简介：我国民办本科院校在近二十年中大致经历了萌芽发端期、酝酿发展期、快速发展期和发展转型期等四个阶段，每个阶段都表现出不同的时代特征和自身特点。在未来发展策略上，民办本科院校自身层面应突出民办机制，在特色和创新上下工夫，坚持错位发展；国家和政府层面应把握公正、自主、整体，加强顶层设计；社会和受教育主体层面应着眼公益、尊重、理性，克服主观偏见。

简介：不同功能冲突的合同治理方案不同,提出正向和负向功能冲突的合同治理过程。项目冲突的合同治理方式可分为预防类、补充类和预测类等几个类别。项目冲突的关系治理包括信任、沟通、承诺、合作以及行业贯例等几个方面。冲突治理可以采取合同治理、关系治理以及两种治理手段并用的综合治理方式,明确各个治理方案的特点及冲突治理的适用范围。最后,通过两个案例分析冲突治理的实施策略。

简介：传统的竣工决算审计存在介入滞后、出现争议时难以取证等问题,工程项目跟踪审计逐步得到更多的关注。对工程项目中期支付进行分类,阐明工程项目中期支付跟踪审计的地位、作用、原则和依据,利用审计过程中发现的一些工程项目中期支付中存在的问题对工程项目中期支付跟踪审计进行了较为深入的探讨。

简介：近年，国际惯例对国内建筑业的影响加剧和国内建筑市场运行规则的转变，对《工程项目管理》课程提出了更高更新的要求。文章结合工程管理类专业课程特点，针对市场需要和人才培养目标，提出了该课程与国际惯例接轨的系列措施。

简介：工程项目施工的全面质量控制是在施工管理过程中，抓“重点部位”的质量控制，对工程施工做到全过程、全方位的质量监控，从而有效的实现工程项目施工的全面质量控制。

简介：施工工程项目管理是现代企业制度的重要组成部分，建筑施工企业建立现代企业制度必须进行施工工程项目管理，只有搞好施工工程项目管理才能够完善现代企业制度，使之管理科学。施工工程项目管理是市场化的管理，市场是施工工程项目管理的环境和条件；企业是市场的主体，又是市场的基本经济细胞施工项目管理是市场化的管理，市场是施工工程项目管理的环境和条件；企业是市场的主体，又是市场的基本经济细胞；施工企业的主体又是由众多的工程项目单元组成的，工程项目是施工企业生产要素的集结地，是企业管理水平的体现和来源，直接维系和制约着企业的发展。施工企业只有把管理的基点放在项目理上，通过加强项目管理，实现项目合同目标，进行项目成本控制，提高工程投资效益，才能达到最终提高业综合经济效益的目的。

简介：为了更有效地对工程项目的健康状态做出全面准确的评估，将全寿命期下工程项目所有监测指标按质量指标、费用指标、时间指标、各方面满意度和可持续发展指标等加以划分．并且基于该指标体系定性与定量指标相结合的特征，构建了PCA—PR分析模型．该模型先对全寿命期指标体系进行主成分分析（PCA），从之前构建的全寿命期指标中甄选出一批可以作为工程项目健康检测分析的主要特征指标体系；再针对这些主要特征指标体系进行模式识别分析（PR），即通过将工程项目即时可能状态划分为绿灯至红灯5种状态，利用模式识别模型和项目主要特征指标识别出项目任意时点的健康状态．最后结合实例进行相关分析，得出与实际情况较为吻合的分析结果，验证了该指标体系和模型的有效性．

简介：福州大学阳光学院法律系（以下简称“阳光法律”）积极响应福建省教育厅“关于开展高等教育教学改革和教学质量工程建设”的号召，从2007年开始，从精品课程建设突破，从教学团队建设和特色法律专业建设人手，全面规划，分年实施，经过几年的努力，取得十三项省级重大项目立项和省级质量工程建设奖项的丰硕成果，多次受到学院的表彰和奖励。总结起来，有以下几点深刻体会：

简介：以六安职业技术学院计算机辅助设计与制造专业教学改革为背景,剖析目前CAD/CAM专业教学存在的问题,提出基于逆向工程项目的计辅专业课程体系构建和教学模式探索的基本思路和建设路径,并指出该项改革对专业建设的重要意义.

简介：分析目前国内建筑工程管理方面存在的问题，提出了建筑设计应为工程管理方面的重点。并纵观国内大量资料及了解社会各界不同的反映，论述加强建筑设计阶段的必要性。

简介：中国人民大学“九五”重点科研项目阶段性成果丰硕为加强项目中期管理，切实发挥学校对项目检查监督的管理功能，中国人民大学于４月８－９日召开了“九五”时期国家哲学社会科学重点项目、国家教委社会科学研究重点项目负责人座谈会。会上共检查项目３４项，项目负责人主...

简介：

简介：2008年12月7～9日，由教育部国际合作与交流司、人事司、财务司联合举办的2008年驻外使领馆教育处组工作会议在北京举行。会议根据深入学习贯彻党的十七大精神和科学发展观的要求，结合制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作，分析了当前和今后一个时期驻外使领馆教育处组工作面临的新机遇和新挑战，研究了做好教育外事工作的指导思想、主要任务和工作举措。会议强调，要以科学发展观为指导，做好新阶段的教育外事工作，进一步提升教育外事工作的水平和质量，

简介：摘要读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里才是长进。质疑的出现打破师问生答机械被动的应答模式，朝着素质教育所需要的主动创新精神迈出了坚实的一步。

简介：一在1978年春召开的全国教育工作会议上邓小平同志提出:“现代经济和技术的迅速发展要求教育质量和教育效率的迅速提高”,“要制定加速发展电视、广播等现代化教育手段的措施,这是多快好省发展教育事业的重要途径”,我国电化教育受到党和国家的重视相关怀,教育部成立了电化教育局和中央电教馆并成立了地方各级电教机构和创办了全国广播电视大学,和地方各级电大,电大分校(或工作站)以及各高校的电教机构。电教人员的队伍建设,发展也很快,1985年末、兼职电教人员总计为102249人,比1984年的67079人增加了52.4％,其中高教系统增加了40.8％,而普教系统则增加了

简介：是以初一起始阶段学生心理发展的特点和怎样进行这一阶段的英语教学为内容,本文密切地结合中学英语起始阶段的教学实际,深入浅出地从六个方面阐述了中学英语起始阶段的理论与方法.

简介：人才素质决定了一个民族在将来竞争中能否处于主动，取得优势。创新型人才的培养有着重要性和紧迫性。通过高中阶段化学教育培养创新型人才，要明确培养目标，创新培养模式，要有培养创新型人才的优秀师资。

简介：一、教师专业成长阶段划分标准的选择本文选用综合性的高校教师专业成长阶段划分标准，按创新性、教育性、学术性、社会性和管理性五个指标把高校教师专业成长阶段进行划分。

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