简介：与往年相比,2000年的高考异常热闹。不仅仅是因为高考本身受社会关注程度之高,更重要的是2000年是自1998年提出高考改革以来最关键的一年,高考科目的改革、高考内容的改革以及高考招生录取方式的改革在全国许多省市全面展开。一、高考科目知多少?2000年普通高考的科目组设置有以下几种:1.保送生综合能力测试:适用于全国各省市招收

简介：曼德拉的国葬长达12天，媒体评论称，这可能是当今世界上最大规模的送别。国葬是以国家的名义进行的葬礼，一般来说，能够享受国葬待遇的人，都是对该国有特殊功勋或者尤为值得纪念的人。

简介：普通高中课程方案以教育要“三个面向”的指示和“三个代表”的重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，适应时代发展的需要，立足我国实际，借鉴国际课程改革的有益经验，大力推进教育创新，努力构建具有中国特色、充满活力的普通高中课程体系，为造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础。

简介：<正>一、考点解读字音考点考查范围多定位在现代汉语常用字的读音方面,一般不涉及古音异读现象。考查的方法以选择题的形式出现,考生只需具备辨音认读能力,不必拼写。考题方式由字音、字形、字义的综合考查向专门考查字音(当然也不乏结合字形、字义来理解)方向发展,内容多选双音节词和成语,课内课外均占一定比例,词语多涉及因多音字、形声字、形近字、或声调混淆而容易产生误读的汉字。考生复习备考本考点,重在多方面积累普通话的标准字音(如积累一些容易读错的常用字音、常见的多音多义字的读音和一些成语中的特殊读音等等),并随时注意国家语委等部门关于推广普通话的最新规定。

简介：科学的管理是保证实现一定目标的系统工程。新课程异步教学管理系统指的是，根据教学方式一定要适合学情的教学活动的基本规律确定的教学管理系统。它是一个以教师为主导的，从每位普通高中学生的学习实际出发的，学校进行宏观控制，学生进行微观自主计划学习的教学管理系统。由于普通高中的学生是根据自己制订的有个性的课程修习计划进行学习的，每位学生的学情（学习水平、学习兴趣、学习需要等）是不同的，而且每个学生的学情是经常变化的，因此说，普通高中新课程异步教学管理系统就其本质而言，是一个充满活力的、适应学生学情变化、学校宏观控制、学生微观自主计划学习的动态教学管理系统。

简介：随着高考的临近，奋斗了12年的考生们仍在为最后一搏做着冲刺准备。然而，一次次文综模拟考试的成绩并不能令大多数文科考生乐观：书写大量的文字并没能带来预期的分数，成绩与答题的文字量总是成反比。为什么会是这样的结果呢？让我们一起以一道试题为例剖析其中的原因。

简介：摘要当前是竞技体育快速发展的重要阶段，在此阶段，为培养优秀运动员，同时针对学生进行个性化教育培养，所以在当前的初中教学中，加大了对运动员的培养管理，但是对于传统的培养模式来说，已经无法满足当前初中运动员的发展和成长要求，因此为保证初中运动员可以得到良好的发展和提高，所以需要制定全新的培养机制，针对学生的特点进行符合其实际情况的计划，提高学生的竞技状态，为其在日后的成长和发展奠定基础。

简介：浙江省普通高中会考制度从上世纪八十年代建立．跨越世纪，正常实施至今，坚持科学发展，积极探索改革，不断完善制度，力求公正公平，规范高效运作，为浙江高中教育的均衡发展、为普通高中新课程的顺利实施、为新课程高考的顺利实施，为高中教学质量的提高发挥了不可低估的作用，亮点纷呈，备受瞩目。

简介：2000年是高考改革最重要的一年,内容和形式的改革进一步深化,高考命题继续坚持三个有助于、考查的原则,顺应高考改革形势,2000年全国高考物理试卷共包括3份试卷:全国范围使用的3+2科目组中的物理试卷,广东3+大综合+单学科中的单学科物理试卷,江西和天津使用的新课程的物理试卷。因为这3份试卷的考试时间相

简介：2000年我国普通高考继续深化考试内容的改革,依据有助于高校选拔人才,有助于中学实施素质教育,有助于高校扩大办学自主权原则,进行了进一步的改革探索。数学科在2000年《考试说明》中明确提出,数学科高考的考试目标是发挥数学作为基础学科的作用,既重视考查中学数学知识的掌握程度,又注重考查进入高校继

简介：伴随着我国高等教育管理体制改革,普通高校教育事业正在不断发展.同时高校不规范收费现象的存在使得加强高校教育成本核算成为迫在眉睫的工作.以此为背景,针对生均培养成本计量存在的问题及难点,构建了普通高校生均培养成本计量模式,为普通高校确认并计量生均培养成本提供参考.

简介：虽然近几年来要求教师特别是语文教师，必须用普通话授课。但许多在农村长大的，只受过几年师范普通话培训的教师，他们的普通话水平往往参差不齐，不尽如人意。另一方面，农村学生除了在课堂上(或许只有在语文课上)接触、使用普通话以外，绝大部分时间的日常交际中仍然使用当地方言。学生接触普通话的机会较少，使用普通话的频率低，

简介：教学型普通高校为了改变自身实践教学资源严重不足的状况,必然将资源优化利用的范围从高校内部扩展到高校外部,从校外选择合适的合作伙伴,以实现校内外优势资源的集成。本文针对高校在选择实践教学基地时,通常采用的常权综合方法难以体现高校对决策因素的均衡性要求和激励性要求以及常权综合方法常常违背决策因素间不可替代性的弊病,提出了一种基于可拓理论和变权理论的新方法。该方法克服了常权综合的弊病,能够对某些重要影响因素进行均衡性处理的同时,对某些关键影响因素进行激励,从而使高校决策意愿的体现建立在科学理论的基础之上。经实证研究,证实了该方法应用的灵活性和有效性。

简介：2004年，高考改革继续深人。本着“三个有助于”的精神，即高考改革要有助于高等学校选拔人才、有助于中学实施素质教育、有助于扩大高等学校办学自主权．教育部出台了《2004年普通高等学校招生工作规定》(以下简称《规则》)，把保证和促进教育健康发展、增进

简介：教育部制订的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）和15门课程标准（实验），已于2003年3月公布，并决定从2004年秋季开始正式启动普通高中课程改革。先在山东、广东、宁夏、海南，以及江苏等少数几个省（自治区）实验，然后滚动发展，逐步推广至全国。这是我国在新世纪继2001年秋季开始实行义务教育课程改革后，基础教育领域进一步深化教育改革，全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育的又一具有重大战略意义的一项改革。

简介：高中教育在整个国民教育体系中处于一个十分特殊的位置，它是义务教育与高等教育的衔接口，在整个教育结构中起着承上启下的作用。基于教育经济学的观察视角，从公共财政学分析路径出发，高中阶段的教育经费问题，一直是深刻影响高中教育发展的一个关键性问题，尤其是在义务教育和高等教育发展均处于历史上较好态势的情况下，

简介：普通化学是非化学专业理工类学生必修的一门公共基础课程,对大学化学的教学起着举足轻重的作用。本文介绍一本优秀的国外普通化学教材——《Chemistry--thecentralscience：abroadperspective》,并从总体结构、内容安排、课外拓展、插图、习题设置以及网络资源等几个方面对教材进行了详细阐述,以期对我国普通化学教材的编写以及教师的教学提供参考。

简介：摘要

简介：异步教学方式是一种现代教学方式，它是为进行现代课程教学，实现现代社会的教育目的服务的。普通高中新课程异步教学方式（以下简称新课程异步教学方式），是在《纲要》和《方案》的指导下，把异步教学方式同普通高中新课程教学的具体实践相结合而形成的带有普通高中新课程教学特点的异步教学方式。

简介：黎世法教授构建的《普通高中新课程异步教学实施系统》（以下简称《实施系统》），是继2001年9月以来中小学师生使用新课程与黎教授异步教学方式取得了可喜成绩之后，又一新的突破。最近，学校组织教师认真学习《实施系统》，使大家坚定了贯彻落实教育部制定的《普通高中课程方案（实验）》（以下简称《方案》）的信心。学了《实施系统》后，感触颇多，主要我有以下几点心得：