简介:<正>螺旋桨变凶器乘客扎卡尔:嗡……嗡……真是扰人清梦!一阵隐隐的噪声越发明显,似乎浑身都在震颤,我烦躁地睁开双眼,瞥向机舱内其他东张西望的乘客——他们在嘀咕什么?我可是每周都乘坐这架小型客机去西雅图打猎,应该没问题吧!我侧身裹紧衣服,准备重温刚才的美梦,可就在余光掠过窗外机翼的刹那,我浑身一个激灵,困意顿时
简介:摘要记忆英语单词,在英语学习中是必不可少的。学生掌握词汇情况很大程度上决定着学生英语成绩的高低。而听写则是检查学生记忆单词的有效方法之一。灵活、有效、恰当地运用听写手段,对减轻学生学习负担,有效防止学生厌学英语,减少两极分化,培养学生学习英语兴趣,提高英语教学效果,是十分有益的。
简介:
简介:自闭症儿童语言发展明显落后于同龄普通儿童,他们使用语言进行社会交际时,言语形式和运用方面出现异常发展,因此语言问题是自闭症儿童存在的主要问题。但自闭症儿童有着较强的视觉能力,提供适合他们学习的绘本教材、有效开展绘本教学是对他们学习语言最好的帮助和最大的支持。
简介:本研究采用无字图画书《青蛙,你在哪里?》作为叙述材料,考察5—6岁汉语儿童在讲述故事时标记(不)定指的名词短语形式和句法位置。结果表明5—6岁汉语儿童已经习得了各类名词短语形式和(不)定指标记的对应关系,但没有完全掌握表达各种(不)定指的的名词短语形式所要求的句法位置。
简介:本刊讯为纪念全国计算机等级考试(NCRE)开考10周年,教育部考试中心将于2004年举办系列庆祝活动,编程大赛为其中一项。举办方旨在通过竞赛的形式,鼓励参加NCRE的广大考生,通过不断努力,提升自我,创造人生。
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空中撕裂6小时
英语听写的“6W”要素浅析
《未来教育家》2013年6月目录
《未来教育家》2016年第6期目录
《未来教育家》2015年第6期目录
“6、5、4、3、2加几”的教学设计
3岁——6 岁自闭症儿童绘本教育现状观察
5—6岁汉语儿童叙事任务中(不)定指标记的习得研究
6月15日“全国计算机等级考试编程知识及应用大赛”开赛
2008年第1~6期《教学研究》总目次第31卷总第122~127期
2011年第1~6期《教学研究》总目次第34卷总第140~145期
2007年第1~6期《教学研究》总目次 第30卷 总第116~121期