简介：生活在广阔草原和茂密森林中的大象，是这样求婚的：它们伸开长长的鼻子，向远处发出深情的呼唤。

简介：高校学生党建大学生党员发展又是整个高校高职大学生党员发展工作，对在社会各个阶层和领域增强党大学生党支部建设的新局面。而强于和，加对作头和，工龙视施员的重措党作。要展工题重发生问和中学新手生校、抓学高况力大是情有在，新的刨径些定开途一稳力效了园努有现校应的出护校育也维院教作和职治工明高政项文格想此神升思，精新生大园为学扩校作大的设。强模建义加规、意面生育要全招教重和着质着节随素有环但进，要。推础重重、基的之作众作中工群工重治的人的政党育作想和校工思础高建生基是党学级作生强阶工学加的

简介：国内外关于儿童绘画能力发展理论的研究综述（续）王冰二、国内关于儿童绘画能力发展理论的研究国内关于儿童绘画能力发展理论的研究，最早的要算儿童心理学家陈鹤琴先生，随后美术教育家丰子凯、陈之佛，儿童心理学家黄翼等也都有所研究与论述。第一次比较全面具体地阐述...

简介：神话原型论是集历史学、民俗学、心理学知识融于一身的综合性批评方法论，它的出现再一次拓宽了文学批评的道路，将文学批评引入深邃、广博的人文领域中。本文试从比较两位对神话原型批评理论起到决定作用的学者，即发展了原型批评的荣格和神话原型的集大戍者弗莱的原型理论的异同中去梳理神话原型批评理论的发展轨迹。

简介：

简介：理论只要彻底，就能说服学生；直面现实问题，摆事实讲道理，寓理于事，深奥的道理大众化。

简介：幼小课程衔接问题一直是学前教育领域中的热点问题，同时也受到来自教师、父母以及政府的极大关注。探讨幼小课程衔接的理论基础可以采取三个角度，即幼儿身心发展、学习经验的连续性以及生态转衔。

简介：陶行知先生的教育思想博大精深，与现代教育体系的思想宗旨在哲学上是辩证相符的，因此一直是教育界的研究热点，目前学术界对陶行知先生的生活教育观点基本认识是一致的，即生活决定了教育。本文重点研究该教育理念和其蕴含的心理教育思想，并将其融入现代教育体系中，为小学心理健康教育的反战提供了新的路径。

简介：在新课程的要求下,现在的小学语文教学都非常注重阅读习惯的培养,很多学校都会要求学生每天完成至少20分钟的课外阅读量。把经典诵读引入到小学语文教学中,也是教学发展的需要,经典诵读,有助于帮助小学生发散大脑,增强记忆力,还能提高阅读能力和写作能力,对于小学生今后的学习都有着很积极的影响作用。

简介：麦克斯韦是科学史上最伟大的物理学家之一,他的电磁场理论被誉为19世纪的电磁学史上的一座丰碑。他将全部电磁现象服从的规律用麦克斯韦方程组概括了出来,不仅仅是在经典物理的范围内,而是将物理学大大向前推进了一步,是现代场论的先驱。本文将简要介绍麦克斯韦自身和他的研究工作。

简介：在翻译工作中，翻译理论和翻译实践二者珠联璧合，紧密相连，难以分离。深入分析翻译理论和翻译实践的辩证关系，能有效地促进翻译技能的提高。

简介：近年来,随着我国经济的不断发展,我国电力企业基层的党建工作中出现的新情况和问题为企业的党建工作提出了进一步的考验和挑战。我国电力企业想要继续加强基层党建政工建设,就要不断创新与改善。因此,本文为电力企业基层党建政工工作提供了新参考思路。

简介：

简介：自然惩罚理论是英国著名教育家斯宾塞品质教育的核心内容之一，具有非人为性、因果必然性、公正性、教育性、谐和性、有效性等特点，是对卢梭自然惩罚理论的直接继承与发展，对当今儿童教育仍有一定的借鉴价值。

简介：互联网时代下教育事业的发展日新月异,高职院校在新时代背景下,既面临着新的机遇,同事也面临着巨大的挑战。信息时代下,高职院校党建工作的开展将如何进行是从事高职院校党建工作着面临的首要问题。党建工作信息化、党建工作网络化开展,是信息时代下高职院校党务工作者首先要解决的问题。就高职院校而言,要提高党建工作信息化水平,就必须立足以人为本,紧扣高校教育发展,不断创新党建工作新理念,加强党建工作信息化水平建设,从而提高党的建设科学化水平。

简介：

简介：一、多元智力理论的基本涵义在对待“智力”内涵的问题上，传统的智商（IQ）理论和皮亚杰的认知发展理论坚持“智力”是这样一种能力：以语言能力和数理逻辑能力为核心、以整合方式存在。但在上世纪80年代中后期特别是90年代以来，上述两种理论在不同程度上受到了西方许多心理学家的强烈批评。

简介：改革三十年来，我国经济取得巨大发展，与此同时，失业问题日益引起全社会持续关注。西方经济学各学派对失业问题有着各具特色的理论和政策。虽然这些理论受阶级和历史的局限不能直接用来解决我国的失业问题，但仍具有重要的启示和借鉴作用。

简介：家庭音乐教育在培养幼儿音乐能力方面有着重要的作用,而当前家庭音乐教育存在教育目的功利化、教育内容过窄以及家长参与缺乏主动性等问题,多元智能理论作为研究的理论基础和新视角,指导家庭音乐教育,更好地促进幼儿音乐能力的发展。

简介：幼儿发展评价是幼儿园教育评价的重要组成部分。近年来，在改革传统的幼儿发展评价模式方面，各地幼儿园做了许多有益的尝试。但是，这些尝试无论在理论认识还是在实践操作上仍然处于摸索状态，不可避免地出现了一些问题。幼儿发展评价改革需要在先进教育理论的指导下做进一步的改进和提高。多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。