简介：一、环境熏陶法即创设一定的与社会性教育内容相一致的环境，让幼儿一进入环境，就受到相应的刺激与暗示，从而学习一定的社会经验。如：在进行《可爱的祖国》主题系列活动中，我们布置了《节日的天安门》、《各族小朋友在一起》、《中国名胜》等专栏，教师和幼儿还共同收集了祖国的风光，名优特产、科技成就、民族风情等图片，绘制了《美丽的祖国》等画册。

简介：论教师影响儿童社会性发展的途径庞丽娟叶子颜洁编者按：社会性发展是儿童心理发展的重要方面。幼儿教师是影响儿童社会性发展的重要因素，其对儿童社会性发展起着直接、重大的影响。教师对儿童社会性发展的指导在相当大程度上影响、决定着儿童社会性发展的性质与水平。那...

简介：不同的心理学流派对儿童社会化有不同的观点和看法。精神分析理论强调本能对个体社会化的作用,新精神分析派则增加了对社会文化因素的重视,认知理论强调认知发展对儿童社会化过程的影响,而人本主义心理学关心的是人自身向健康人格的成长潜能。尽管这些

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简介：前言：孩子们每人一本银行卡，是他们在游戏中作为劳动者和消费者的凭证。每天参加游戏后获取相应的工资，银行卡上会有不同面值的印章表示；每次消费后也会扣除表示相应钱数的印章。孩子们持着银行卡在小小的游戏世界里有规则地快乐地交往着，俨然一个小小社会。

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简介：小猪妈妈准备带上猪宝宝们参加宴会，可是顽皮的小猪宝宝跑到迷宫里去玩了。小朋友一起来帮忙吧，让小猪妈妈能顺利带上猪宝宝们参加宴会，但小心不要陷进旋涡里哦！

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简介：成人眼中的儿童——５—８岁儿童社会性发展性别差异的调查与思考张博王乃正社会性是人的一种心理行为特征，它是指人在形成自我意识，进行社会交往，内化社会规范及道德准则，进行自我控制以及其他社会行为表现出来的心理行为特征。儿童的社会性，主要表现在包括儿童的道...

简介：近年来,我国家庭和教育机构逐渐重视儿童社会性的教育,特别是随着儿童社会性问题的增多,人们开始思考怎样让儿童的社会性得到健康发展。记者就此采访了我国第一位学前教育博士后张博。

简介：<正>“明年我要参加超级女声”,我把这件事记在我们家的黑板上,我们家的黑板是为了防止全家变成失忆症而设置的,上面罗列了一些未来要干的事情,例如:“明天换灯管”“月底交电话费”之类的事情。“明年我要参加超级女声。”我告诉我妈,她极其赞成,我并不十分吃惊,因为她一向支持我一切自杀式行为。“明年我要参加超级女声”,我告诉我爸爸,他很反对,这令我比较吃惊,我爸爸的理由是:娱乐圈太复杂了。

简介：抛物线是中学数学中一个非常重要的知识点,也是经常出现的考点。除了在学习和考试中会用到,在生活当中的很多地方,我们会经常可以看见抛物线的影子。本文针对抛物线作出了一些论述,首先对抛物线的定义作了解释,然后简单概述了抛物线的一些性质,接下来针对数学问题举例分析,最后选取了实际生活中的一个例子,进一步对抛物线的性质进行说明。

简介：一、主办单位:辽宁省少工委协办单位:辽宁新少年杂志社二、活动宗旨:为进一步贯彻《公民道德建设实施纲要》,加强对少年儿童的道德品质教育,提高少年儿童的诚信道德素养,特举办此活动。三、活动主题:与诚信同行。

简介：“联片教研”活动能有效带动民办教师专业水平的提高，从而促进民办园保教工作质量的提升。教师所在民办园的水平、专业发展需求是影响联片教研质量的直接因素。

简介：满载收获的喜悦，怀着陆缘感恩的心隋回到工作岗位，缘于上级领导的关爱使我能够有丰参加中国学前教育的“黄埔军校”——首届教育部幼儿园园长培训班的学习，对于幼教人来说机会如此难得。为期一个月的学习生活使我在有限的时间内接触到24位顶尖级专家学者高屋建瓴的学术指导，在有限的时间内结识了全国三十几个省市的专家型园长，在有限的时间内使自己的专业素养有了更高水平的提升。一个月的所见、所闻、所思、所馨让我感慨万千，作为辽源市幼儿教育专业委员会的主任、作为身在一线的领导者和实践者有责任和义务把学习心得向领导以及同行们作如下汇报：

简介：小辉是个12岁的农村学生，家里经济条件不太好。暑假期间，他看到一家企业招聘收辣椒的员工，觉得工作不是很累，就争得妈妈的同意去报名了。可是，这家企业却拒绝录用小辉。这是为什么呢？

简介：儿童谜语和其它儿童文学形式一样，都是语言的艺术，都具有教育、审美、益智的功能。可是有人却瞧不起谜语，认为它是一种说说笑笑、哄哄孩子的小玩艺；有些人知道谜语好玩，但不知道怎样引导儿童欣赏谜语，发挥谜语的作用。本文就上述的问题，谈谈我的一些看法和意见。

简介：组织幼儿午睡是一件比较头疼的事情,每次总有那么几个好动的幼儿闹得大家睡不着.我想,如果把这几个幼儿管理好了,其他幼儿不再受干扰,也就能很好的入睡了.

简介：学习型组织理论、组织管理学是当前最前沿的两大组织理论之一，它对幼儿园组织结构的设计建设、组织的变革发展具有指导性启发意义，五项修炼技术应用于幼儿园管理实践中，能促进幼儿园组织的变革创新发展，提高幼儿园的管理水平。