简介：

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简介：“发展幼儿运用语言交往的能力”是《幼儿园工作规程》中明确提出的幼儿园任务之一，是学前教育机构在语言领域中使幼儿得到发展的总目标。从“培养幼儿口头语言表达的能力”到“发展幼儿运用语言交往的能力”反映出语言教育观的转变，即从原来语言教育的文学化、成人化、装饰化转变为工具化、实用化。这一变革促使我们必须更进一步地去研究幼儿语言，

简介：教育部发布的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确提出:“要加快制定学生核心素养体系,并把核心素养落实到学科教学中,促进学生全面而有个性的发展”。英语学科核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。培养学生的语言能力是落实核心素养的基础。但高中英语学困生没兴趣、听不懂、不开口、不参与的态度给我们的教学工作带来了很大的困惑。本课题旨在从语言习得的本质出发,以输入输出理论为依据,设计听、说、读、写、思、评的教学活动,帮助学困生在学习知识的过程中培养能力、形成素养。

简介：幼儿时期是学习语言的最佳时段，幼儿的语言水平与他们的智力发展有着密切的联系，而发展幼儿语言的关键是要让幼儿在生活中通过使用语言来学习语言。所以教师应提供能激发幼儿有意义的语言使用的生活情景，引导幼儿在生活中乐意与人交谈，注意倾听对方说话，重视幼儿交际能力培养。让幼儿想说、会说、敢说。那么，如何促进幼儿语言的发展，主要有以下几方面：

简介：20世纪中后期，我国提出了教育兴邦的发展战略，要求无论我国处在何种时代背景下，都要着重发展我国的教育事业。随着十九大的召开，为了更好的结合时代的要求，我国的教育教学体系也在不断地进行改革与创新，越来越注重学生的素质教育，国家也开始将教育的重心转移到学前教育，保证我国学生的知识基础，旨在从基础教学提高我国的教学质量。在幼儿园的教学中，发展幼儿的语言能力是至关重要的，语言是人类沟通的基础，幼儿更好的发展语言能力，有利于幼儿更好的进行人际交往。本文将结合幼儿语言教学的重要性，提出能够有效提高幼儿语言能力的有效措施。

简介：表达能力是一种将自己的感觉正确地传递给他人的能力,传递的途径有很多种。你可以通过表情或者形体语言暗示给别人你的心思,当然,最重要的表达方式还是你的语言。因此,在这个测试中所包含的表达能力大部分都是语言能

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简介：语言是帮助流动儿童尽快融入当地社会环境的有效工具。文章在深入分析流动家庭特征的基础上,从幼儿教师角度出发,探究流动儿童语言能力培养的对策,以期帮助流动儿童在与他人沟通时愿意说、能够说,顺利融入当地生活。

简介：早期阅读并不在于单纯地发展幼儿的阅读能力，而更在于启蒙阅读的意识，让幼儿通过各种途径，接受各种信息，形成对阅读的概念，即要看、要听、要读，通过养成性教育，有力的推动今后的学习。

简介：幼儿期是语言能力发展的最佳时期，也是关键期。但是，我所在的学校，家长只注重孩子的物质生活，很少注重孩子的精神层面教育，在他们的意识中，教师是教育者，是儿童智育培养者，而家长对学生的智育的培养关心程度是不够的。为此，我在教育教学中特别关注幼儿生活中的语言发展教育，随时抓住幼儿身边的生活，让幼儿随时有表达意愿和感受的需求.

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简介：<正>美国康奈尔大学的最新研究表明.鱼类也有语言交流的能力.而所有脊椎动物的发声功能.包括人类的语言,都来源于鱼类的这种能力。研究人员称,鱼类脑部的结构和人类相差无几。科研小组为幼年的空蟾鱼绘制了脑细胞生长图.并将这些图与其他物种作比较,结果发现空蟾鱼的声带肌肉与一组神经元相关,此神

简介：早期阅读（又称“前阅读”）能力的培养，对促进幼儿语言能力的发展是极有帮助的。在早期阅读中，我们让幼儿逐渐了解到阅读的基本程序，掌握阅读的一般方式、方法，养成阅读的兴趣与习惯，锻炼初步的独立阅读技能。乌申斯基说过：“语言是一切智力发展的基础和一切知识的宝库，因为对一切事物的理解都要从它开始，通过它并回复到它那里去。”

简介：幼儿时期是孩子语言能力发展的启蒙关键时期，加强幼儿语言表达能力的培养是《幼儿园教育指导纲要》的重要组成部分。良好的语言表达能力是幼儿良好综合素质的体现，对提高幼儿的语言交往能力具有重要作用。

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简介：]幼儿期是人一生中语言发言能力的培养必须从幼儿抓起.主题综合教育能为幼儿提供良好的语言发展环境,有利于提高幼儿的语言综合能力.

简介：幼儿语言能力的发展不仅是幼儿自身发展的需要，也是现代社会发展的要求。在幼儿园教学中，创设良好的语言活动环境和空间环境既有利于幼儿表达能力的发展，也有利于幼儿交往能力的提高。创设幼儿语言发展环境的措施主要包括创设多彩的空间环境、丰富的活动环境、适宜的渗透环境等。

简介：《幼儿园教育指导纲要》指出，“语言是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”。在语言教学活动中，我们发现，游戏在幼儿语言教学活动中占有极其重要的地位和作用，合理的利用游戏对幼儿的影响，

简介：语言是交际的工具,是思维的武器,对幼儿来说:语言不仅是学习的对象,更是学习与生活的工具.知识技能的传授和品德行为的培养都要通过语言来进行,在语言教育中,我们不能单纯地追求对语言语法的掌握,使幼儿只会讲故事、图片而不会用语言表达自己的感受,不会与他人交流情感.