简介:马上就到全国爱牙日了,你的牙齿是否坚固呢?什么,这回你算是真真切切地体会到了“牙疼不是病,疼起来要人命”这句话的含义?这“要人命”的牙疼正折腾着你?
简介:自从添了十二个孩子,猪先生家就有了一个习俗:每年开春,全家十四口都要去镇上的照相馆拍一张彩色全家福。年年如此,这一年当然也不例外。用了不到十天,新照片取了回来。对着照片上欢欢喜喜的一家子,猪八姐忽然问:“我怎么笑得这么奇怪?”
简介:古生物学家不仅对保存完整的恐龙骨架感兴趣,事实上,关于恐龙的任何一点儿蛛丝马迹都令他们着迷。如果古生物学家发现了恐龙的脚印、恐龙蛋,甚至是一颗不起眼的牙齿,他们同样会激动地跳起来。
简介:我有一口沽白的牙齿,它们都有自己的用处。门牙穿着坚硬的盔甲,站在牙龈城墙上,像哨兵一样,它们能帮助咬断食物。犬牙就像一把把锋利的剑,只要食物一进口,它们就会随时卖力地战斗,把大块削成小块……磨牙就像一只只小马,用它们坚实的马蹄不断地碾碎食物……每一颗牙齿都是有很大作用的哦,所以我们一定要爱护每一颗牙齿!
简介:
简介:在距今两亿年前的三叠纪,我们虚形龙像野狼一样,三五成群地聚集在一起觅食。和其他肉食恐龙相比,我们虽然个子小,但动作敏捷,猎食能力很强。饿极了的时候,我们连大型的素食恐龙也敢攻击。我们还像骆驼一样耐渴,喝很少的水就能生存。只有这样,我们才能在贫瘠的大地上活下来。
简介:每半年洗一次牙,每年做一次全面的牙齿护理?每次去医院看到牙医的样子,就很抵触。现在给你一个自己做“牙医”的机会,你可愿意?
简介:出牙,是一件不太舒服的事情。从出现这个迹象开始,你就要十分小心地保护好他的小牙齿了。在妈妈怀孕的第2个月,小胎儿的乳牙胚就已经开始发育。等到宝宝出生时,一部分乳牙已经完成钙化,在宝宝的小牙床下扎下了根,一直到它们准备好拱出来。这第一
简介:我们常常这样慨叹:唉,真是喝白水都会发胖!其实,喝水长胖是浮肿造成的,只要减低摄取的盐分,水肿就会渐渐引退。相反地,如果你懂得利用水去减肥,那么距离苗条的日子也就不远了!
简介:眼泪与汗水编织着每一个体训生的梦想,在无数个阳光明媚的早晨,在无数个冷风呼啸的傍晚,在一条条被白线明显分割的跑道上,你们全力奔跑的身影定格成一道道靓丽的风景线.一次次地摔倒,又一次次地爬起再来,你们痛吗?一次次地突破体能极限,一次次地瘫倒在地,你们累吗?一次次顶着灼热的太阳,又一次次地抗着透骨的寒风,你们后悔吗?我知道答案,只因我们同为体训生.
简介:当今,城市中的不少幼儿园都办起了托班.虽说办班的原因多种多样,但家长希望自己的孩子尽早接受教育的强烈需求及早期教育的"托幼一体化"趋势和要求,无疑是推动幼儿园举办托班的最直接的动因.
简介:扁桃体切除术后护理很重要,家长应配合医生观察孩子的情况。
简介:扁桃体是重要的免疫器官。在受到外界炎症刺激后,参与细胞免疫和体液免疫。扁桃体产生的免疫球蛋白免疫力强,能抑制细菌对呼吸道黏膜的粘附、生长和扩散,对病毒起抑制扩散和中和作用,能对付侵人机体的各种致病微生物,起到抗病作用。
简介:我区的"托幼一体化"是从2000年区教育局提出幼儿园教育"要区域性推进托幼一体化"开始的.自2000年9月,本区侨谊幼儿园开设第一个托班试点班以来,至今南长区辖区内有条件的11所省级示范性实验幼儿园和一类幼儿园,都开设了托班,31个班级共招收一岁半到三岁的婴幼儿684名.
简介:作文,既是检阅学生对生活的感悟与表达能力,更是检阅一个学生的文学底蕴。不是常说“文如其人”吗?
简介:高校体育课程在向外延伸的过程中,发展学生社团是必不可少的重要内容,作为体育课程内外一体化的重要载体,不断加强高校体育课程与学生社团的互动是非常重要的。本文从高校体育课程的改革与学生体育社团的文化功能入手,着重讨论了高校体育课程向外拓展改革的策略,希望高校能有所参考。
简介:以应用型人才培养模式建立为核心,介绍了合肥学院新办粉体材料科学与工程专业所进行的实践教学手段、学生创新能力培养、师资队伍建设及校企合怍人才培养方面的建设工作,讨论了相关创新型实践课程的设置以及科学合理的课程体系的构建。
简介:随着社会经济的发展和人们对早期教育重要性认识的进一步提高,三岁前儿童的教育已成为早期教育研究和关心的热点.2003年初,我们着手对"托幼一体化"中的各个要素,尤其是托班的师资和课程建设进行了研究和探索.
爱牙,现在就行动
小猪唏哩呼噜——调皮的牙
让我来看看你的牙
精彩句段 我的小白牙
蹦蹦的牙嵌进胡萝卜里啦!
尖嘴对牙的“野狼”——虚形龙
另类护牙秘籍,让你和牙医说拜拜
与出牙有关的9个对与错
水样女人用水美体
体训生的心声
促进教育资源一体化
“托幼一体化”背后的隐忧
小儿扁桃体切除术后的护理
什么样的小儿扁桃体需要切除
浅谈教体结合中现代大体育观的构建
区域性推进“托幼一体化”的实践研究
对接历史名人演绎名典名文——日记体与“名”文
高校体育课程课内外一体化改革策略分析
粉体材料科学与工程专业建设的探索与思考
“托幼一体化”中托班的师资和课程建设