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简介：　　根据新世纪对人才的要求,中共中央国务院中指出:"……把改变课程过分强调学科体系,加强课程综合性和实践性,作为调整和改革课程体系的重要任务."培养学生具有跨学科地综合运用各理科基础知识和基本技能的本领,从多角度、多层面施展多种能力,成为中学理科教学的重要任务.然而,高中理化生三门自然学科都是分科教学.……

简介：一、工程制图课教学改革的必要性综合性大学理科相关专业开设工程制图课,是从80年代中期开始的。由于当时没有基础,只能沿用理工院校相关专业的教学内容,仅在学时和内容安排上有所调整。我院各专业在1986年开设工程制图课,就是选用华中理工大学《机械制图》(电子类)和西安交通大学的《画法几何及工程制图》(电子类)作为主要教学参考书。十多年来,教学

简介：我们根据综合性大学的特点建立了一套适合于生命科学和非生命科学专业学生的生理学教学体系，经过多年的实践，这一教学体系取得了良好的教学效果。文章分别从教学层次、教学内容等方面介绍了我们的教学经验和体会。

简介：·真题宗卷·从下面两个题目中任选一题,按照要求作答。不少于700字。1中华民族发展的历史长河中,从古至今有无数英雄人物:岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国,为了正义,不畏艰险,不怕牺牲;他们也不乏儿女情长,有普通人一样的对美好生活的眷恋。中华英雄令人钦敬,是一代又一代华夏儿女的榜样。

简介：四年前，当我以优异的成绩考进西安这所闻名全国的理工科大学时，还曾信心满怀地畅想着自己将会经历一场轰轰烈烈的校园爱情。然而，天不遂人愿，智商超群的我却情商愚钝，在追逐爱情的道路上屡屡碰壁。毕业前，想想我的校园追爱经历，真是“往事不堪回首”……

简介：从2010年第1期开始，本刊将不定期地邀请知名专家学者、各行各业的杰出人士就教育问题发表真知灼见。“思想与目标统一在一起时，就成为创造的力量。”这些名家的见识蕴涵无穷的力量，是推动教育进步和改革的源动力。本期发表我国著名教育家、北京大学原常务副校长、中国波谱学和量子频标领域著名专家王义道教授的《理科教育与科学理性》一文，以飨读者。

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简介：转眼间．我已经踏入南开大学两年了。回忆起高三那一年，哭哭笑笑、悲悲喜喜，一幕幕还犹在眼前。可以用这样一句话来概括：高三生活，是由汗水和泪水交织而成的。作为一名学理科的女生，面对班里面一个个聪明绝顶，体能超强的理科天才，说没有压力那是假话。但我始终保

简介：为了培养化学复合型人才,拓宽专业口径,改革化工实验课管理体制,加强实验室的规范化建设,增加实验课经费投入,提高实验仪器、设备的先进性,开设工程模拟、创新研究、计算机控制等实验,取得良好的效果.

简介：《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是南中旧高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，而向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。

简介：《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。本刊热忱欢迎从事高等教育及高等理科教育研究和教学的专家学者惠赐大作，尤为欢迎有新创见、新方法、新材料的论文。知名专家的论文和高水平论文一经发表，即付稿酬。

简介：理论力学是理科学生必学的“四大力学”中的第一个力学课,是一门重要的基础理论课。在普通力学基础上,它运用高等数学做为工具,全面系统地阐述了机械运动的基本概念和基本规律,使学生对力学的基本内容有较完整认识,对学习后续课、提高学生分析问题的能力、发展抽象思维、开发学生的智力是十分必要的。

简介：借助理科教育平台，研究探索应用性人才培养模式，对理科教育模式补充具有重要意义。本文便初步对理科教育职业化进行了总结和探讨。

简介：湘潭大学是湖南省属唯一的文、理、工、经、管、法综合性全国重点大学。我校恢复建校19年来,理科教育发展较快,并取得了可喜的成绩。但从1987年开始,我校理科教育发展逐渐遇到了一些问题,突出的问题是理科“招生难、分配难”。湖南省计委、省教委都将数学、物理学、化学等专业形列为长线专业,可停招或少招生。数学专业每年要招一个班的计划都难以实现。这样造成教师队伍不稳,带来了一系列问题。如理科教育究竟应该如何办?理科教育发展向何处去?

简介：《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是由中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。

简介：《高等理科教育》是中国高等教育学会理科教育专业委员会会刊，是南中国高等教育学会理科教育专业委员会与兰州大学共同主办，面向海内外公开发行的以高等理科教育和高等教育为研究对象的学术性刊物。

简介：在高等教育扩招的背景下，我国高等理科本科教育发展面临新的挑战。为了全面准确了解现状，推进教育改革发展，“高等理科教育改革调研组”对我国高等理科专家进行了网络问卷调查案例访谈。调查发现：高等理科本科质量仍面临严峻的挑战；高等理科教育要以“激发学习兴趣，培养自主学习能力”为核心目标，建设有利于学生自主发展的条件和环境；建构整体性的学习支持体系；开创革新性的学习工具，让学生能够高效学习海量知识；相关研究要总结并标识理科人才培养模式普遍性的关键特征；加大教学资源投入的制度保障；改革教师教学激励机制，提升教师的教学研究动力和教学能力；加强专业教师的发展和培训。

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