简介：为全面提高我国高职院校教育教学质量，本课题组在“双师型”教师队伍建设研究的基础上，提出“三师型”素质教师队伍的师资观，明确强调专业课教师必须具备国学素养、爱国情怀以及国际视野，具备良好的师德和与时俱进的品质，从而具有大学生德育与职业导师的育人素质。

简介："三农"问题是中国现阶段的热点问题、难点问题,也是近期中央重中之重的问题.这不仅仅是经济问题,也是政治问题.深层剖析"三农"问题,特别是"三农"问题的实质与核心,理性地认识"三农"问题,有必要从哲学视角对"三农"问题进行思考.

简介：算起来，我与余三定老师相识已有15年。早在1991年，好友许奔流请余老师为我的第一本诗集写评论，老师欣然命笔，洋洋千言，给予我在文学道路上极大的鼓励。后来虽然时有书信往返，但毕竟不在同一个城市，我与老师见面极少。第一次见面好像是在省作协的一次什么座谈会上，老师给我的第一印象是高。在南方能长那么高的个子，我觉得简直有点不可思议。

简介：党的十六大召开以来，解决“三农”问题已经成为全党工作的重中之重，在分析当前我国农业、农村、农民问题现状的基础上，提出有计划有步骤地积极推进城镇化无疑是解决“三农”问题的关键，加快城镇化进程，应该坚持大中小城市和小城镇协调发展，坚持在政府引导下主要发挥市场机制的作用，消除不利于城镇化发展的体制和政策障碍和发挥优势，突出特色，增强城镇可持续发展的能力。

简介：邓小平是中国共产党第二代领导集体的核心，他从中国社会主义现代化建设的实际出发，解放思想实事求是，创建了具有中国特色的社会主义理论，进一步丰富和发展了毛泽东的“三农”思想，进一步明确了“三农”问题的核心，提出了中国农业现代化的伟大理论，在“三农”问题中尊重农民的首创精神，是中国共产党人“三农”思想的创新和发展。

简介：论述了“三农”问题的重要性，从经济、体制、组织三个方面探析了“三农”问题的根源，在此基础上，从六个方面提出当前解决“三农”问题的对策。

简介：<正>本期感动人物:刘任重(长春税务学院税务系)感动编号:003感动关键词:青年·本色·责任长春税务学院税务系大四学生刘任重,因历时67天,八千里单骑跨越7省1市踏访"三农"问题而一举成为校园里热门人物。2006年4月,刘任重被学校授予"社会实践先进个人"的光荣称号,全校学生掀起了学习他"勇于实践,勇于探索"的热潮。

简介："三农"发展战略及其战略调整关系到我国"三农"问题的解决.解决"三农"问题需要采取统筹城乡发展、统筹"三农"内部发展和统筹人与自然发展的新战略.

简介：正确认识和对待“三农”问题始终是执政党发展观的重要组成部分。在我国50多年的社会主义建设中，向工业和城市倾斜的城乡发展观对“三农”问题的形成产生了重要影响。从重点支持工业和城市的城乡发展观，到城乡一体化的统筹发展观，是我党执政理念的不断改革和深化，标志着我党科学发展观的成熟和完善，也是解决“三农”问题的根本途径。

简介：从写《15-18世纪的物质文明、经济与资本主义》一书的布罗代尔到写《现代世界体系》的沃勒斯坦，他们都认为“世界经济体系”是一种超越“市场”的资源配置方式，它使世界各国处于“核心”、“半边缘”和“边缘”等不同的交换位置。全球化和中国的快速转型，使不同发展阶段的经济、社会和文化处在中国同一个发展时空中。全球化不同于现代化的一个特点，是它的影响也在改变一些既有的规则，使后发展国家不是走过去的老路，而是处于同一个发展时空。这使得中国这样一个发展中的内陆大国，也形成了由“核心”、“半边缘”和“边缘”构成的经济体系。“核心”的大都市、“半边缘”的城郊和小城镇、“边缘”的乡村，构成了中国内部的“经济交换体系”，它们之间在重复着类似中国用数以万计的服装鞋帽交换美国的波音飞机的过程。上亿的进城打工的农民工所遇到的问题，很多情况下就像法国的阿尔及利亚人问题和德国的土耳其人问题。

简介：帝师文化在中国由来已久,《三国演义》中诸葛亮即是文学作品中帝师形象的典型。在作品中他兼具刘备的政治决策军师和刘禅的＂师傅型＂帝师两重身份,具有对君主忠诚,对学生负责,对＂道＂亲身躬行的完美帝师道德,这在深层次上反映了元末明初文人对待统治者的复杂心理状态,即饱受压抑后政治理想的强烈反弹与对强权政治的恐惧。

简介：<正>一、师爱应是广博的作为教师,给予学生的爱应该是面向全体学生的"博爱"。尽管学生各有差异,但都应该爱。聪明、守纪律、成绩好的学生要爱;笨拙、调皮、成绩差的学生也要爱;对那些纯洁、善良、美丽、可爱的学生要爱;对那些被污染、被损坏甚至带着一股"原始野性"的学生也要当做"有病害的花朵"去真诚地爱。就像美丽的花朵谁都爱多关注几眼一样,优秀学生也总能博得老师

简介：

简介：“师情”，即教师对学生的感情。这是我生造的一个词。能否通行，有待检验。为什么要生造出这个词呢?直接的动因是最近看到一篇文章。据说教师要“像母亲那般慈爱”、“像父亲那样严格”、“像哥哥姐姐那样亲切”、“像朋友那样平等”、“像奶奶那样耐心”。如说教师不但要平等地对待学生，还要关爱学生，对学生亲切、耐心、严格要求，自然无可非议。只是要求教师像父母对待子女、兄姐对待弟妹、奶奶对待孙子、朋友对待朋友那样对待学生，做得到吗?如果做不到，

简介：<正>倘若要选一样东西来比喻教师,我会毫不犹豫地选择水。清晨荷叶上的露珠,它毫不吝惜地将阳光反射到人间,而自己在短暂的停留之后复归天地。广渺奔腾的大海,它无边无际,却平静得令人惊叹!水,一滴即反射光明,江海则承载巨轮,能柔能刚,善利万物而不争。它的谦虚、广博、智慧、平静足以给人力量和修养。教师的灵魂当如水。

简介：以黄山市黟县为实证,分析村落旅游发展条件和产生的效益,探讨与"三农"问题之间的关系.

简介：校园森林——树木园第一次来到树木园，是我大一刚入校的时候。大门上锈迹斑斑，展板上的文字说明还是好些年前的。园子里人烟稀少，碎石路上铺满了树叶的“残骸”，甚至让我怀疑是不是走错了。走了半天，我都没有找到任何涂上了油漆的椅子、跷跷板或是人为修整过的草坪。

简介：离开＂华农＂半年了,每每回想起过去四年在华农的幸福生活,都觉得无比幸运。母校华南农业大学,坐落于花城广州天河区,有着105年的悠久历史和美如画境的校园环境,吸引着来自五湖四海的莘莘学子。我生命中最美好的青春年华,在华农度过,从陌生到熟悉再到热爱,毕业离开了仍是念念不忘。

简介：

简介：摘要近年来，就本人担任班主任的体会而言，学生似乎越来越难教，但难教不等于教不了，不等于教不好。班主任在与学生的接触中，只要讲究方式方法；班主任的“爱”只要无私、公正、宽容和恰到好处，是会让人接受，让人心悦诚服的，学生是会领情的。班级管理一旦进入良性循环，班主任就轻松了，管理就容易出效果了。