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  • 简介:女儿5岁了。我们一家三口决定另立门户。需要搬走的东西并不多,近年订阅的《父母必读》占据了行囊的大部分。为了将它们装订成"合订本",便于携带,我用大背包在家与单位之间往返运输了好几趟。装订杂志的过程,给了我又一次细细阅读的机会。感受着它给予我启迪的同时,也感受着与它相伴的自己的成长。1999年第4期《父母必读》杂志是我订阅的第一本。正是它打开了我母爱的理智之门,引发我身为人母后第一次对"母亲"这个角色的认识。1997年9月5日,我剖宫产生下了女儿。自此以后,我就一直沉浸在一种母爱的狂热中,不,确切一点说是一种教育的狂热中。我把女儿当做施教对象,不分地点,场合地实施我的教育计划。一天之中,只要女儿是醒着的,我总会不停地教:读儿歌、念唐诗、讲故事、教数数……见什么教

  • 标签: 接受缺点
  • 简介:有一次,一对夫妇和他们5岁的女儿来家里做客。女儿不肯好好吃饭,父母亲急得像热锅上的蚂蚁。于是,夫妇俩开始恼羞成怒:父亲一边把小女孩扯到面前大骂,一边将她往门外推;母亲没说什么,只在一旁附和劝说。在父亲的“训斥”下,又因为抽泣的缘故,

  • 标签: 父母亲 女儿 父亲 女孩
  • 简介:我女儿现在1岁零半个月,身高80cm,体最11.7kg。可是,前10天她还是12.4kg,瘦了不少。在她满1周岁时,我给她换在了3段的配方奶粉。可是她就是不肯吃。

  • 标签: 配方奶粉 婴儿 保健知识 个人卫生 饮食健康
  • 简介:知心姐姐:我最近心情非常不好,希望你能帮我出个主意。事情是这样的,我刚刚转学到一个新的学校里,班级里要出一期黑板报,老师让我和其他三个同学负责。我在原来的学校里就是专门负责学校黑板报的,所以我知道应该怎么设计版面。

  • 标签: 同学 说服 黑板报 学校 转学 班级
  • 简介:研究表明,母乳会因为妈妈的饮食结构而产生独特的味道,宝宝吸吮乳汁,能够感受到食物的味道。因此,妈妈要注意哺乳期膳食搭配,帮助宝宝养成健康饮食习惯。

  • 标签: 母乳喂养 接受度 婴儿 饮食结构 饮食习惯 哺乳期
  • 简介:随着我国科技的不断进步,信息技术渗透进人们的生活,教育事业的变革,对教师的教学能力提出了更高的要求。新的教育模式要求转变学生的角色,提高学生上课的参与度,培养学生的学习兴趣,小学的教育注重学生学习方式的培养,传统的教学模式需要融合新的教学理念,这要求课堂设计需要进一步的完善,运用现代的信息技术辅助教学,培养学生的学习思维能力,本文主要分析了翻转课堂的特点及意义,阐述了小学信息技术翻转课堂教学模式的设计。

  • 标签: 小学 信息技术 翻转课堂 教学模式
  • 简介:9月5日,中共中央政治局委员、国务委员刘延东在陕西西安出席全国学前教育三年行动计划现场推进会时强调,要坚持公益性和普惠性原则。加大财政投入。科学规范,绩效管理,努力构建广覆盖、保基本、有质量的学前教育公共服务体系,促进学前教育发展水平整体提升.把好事办好。

  • 标签: 学前教育 适龄儿童 中央政治局委员 公共服务体系 教育发展水平 国务委员
  • 简介:通过构建线上垃圾回收程序,打造有序、快捷、方便的高校智能垃圾回收系统,建立一种以互联网为基础开展的垃圾回收的新型环保模式,以此达到开发智能回收市场,构建绿色校园的项目目的。

  • 标签: 智能回收 绿色校园 互联网垃圾分类 环保
  • 简介:本文结合戴尔现实情况。应用SWOT分析技术对戴尔直销模式的优势、劣势、机遇与挑战进行系统分析,得出了戴尔可实施的SO、WO、ST、WT战略,并在此基础上,对戴尔的SO、WO战略实施的几个问题进行探讨。SWOT分析法是美国哈佛大学安德鲁教授提出的战略分析法,又称道斯矩阵,其实质是通过分析自身内部所具有的优势(Strengths)和劣势(Weaknesses)、判断所面临的外部机遇(Opportunities)和挑战(Threats)。最终提出相应的战略方案。

  • 标签: 戴尔 战略 分析
  • 简介:第一个月婆婆来帮忙带宝宝,下一个月是妈妈轮岗,再下一个月又轮到婆婆换班……以这样“婆婆——妈妈”的模式交替照看宝宝的小家庭可能不在少数。

  • 标签: 婆婆 妈妈 养育模式 家庭
  • 简介:由于各种主、客观原因,生活中影响学前儿童亲子绘本阅读普及的因素较多,严重阻碍了学前儿童亲子绘本阅读的发展速度[3]。为促进亲子绘本阅读的快速发展,本研究采用问卷调查法对300个3—6岁学前儿童及其家长进行调查研究,利用聚类法解析亲子阅读行为的相对发生频率,构建亲子阅读模式,从而对学前儿童亲子阅读的现状与特征进行深度分析。在综合分析结果的基础上,提出对学前儿童亲子阅读积极有效的改进方案。研究结果将对激励儿童阅读爱好、提高儿童阅读技能、增强亲子关系、优化亲子绘本阅读方式产生积极的指导意义。

  • 标签: 亲子阅读 调查问卷法 行为模式 阅读模式
  • 作者: 高翔(天全县乐英初级中学四川天全625500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-07-17
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第7期
  • 机构:从事语文教学的人都有这样的感受:语文教学存在费时又费力的现状,尤其是阅读课教学来说吧:一篇课文,要解决的问题很多,若面面俱到,必然面面不到,最终什么问题也解决不好。传统教学的弊端恰恰在此:每篇课文都字词句篇、语修逻辑等全面概括,以点带面,以主带次。课堂训练呈现重复性;学生学习存在厌倦情绪。如何改变这一现状呢?
  • 简介:所谓整把握教材,就是要把握教材编排的体系、目标,篇目设制的系统、依据等。如《大自然的语言》教学,在旧版教材中是第一册第七单元,那么从系统的观点出发,根据学生认知能力的实际,可把做读书摘要为训练目标,学生只要理清层次,抓住关键性词语,写出读书摘要即可。训练目标明确、具体,操作性强,学生很容易接受,目标也不难达到;而在新的人教版中是八年级下册,那么就可以作为说明文的文体知识训练范本,把训练目标定为明确说明的顺序和说明方法,并且能结合课文说出这些说明方法的作用。

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