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  • 简介:面对日益严峻的就业形势,高等学校的大学生职业指导工作如何克服困难、与时俱进尤为重要。本文通过分析高校开展职业指导工作存在的主要问题.提出了推进高校职业指导工作开展的对策

  • 标签: 职业指导 问题 对策
  • 简介:我国经济的快速发展使我国各行业发展迅速的同时需要大量的专业人才。创新创业带动就业已成为当今社会的共识,全面、系统、务实的创业教育,有助于提高大学生的创业成功率。

  • 标签: 大学生就业创业 指导现状及对策
  • 简介:幼儿期是语言发展的重要时期。大多数幼儿园教师重视幼儿语言教学活动的组织,而忽略在日常活动中$~i'ADJL语言学习的指导。下面我以孩子们的日常活动为例。来探讨教师指导幼儿语言学习的误区及对策

  • 标签: 幼儿语言 日常活动 学习指导 误区 语言学习 幼儿园教师
  • 简介:本研究主要采用自然观察法,着重观察和分析了幼儿手工制作过程的问题解决,包括幼儿在手工制作过程中所遇到的问题类型,对问题的表征,以及他们采用的问题解决的策略,解决问题时所呈现出来的独特特点等,提出教师的指导应能通过创设适宜的问题情境引导幼儿正确表征问题,教师应尊重幼儿自然存在的尝试锦吴的学习方式,让幼儿有机会通过自主探究积累丰富的学习经验。

  • 标签: 幼儿手工制作 问题解决 教师指导策略
  • 简介:一、问题的提出“角色游戏”是幼儿通过扮演角色,运用想象,创造性地反映个人生活印象的一种游戏,通常都有一定的丰题,如娃娃家、商店、医院,等等,所以又称为主题角色游戏。角色游戏是幼儿期最典型,最有特色的一种游戏,但对于小班的孩子来说,很多方面不可能像中大班的幼儿那样迅速而轻松地投入游戏。

  • 标签: 游戏指导 小班 角色游戏 幼儿期 个人生活 创造性
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  • 简介:案例一:小班的幼儿正在学习给娃娃穿衣服、扣扣子。教师在巡视时,发现一孩子把扣子扣到下面的扣眼里去了,就弯下腰,指着说:“你的扣子扣错了,应该这样扣。”教师指点了一下,幼儿连忙改了过来。

  • 标签: 引导 幼儿 教师 学习 孩子
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  • 简介:1.童话作品的内容必须符合幼儿的年龄特点和生活经验。给孩子挑选童话书时,故事内容要简单,最好有重复的语句,画面主体形象要大而生动,最好一页一个画面,如《拔萝卜》《三只小羊》《小兔乖乖》等。

  • 标签: 童话作品 孩子 阅读 《小兔乖乖》 故事内容 《拔萝卜》
  • 简介:[文题和要求]阅读下面的材料,根据要求作文。木秀于林,是一种高度;一柱擎天,是一种高度;孔融让梨,是一种高度;孔子问礼,是一种高度;铡刀面前,刘胡兰视死如归,是一种高度;地震袭来,9岁的林浩勇敢镇定,是一种高度……请以“高度”为题,写一篇文章,立意自定,文体自选,不少于800字。

  • 标签: 《高度》 作文 升格 刘胡兰 文章 文体
  • 简介:当前家长在如何指导儿童早期阅读方面存在很多困惑。幼儿园应积极发挥引领作用,通过创设良好的阅读区域环境和开展丰富多彩的早期阅读活动,对家庭的亲子阅读活动进行直接指导。这对提高家长文化素质、提高幼儿阅读能力、密切亲子关系和家园关系有着良好的促进作用。

  • 标签: 早期阅读 亲子阅读 教育策略
  • 简介:受条件的限制,农村幼儿美术教学与城市有着明显的差距,但农村丰富的环境资源对开展写生画美术活动是一大优势。因此,我们从写生活动入手,探索出一套适合幼儿的写生方法,使他们的美术活动充满了生活情趣。

  • 标签: 农村幼儿 写生活动 美术活动 美术教学 环境资源 写生方法
  • 简介:幼儿园绘画教学应善于运用语言牵引、创设游戏情境、灵活运用幼儿文学作品、借助隐形示范、搭建交流平台等方法指导幼儿绘画,培养幼儿创作情趣,满足幼儿情感表达需要,真正发挥幼儿的主体性,发展幼儿的想象力、创造力和审美能力。

  • 标签: 幼儿绘画 绘画教学 创意指导策略
  • 简介:为了促进我国教师的专业成长。我们提出了教师分层管理和指导的研究课题,经过近两年的实践.取得了很好的效果。我们的策略是:

  • 标签: 分层指导 教师 专业成长 分层管理
  • 简介:关注幼儿的心理健康科学、合理、适合幼儿身心发展的体育活动,不仅能促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展,更重要的是还能促进幼儿社会性的发展和意志品质的形成。人的身体素质和心理素质是相互制约、密切联系的两个方面。作为一个身心统一体的人,其身体素质健康与否,必然会对心理健康产生影响,包括其认知、情感、意志、个性等。

  • 标签: 幼儿体育活动 心理健康 身体素质 意志品质 幼儿社会性 身心发展
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  • 简介:素质教育是关乎国家长治久安的大事,素质教育中美术教育地位又很重要。但是,在当前应试教育环境下,在实际教学中,中学美术教育还存在这样那样的问题,本文对此做了简单论述。

  • 标签: 中学美术 教育 存在问题 对策