简介：摘要：家国情怀是高中历史教学中重要的核心素养培养内容，这一素养培养目标不仅与高中阶段的历史课程教学内容相匹配，从学生思想道德教育与精神品质教育的角度出发，家国情怀在高中历史课程教学中的融入和培养也具有非常高的必要性。教师需要找准教学切入点，注重教学引导的方式方法，通过科学的组织和规划促使高中历史教学中家国情怀教育与培养的目标顺利实现。

简介：摘要：传统文化是我国的主要文化精髓和瑰宝。传统的教育教学过程中人们对其实际的关注度不高，但是伴随新课改的改革出现，在具体开展过程中其传统文化的教育工作得到更好的开展，并且在实际的教育过程中也显得愈发重要。而对于传统文化的教育来说，在实际开展过程中应当进行有关的教学设计，古诗词是目前进行相关德育教育当中的重要素材，教师在教学过程中需要进行可续的字词鉴赏，完成实际的主题研究，使得爱国教育工作能够得到更好的开展，综合的让其能够满足实际的教育教学需求。

简介：摘要：在初中历史教学大环境之下，为了积极转变初中历史教学枯燥感，历史教师便需要在教学新要求之下，寻找教学突破口，站在学生角度思考教学发展方向。所以，在核心素养培养目标之中，初中历史教师需要通过教学多元化手段，培养学生形成良好的家国情怀，了解中华民族发展历史和文化，理解为何中华民族源远流长、经久不衰。本文分析研究，在初中历史教学创新与改革之下，借助多元化的教学方法，实现对学生家国情怀的培养需求，提升教学水平和教学质量。

简介：摘要：家国情怀要融入国人的骨髓，它是优秀的传统文化，是个人与祖国的命运共同体。本文从家国情怀在初中政治教学中的运用为出发点，探讨什么是家国情怀，家国情怀对于政治教学的重要性、加强学生政治教学中的家国情怀、家国情怀如何融入初中政治教学中三方面展开论述。

简介：摘要：我们国家具有源远流长的历史，在我国历史中经历了很多的战争和挫折。现阶段，我们国家依然处于全球发展的领先国家，而且我国是一个非常强大的国家，因此，在初中阶段历史教育教学的过程中，应当让中学生在我国历史中感受到祖国的强大，让学生通过历史学科的学习中，产生极其强烈的民族自豪感，进而激发中学生的家国情怀。自从新一轮基础课程持续深入的背景下，我们国家的教育教学，越发重视培育学生的个人素养，而历史课程可以将家国情怀贯彻到初中教育教学过程中的每一门课程，因此，在初中教育教学中应当高度注重历史学科的教学。基于此，本篇文章通过怎样在初中阶段历史教育教学过程中渗透家国情怀，展开具体的分析以及探究。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，教育新理念的不断贯彻落实，在近年的历史新课标中家国情怀素养是提出的新的核心素养之一，是历史核心价值观的的重要组成部分，在某种程度上，家国情怀也是爱国主义体现的一种重要形式，二者相互交融。 家国情怀是中华民族精神的集中体现，也是初中历史的重点教学内容。初中历史教师要根据实际情况进行教学方法的创新，重视学生的家国情怀素养教育的培养。还有，新的教育理念不断贯彻落实作为历史教师也需要加强自己的职业化素养，提高自身的专业知识理论，根据学生的实际情况选择适合的教学新方法，要实现因地制宜因材施教的教学原则。

简介：摘要：突如其来的疫情是一场人类的共同灾难，在防控疫情的特殊时期，全国各地百姓都采取了足不出户的防控措施，尽量不给社会，不给国家增添麻烦。就在此特殊时期下，学生的学习成为了我们关注的热点，为了不耽误学生的学习，很多学校都采取了“停课不停学”的网络教学策施。由于该教学方式是疫情之下迫不得已措施，但也为我们提供了教学新思路。但线上教学也存在着诸多问题，个别学生的知识能力差，某些教师线上授课经验不足，导致课堂会出现诸多问题。疫情背景下的教学方式为教育提供了更多的思路，本文便是就疫情背景下，初中数学线上教学的方式进一步引出线上教学对教育的影响。

简介：近年来，世界各国普遍强调学校教育的开放性，家长与学校的合作逐渐成为学校教育改革的一个热点话题。探讨家长参与高职院校教育的重要意义和深远影响，逐步分析其影响因素，重点剖析高职院校、家长双方不愿或不能参与合作，导致合作陷入困境的因素，在此基础上进一步探索高职院校家校合作的有效途径：一是转变固有的家校合作观念；二是有效沟通和拓宽渠道增进家校合作。

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简介：【摘要】幼儿期是幼儿良好卫生习惯养成的关键时期。良好卫生习惯的养成，对于幼儿的成长和发展来说具有重要的现实意义。在新冠肺炎席卷全球的今天，良好卫生习惯的养成显得至关重要。随着我园市级课题《指导移民安置区家长科学培养幼儿卫生习惯的策略研究》的深入实践和反思，我们明确了促进幼儿良好卫生习惯养成的 5个小策略。

简介：

简介：摘要：新课程改革的当下，素质教育的不断深入探究，在立德树人教育理论的指引下，我们应该注重德、智、体、美、劳的全面发展。德育为先，德育也就成为学校教学和素质教育的首要内容。关于小学生德育与有效性管理，如何依托校园，润物无声，真正践行德育之路，成为每一个小学德育管理者必须要思考的问题。如何通过有效性管理，培养学生良好的情操、积极的精神，从而建构良好品德。因此，笔者通过新形势下小学德育有效管理，来探索培养小学生未来健康发展的有效德育之路。

简介：综合实践活动课程需要校本开发，很多学校和老师一提到校本开发就想到找资源，本人认为这是狭隘的，校本开发首先是目标的开发。目标是综合实践活动从设计走向现实的期望值，是实施这一课程的依据，也是评价课程设计方案、评估课程实施结果的基本依据。长期以来，我们对教学目标的研究普遍不够，不少老师甚至不会设计教学目标，备课写教案照搬教参，教学活动与目标相脱节，导致教学活动的低效或无效。在多年的实践与探索中，本人积极探索小学综合实践活动有效目标的设计，现将有关经验总结如下。

简介：有人说，“洱海从任何角度看都是风景。”洱海宛如一轮新月，静静地依卧在苍山和大理坝子之间，苍山环着洱海，洱海枕着苍山，形成天然的苍洱风光。“山则苍笼垒翠，海则半月拖篮”，山水相依，空气的气韵，恰如不施脂粉的素面女子，无法掩其风华丽质，任是哪个丹青妙手也难以描绘出一丝半分的。

简介：高中化学课程是科学教育的重要组成部分，对提高学生的科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。它通过“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”学科三维目标，使学生得到统一和谐的发展。然而，现实中我们的教学促使学生发展和课程标准之间的距离究竟有多大呢？

简介：在深化课程改革背景下,本校积极探索综合实践活动课程的实施方式,依托潜行德育、潜心智育、潜力发展课程,通过集体行动和走班教学形式,开展有效活动,挖掘学生潜能。整合拓展课程的建设,使将具有潜精文化特色的体育小健将、艺术小明星、科技小能手、学习小博士课程与综合实践活动课程有机融合,使综合实践活动课程社团化,建立学生参加社团实践活动的有效机制,让学生自主选择符合自己兴趣爱好、特长的社团进行活动,通过不同形式的活动,为学生搭建有效互助的平台,以挖掘学生内在综合实践活动的潜能,实现综合实践活动的有效实践。

简介：摘要：社会进步的前提下 ，医疗技术也 随之提升，各种以前没有被发现和认知的病毒、疾病也随之被发现和认知 ， 2020 年 在新型冠状病毒来袭后，我国政府 竭尽全力去维护人民身体健康行为，表现出 极强的应对能力，更彰显了我党全心全意为人民服务的宗旨 。新型冠状病毒 疫情终将离去，高校也进入开学准备，一切都将走入正轨。高校复学后，新型冠状病毒 疫情的防控更加复杂严峻，应针对之前工作凸显出的优缺点，进一步完善突发公共卫生事件应急的管理体系，为接下来高校开学后做好新型冠状病毒防控提供有效的探究。

简介：摘要：如今是一个高速发展的时代，各种各样的科技产品出现在人们面前，让人们在生活、工作和学习中得到更多的便利。对于人们来说，教育事业一直是每个人关心的问题，也成为国之重事，尤其是疫情期间，国内的所有学校开展线上讲授的模式。当前疫情得到有效的控制，受到网络授课的影响，“钉钉”家校本的存在使家校沟通变得更加紧密，其被广泛的运用到教育教学之中，成为家校沟通的桥梁。正是因为“钉钉”家校本的存在，让教学变得更加方便轻松。

简介：摘要在新课程前景下，学生如何有效进行文言文学习，本文从学习高中文言文前须做的铺垫，初高中知识的有效衔接，学生如何做好预习，学生对参考书的正确使用，学生对待提问的正确态度，教师教学前的准备工作，教学中的正确引导等方面谈了一些自己的看法。