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  • 简介:小学计算教学是对学生运算能力培养最重要的途径,对学生运算能力的提升起到引领作用。如何在课堂上设计合理的环节激发学生积极思考、让学生学会梳理清晰的思路来解决问题,文章在这方面阐述个人的一些尝试和思考。

  • 标签: 小学数学 计算方法 例谈
  • 简介:为了切实提高学生素质,让“学生全面、持续、和谐地发展”的要求落到实处,在数学教学中,我们就要彻底转变教育理念,不能让学生只会解答数学题目,更重要的是要让学生体验数学的作用,培养并提升学生的数学素养。教学内容的选择,直接决定着一节课的成败。教师要反思是否以系统的观点为指导,选择合适的教学方法,反思能否根据教学方法的外部形态和学生认识活动的特点。优化教学方法,反思教法与学法是否统一,是否促进学生的自主发展。

  • 标签: 学生素质 和谐发展 反思教法
  • 简介:数学概念教学数学教学中的难点与重点。文章归纳出数学概念教学的一些常用方法:具体与抽象结合;抓关健词;类比法;揭示本质特征;网络;强调准确性。

  • 标签: 概念 具体与抽象 关健词 类比 揭示本质 网络化
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  • 简介:兴趣是最好的老师,培养学生学习数学兴趣,是当前素质教育的需要。只有培养学生的学习兴趣,进而产生需要,形成动机,最终养成良好的学习态度,并有坚强意志,学生的潜能得以发挥,整个素质方可得到发展。

  • 标签: 兴趣 数学价值观 内驱力
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  • 简介:摘要教育家第斯多惠说过“教育的艺术不在于传播的本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生的一种教学艺术。”在推进素质教育的今天,教师必须转变教育观念,把教育教学提高到培养学生的身体素质、培养学生的心理素质和文化素质、培养学生的社会素质上来,特别是农村的中学生具有基础差、知识面不广、反应能力较低等特点。中学生正处在对任何事物都倍感好奇的年龄阶段,教师可抓住这一心理特征,大胆创设能让他们好奇的实际问题。悬念设置于课始,可以激发学生强烈的求知欲;悬念设置于课尾,则具有“欲知后事如何,且听下回分解”的魅力。

  • 标签: 初中数学 教学方法 学习兴趣 创设情境 教学法
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