简介：

简介：美国一位名叫罗伯·舒乐的博士，在自己身无分文的情况下，却立志要在加州建造一座水晶大教堂。这座教堂的预算造价为700万美元。

简介：户外活动又要开始了，孩子们都欢呼雀跃起来，只有琪琪一副没精打采的样子。“怎么了，不舒服吗？”我蹲下来，揽着她的腰，关切地问道。“又是跳绳，每次我都跳不到10个。”她气呼呼地说道。

简介：我小时候,每当新的一年到来,总是煞有介事地做计划,总是心潮澎湃一番,什么在学校学习争上游啊,在家里做个好女儿啊,目标都很大,很远。太大太远的东西就有些模糊,不久,我就慢慢凉了下去。到了下半年,连写

简介：<正>1984年,在东京国际马拉松邀请赛中,名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。当记者问他凭什么取得如此惊人的成绩时,他说了这么一句话:凭智慧战胜对手。当时许多人都认为这个偶然跑到前面的矮个

简介：我们每天都没有停下脚步，差别只在于是“西行的马”，还是“原地打转的驴”。

简介：在原方案中，教师加入了量词的学习和运用．看似综合，实际上却给幼儿学习创编设置了障碍。在一个活动中，幼儿既要学习使用量词，又要学习创编歌词，是比较困难的。教师可把量词的学习放在准备环节，然后在创编活动中加以巩固，这样活动目标会更清晰，也更适合小班幼儿的水平。

简介：早些年很多人认为女性不适合开车,英文里甚至还用"womandriver"来讽刺那些不守交通规则,在街上乱闯的人。一个最主要的原因是,有些女士开车时,脑里没有目标和计划。譬如要从甲地到乙地,中途突然想停下车买东西,就可能从内车道挤入外车道,使得后面的

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简介：现在，很多教师在研究如何开展有效的集体教学活动，以促进幼儿更好地发展。我们都知道，幼儿在已经达到的水平上学习就有可能达到更高的水平。分析幼儿各方面（包括知识、技能、情感、态度等）可能达到的更高水平并把它落实到教学实践中，是成功开展集体教学活动的关键．也是难点。

简介：每个人所处的环境都不是一成不变的,因此人们需要随时准备收拾行装,向着梦想的目标再次出发,不断去开拓,抵达新的高度。古人固步自封,停留在自己的一亩三分地,才会有＂天圆地方＂的说法。而麦哲伦矢志不渝地向着他认定的目标再次出发,完成了他的环球航行,开辟了人类历史上的新纪元。如果麦哲伦停留在原地,不曾想过再次出发,那么环球航行就只能是纸上谈兵。正因为有了再次出发的勇气与信念,麦哲伦才能留名青史,让全世界纪念他不朽的壮举。

简介：原方案虽然预设了“培养幼儿对蔬菜的喜爱之情，养成不挑食的习惯”的目标，却把重点放在了让幼儿观察、表达蔬菜的形状、颜色上，而没有将认识蔬菜的口感味道、了解蔬菜对人体的益处作为关键经验。建议作如下改进，以丰富幼儿的体验，真正达成目标。

简介：观察是教师收集幼儿发展资料的重要手段，但在实际工作中有些教师不善于观察，捕捉不到有价值的信息，不能根据幼儿的表现及时制定有效的教育方法和措施。这就需要教师努力提高自身的观察能力，以增强观察实效。

简介：在一个陌生的城市游玩。一天,我与儿子在一家大型超市转了一会儿,走出出口,发现儿子不见了。我找遍了超市,又去周边的几条街道找了很久,仍不见儿子。我焦急得心都要飞出来了,一想,还是再去那家超市看看。在超市门口,儿子惊喜地扑了过来。儿子和我走散后,也去附近几条街道找我,最终他想,最好的办法还是在原地等我。我问他,这么热的天,为什么不进到超市的里面,那里有凉风习习的空调,

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简介：江小鱼把信递给我时，脸红了，他左右张望后悄声说：“回家再看!”

简介：<正>钱钟书是我十分敬佩的一位大师。近日,读了他的夫人杨绛所写的《我们仨》一书,我对钱先生愈发崇敬。这本书写的是杨绛、钱钟书及他们的女儿钱瑗的生活往事。自始至终,可以看出钱钟书对自己人生目标极为坚定的执着追求,不受诱惑,不改初衷。

简介：情感因素对于维护当前小学澡堂师生交往有着无可替代的纽带与调节作用。关注情感不仅有利于师生交往本质的彰显，更有助于改善师生双方的教与学状态。在课堂教学中增强师生交往情感，教师应贯彻爱心教育，宽容、接纳学生，促进师生间的理解与对话，建构团体动力场，营造良好、宽松的有利于师生情感交流的课堂环境。

简介：名师档案：陈秀征，中学语文特级教师，全国语文教改先进个人，中国语文现代化学会会员，天津市中语会常务理事，天津市未来教育家奠基工程学员，滨海新区高中语文教研员。在《语文教学通讯》《语文月刊》《语文考试研究》《天津教育》《北京高中教育研究》等刊物上发表文章共计10余万字。专著《中学语文生态型教学建构》获天津市第三届教育科学成果二等奖。编著、参编《把栏杆拍遍·梁衡散文中学生读本》《四方城‘贾平凹散文中学生读本》《新时文2·文字精灵的舞蹈》《社会主义核心价值观文化读本》《2015高考满分作文名师特辑》等书籍。

简介：在幼儿教育过程中，我们始终将幼儿的健康和安全摆在首位。由于幼儿生活在一种开放的环境中，因此幼儿的健康和安全既是幼儿园的责任，也是家长的责任。我们希望能通过家园双方的共同努力，不断增强幼儿的自我保护意识．使幼儿在力所能及的情况下能主动规避危险情景。在此，我想请教专家，幼儿教师应该如何有效地帮助家长增强幼儿的自我保护意识？