简介：生活中处处是课堂,只要你细心感悟,就会获得人生的真谛。生命的价值大年三十的夜晚,我和家人在一起看电视。这时,鞭炮的巨响震动了大地,烟花的光彩映红了黑色的夜。在人们欢呼的时候,我却陷入了深思。烟花在空中描绘出一幅绚丽的图画,绘出了节日的美景;鞭炮声交织成一曲震耳欲聋的交响乐,奏出了喜庆的气

简介：一直以为思念是一个人的事，当那银杏叶随风飘摇的时候，才明白它承载着我的回忆，承载着坚强的伪装。思念是水，伴随时间把石头洞穿。而过往，是我继续活下去的氧气。因为我明白，没有曾经，我的明天只是在重复今天。阳光，可以把泪水烘干，同样可以烧焦思念。而选择答案的，是我们飘忽不定的心情。

简介：工作只是生活的一部分。我们需要享受做夫妻的部分，享受做父母的部分，享受做儿女的部分。把时间放在家庭生活中，才能休养生息，用丰富的生命体验滋养生命中的不同部分。

简介：亲爱的少年读者们，今年，“毛虫与蝴蝶”栏目继续和大家品味阅读带来的美好感受。如果你喜欢“新教育实验”发起人朱永新叔叔推荐的这个栏目，如果你喜爱阅读、喜爱写作，可以把你的阅读感受告诉我们!

简介：我曾经很怕运动，刚开始运动是为了减肥，女孩子都爱美，我选择了单位附近的健身房，这一去就是8年多。我这8年，可不是三天打鱼两天晒网，每天必须报到，每次练一到两个小时．甚至半天。好多人问我：“你怎么那么能坚持啊？”我说：“我习惯了吧。”当运动成为一种习惯，就成了爱，成了瘾。现在我一天不运动就像一天没刷牙一样难受。

简介：孩子过了罢假即将升入大班．成为幼儿园中的大哥哥大姐姐。在假期里不妨放手让孩子做些力所能及的家务活，使小手变得更加能干。再带领孩子来到户外．体验玩沙的乐趣。希望每个小朋友都成为小小生活小主人!

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简介：两个月的暑假生活最大特点是离开了幼儿园和学校的教学常规，离开了老师的指导和督促,一切都可由孩子和家长自由安排。所以,从很大程度上来说,孩子的暑期生活质量主要是由家长的态度和安排决定的。家长主张孩子在暑假里学习和玩其实都没有错,玩和学本来就应该是暑假的两大主题,关键是如何侧重,如何把握一个度。

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简介：看着您沧桑的脸，一道道皱纹如同条条沟壑，眼睛也变得暗淡无光，深深凹陷，皮肤有些蜡黄……这一切都是因为您的儿子，因为您的儿子是一名可恶的小偷。

简介：著名教育家叶圣陶先生说:"生活犹如源泉,文章犹如溪水,源泉丰富而不枯竭,溪水自然活泼流之不尽。"要解决学生作文中"没有东西可写"这一难题,教师就必须有意识地丰富学生的生活,引导学生体验生活,从丰富多彩的生活体验中积累习作素材。鉴于此,本文介绍从生活中获取习作素材的几种途径。

简介：11岁那年，我的期中考试成绩很不理想，居然排在了班级里的第四名!要知道在这之前，不管是大考还是小考，我一直是稳居全班第一的。

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简介：爱祖国的情感不是一朝一夕能培养起来的，需要幼儿从爱自己、爱父母延伸到爱自己的家、爱班级、爱家乡、爱祖国。我们曾开展过“我是中国人”的主题活动，目的是：（1）了解首都北京，认识国旗，知道国旗、国庆节所代表的意义。初步萌发热爱祖国的情感。

简介：记得第一次见到《从容彼岸是生活》时便被吸引了,淡雅的图案,淡金色的书皮,及颇有诗意的书名都是吸引我的理由。可是,我是急性子,从来不会完全静下心来读一本书,但只是读了林清玄先生的自序,便让我有了读下去的信心。他说,一滴水虽小,清浊、冷暖却能自知;他说,在0.01秒的突破中,我们增加了对人生的信心,并加强了奋斗的勇气。所以,因为这两句话,我走进了这本书的世界。这本书分为三卷,卷一叫滴水之心,卷二叫只手之声,卷三叫无河之舟。这三卷又分为无数个小章节,就不一一细说了。

简介：

简介：由南京师范大学虞永平教授主持的全国教育科学规划“十五”课题“生活化、游戏化幼儿园课程研究”已进行3年，南京、苏州、邗江、泉州等地的幼儿园参与了研究。课题组在理论和实践两个层面上对生活化、游戏化的幼儿园课程进行了初步的探索，形成了一些阶段性的成果。在此选取几篇文章，供读者了解该课题的进展情况。

简介：“涵涵,你看这题怎么做?”我全会,哪有能难住我的题?可过来一看,嘿,又是奥数题!这题还有简算和乘除法混合运算。我只得暗暗叫苦。若是语文,那做起来还得心应手,可这是……唉,真是哪壶不开提哪壶!我直皱眉头。妈妈说:“怎么样?一天净耍小聪明!”我哼了

简介：美国:培育孩子公共精神美国孩子没有暑假作业。最有美国特色的,就是对青少年参加社会活动的偏重。活动项目包括参观银行和警察局、学做面包、到医院去照料病人、到湖边清扫垃圾,从中培育孩子对社会的责任感。据统计,美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动,如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭等。法国:启发教育以人为本学校和家长组织孩子们旅游度假往往注重教育目的。各地的工厂企业经过一些技术准备,每年假期时接待来自各地的参观者,为学生理论联系实际提供见习场所。譬如,法国葡萄酒享誉天下,因此