怯懦弱的"精神缺钙族",勇敢精神的培养就显得尤其重要.