简介：

简介：教师素质的提高是全面推进素质教育、有效促进学生发展的基本保证,是当前教育改革的关键因素.因此,有关教师发展的研究已成为师资培训改革所关注的焦点.

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简介：“研究性学习”有助于突破当前幼儿园科学教育中的一些瓶颈问题。在开展“研究性学习”时，教师首先要正确认识其价值，既要重视幼儿的参与体验，也不可忽视自身的指导作用。其次，通过确立活动模式“提出任务一经验准备一自主探究一结果评价”，有目的、有计划地开展科学教育活动。“研究性学习”要求教师积极拓展资源，支持幼儿在互动交流中习得知识，获得发展。

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简介：我看见R．L．斯坦那满脸的皱纹和戴在鼻梁上的眼镜．就知道他有着文学的智慧和探险的勇气。我问他：“请问您写《鸡皮疙瘩》的灵感来自何处？”“Everywhere!”他边说边做了一个飞翔的手势．把我的紧张抛到了九霄云外。

简介：想象是写作的基本方法。作文素材可以从观察中获得，从阅读中获得，更需要在调动生活经验和阅读经验的基础上加以想象得来。想象可以补充观察的不足，角色塑造、情节铺设、情感表达等均离不开想象的参与。文学想象的内容是假中求真，而非虚假。把握好现实和想象的边界，才能进行有效想象。

简介：现在还记得小时候的与后来有关的事情很少了,上一年级时重重摔了一跤,跌掉了许多童年记忆。小学时的我,基本上是无声无息的,四年级以前

简介：<正>1.个人化写作:以个体的生命直面人生"个人化写作"这个概念通常用来描述20世纪90年代以来的当代文学,尤其是女性文学和"新生代"小说的变化与趋向:作家们不再按照对社会、时代的共同理解来进行创作,而是以个体的生命直面人生,从每个人互不相同的经验与方式出发,描述对世界与生活的理解、感受。这一创作潮流可以视为社会变迁的折射:当时代包含着重大而统一的主题时(20世纪中国的各个历史时期,几乎都存在着如此涵盖时代的主题,比如"五四"时期的"民主与科学"、"反帝反封建",抗战时期的"救亡图存",50、60年代的"社会主

简介：写作，是一条藤，而我就是一只小蜗牛．从藤的最底部开始，一步步向上爬．虽阑难重重，却乐在其中。

简介：离开“爱内太门手都克莫的罗”博物馆，稍微休息一会儿后，大鼻子教授把路路通和童路路带进了“眼耳鼻舌手指作文学校”的一间叫做“阿哇丝古如木”的教室。

简介：写作有瘾，让人欲罢不能，迷恋回望。有时故意不动笔，想尝试着放弃，可时日不长，终究捱不过体内某根神经的撩拨，又端坐在电脑前，甄别、组合、玩味一个个方块字，玄妙无穷，乐此不疲。

简介：阅读和写作是密不可分的两个方面，如能巧妙结合，会相辅相成，起到良好的促进作用。而从课文中学写作，是一个比较便捷的途径。下面介绍几种结合课文阅读进行写作训练的方法。

简介：回想起小时候，写作曾经带给我的憧憬和快乐，像是一个传奇，闪着光，经久不会褪色。

简介：英语写作能力是我国外语教学强调的一个核心技能。所以,我们必须对初中英语写作教学进行探讨和研究,通过对初中英语教育的探讨和研究,提高英语教学水平,提高学生的写作能力。写作是一个人感情表达的好助手,我们可以通过写作更好地去生活,去感受生活的美,去感受生活的真谛。初中英语写作作为英语教学的基础阶段,为以后的英语学习打下坚实基础。我们必须要加强重视,推进对初中英语写作教学改革,为以后的长远发展打下牢固的基础,这是当务之急。

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简介：【模拟题目】材料:水滴石穿是一种执著,愚公移山是一种执著。执著是锲而不舍的追寻,是百折不挠的探索。执著是热情地投入,是无私地付出。我们执著于自然的探索;执著于友爱、亲情;执著于兴趣、爱好;执

简介：日记是每日的生活纪录，也是一个人生活的反映。古今中外的文学家，几乎人人都写日记。

简介：其实，写作就像马拉松一样，说它容易，是因为人人都可参与其中；说它困难，是因为虽然参与的人很多，出色的却并不多。古往今来，著名的大作家不过寥寥数十人，倒门就像写作中的“专业运动员”，有恒心，有体力，有天赋，一直在前面领跑。而更多的，是像我一样的“业余爱好者”，因为喜欢，一直在坚持。