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  • 简介:长株潭城市城市文化特色传承与发展可以从七个方面入手:提高认识,加强引导;注重精神,升华特色;打造品牌,彰显特色;和而不同,彰显个性;以人为本,公众参与;深入研究,挖掘内涵。

  • 标签: 长株潭城市群 城市文化特色 传承 发展
  • 简介:摘要:当前时代的飞速发展,不但丰富了人们的日常生活水平,也提高了人们对于多元文化的接纳思维。多姿多彩的文化元素,也大大提升了人们对于艺术的审美,提升大众美学素养也是当下文明时代的先进意义。我国对于非物质文化遗产的教育传承,也拉近了各民族之间的沟通和交流。非物质文化遗产不仅是对民族记忆的延续,也是对民族精神和民族智慧的文化传承。

  • 标签: 非物质文化遗产 小学美术 课程渗透实践
  • 简介:文化自信的视域下探析城市文化建设新思路,一是要坚定文化自信开发文化资源,确保城市文化特色品牌拥有深厚资源优势。二是要坚定文化自信大力促进新媒体经济,积极推进文化产业的融合创新发展。三是要坚定文化自信发展现代融媒体传播体系,顺应时代发展的潮流,提高城市文化建设感染力、凝聚力和影响力。四是要坚定文化自信发挥人民群众文化创造主动性,促进人民群众积极参与城市文化建设。

  • 标签: 文化自信 城市文化建设 时代背景 新思路
  • 简介:研究性学习是一种全新的课程形态,它是我国当前课程改革的一大亮点。2001年,我校出台了《西宁十四中整体改革实施方案》,作为校内深化教学改革的一项举措,探索和实施研究性学习在其中占有重要地位。学校把此项工作提到培养创新精神和实践能力的高度来认识,付诸行动。

  • 标签: 创新能力 研究性学习 创新精神 中学 师生关系
  • 简介:师生之间的文化冲突一直都以他独有的形式存在着,近年来这种冲突变得愈演愈烈。如果师生之间的矛盾冲突得不到正确对待势必会对教学活动产生影响。本文试从师生文化冲突的概念、特征、原因等方面进行阐述,从而进一步得出促进师生之间文化融合的几项策略。

  • 标签: 文化冲突 师生文化冲突 师生文化融合
  • 简介:建筑学专业的毕业设计是大学生走向建设岗位前的重要实践教学环节。但是,当前毕业设计中存在着设计题目单一、缺乏创新等问题。大部分毕业设计以现代建筑设计和室内外装修作为选题,而对建筑遗产保护缺乏足够的认识。将全国重点文物保护单位“八路军驻新疆办事处旧址冶作为实践教学主要内容,通过毕业设计的教学环节,加深毕业生在理论学习和实践设计中对建筑遗产保护设计的理解,并掌握一定的建筑遗产保护理论及技术,为今后的建筑专业毕业设计提供新的选题参考。

  • 标签: 实践教学改革 建筑遗产保护 建筑学 毕业设计选题及深度要求
  • 简介:本文在回顾斯诺"两种文化"整合论的基础上,指出其知识论立场的局限,并从存在论的层面,即将其纳入人的存在这一更深层面加以考察,阐明了笔者对融合两种文化的看法.

  • 标签: 斯诺 两种文化 整合 知识论 存在论
  • 简介:摘要:伴随着我国素质教学理念的不断落实与发展,越来越多的优秀中国传统文化逐渐渗透在幼儿园的教学过程中。作为一名幼儿园的教育者应当注重去开拓和创新教学形式,结合本班幼儿的具体情况开展更加符合当代幼儿的教学活动。将传统文化与现代的教学模式进行充分的融合,有利于培养孩子解决实际问题的能力,提高孩子的语言文化底蕴。幼儿教师应当多与幼儿进行交流和互动,通过各种途径将优秀的传统文化渗透到幼儿的教学活动之中。让孩子能够在玩耍的过程中掌握传统文化知识,去学习一些经典的文学名著和趣味性读本。让孩子能够在不断的接受和理解传统文化知识的同时,去掌握我国优秀传统文化的精髓,提高孩子的综合素养。幼儿教师应当善于去引导学生继承我国优秀的传统文化,突出孩子的主观意识,根据幼儿的具体特征去开展具有创新意识的传统文化教学活动,让经典文化能够永远流传。

  • 标签: 传统文化 中华民族 幼儿园教育 综合素养
  • 简介:摘要:文化是国家的软实力,使得社会经济获得飞速的发展,同时也增强了国民的凝聚力,提高了国民人文素养。在文化的洗礼下,社会变得更加民主、和谐,国民心灵得到了净化,精神世界变得更加富有。因此,我们有必要坚守文化发展理念,只有这样才能创新社会文化,充分彰显文化的作用。文化总分馆制建设,既可以整合社会资源,还能提高文化效能,意义非凡。最为主要的是可以构建现代公共文化服务体系,使得基层同胞也可以有机会接触优质的资源。基于此,“文化+”视野下的文化馆总分馆建设应以群众为基底,建立密切关系,并与文创对接,遵循“一个体系,多种模式”的原则,使得文化文化传播能力得到增强。

  • 标签: 文化+视野 文化馆总分馆 建设
  • 简介:羌语是中国少数民族语言的重要组成部分,也是中华民族的共同文化遗产。羌语的使用范围正在缩小,使用人数急剧减少,其生存现状令人担忧。"5.12汶川大地震"又使得羌语赖以生存的环境遭受了严重破坏,羌语呈现出加速消失的迹象。如不及时保护和抢救,这种世界上最古老的语言将从中华民族语言大家庭中消失。

  • 标签: 羌语 自然传承 强制保护 构建语言环境
  • 简介:内容摘要城市和地方社区在党的建设活动开展方面有共同的目标,这种性质上的结合深刻地反映了我国党建的民主共和观念,政治文化在社会主义道路的建设中一直受到高度的重视,基层人民群众都有意愿参与这种建设中。我国大部分地区着力开展社区的党建工作,力图将党的优良作风和严谨的治理制度充分融入其他方面工作中,在这个过程中也可以充分展现党在组织工作上面的效率,社区中的每一个成员受到民主化的党建的熏陶和渲染都会有所感触,这是加快地区民主化进程的有效建设手段,应该大力倡导社区和党的建设融为一体,形成一个新的概念。而目前一些偏远地区的党建工作仍然处在初期发展阶段,还需要在不断试探与摸索中去解决那些高难度的政治问题。在这种越来越紧迫的形势要求下,党建人员必须在完成基础任务的前提下认识到社区党建工作的重要性和如何去改善这种困境。

  • 标签: 社区党建 突破困境 探索路径
  • 简介:在俄语翻译中,中俄风俗习惯、宗教信仰等文化差异现已成为翻译过程中的一大阻碍,因此准确把握好文化差异对俄语翻译的影响成为了此过程中尤为关键的一步。基于前人对俄语翻译理论的研究成果及俄国风俗习惯,通过实证结合,客观的介绍文化差异对翻译的影响及作用,以求对从事俄语翻译人员在翻译准确度和语言把握能力等方面能够有所帮助及启发。

  • 标签: 俄语 翻译 文化差异
  • 简介:摘要:为实现农村小学美术课堂教学目标,教师必须在考虑各项基础因素的条件下加大对乡土游戏资源挖掘的力度,提高各项乡土游戏资源与农村小学美术课堂教学的契合度,借以提高各类乡土游戏资源在农村小学美术课堂教学中的应用效果,满足农村小学美术课堂教学要求,发挥各项乡土游戏资源的现实作用,推进农村小学美术课堂教学良性开展。

  • 标签: 小学美术 乡土文化 策略
  • 简介:目前,我国已基本形成以公办学校为主接收农民工随迁子女就学的格局,农民工随迁子女进入城市公办学校后的文化冲突问题逐渐凸显。因此,在流入地公办学校开展农民工随迁子女文化融合教育尤为必要。但目前农民工随迁子女文化融合教育面临诸多困境:政府政策导向尚未明确,城市公办学校未予以足够重视,文化的自我保护机制固化了偏见,家庭经济资本的差异加深了隔阂。对此,政府、学校、大众传媒、社区应携手增进农民工及其随迁子女与城市居民及其子女之间的文化认同与融合,协力塑造一种开放包容的城市文化

  • 标签: 农民工随迁子女 城市居民子女 文化融合教育 城市公办学校
  • 简介:  【摘要】我国传统文化具有悠久的历史,将其有效融合到小学音乐课堂教学之中,不仅能够有效弘扬传统文化,还能实现音乐教学手段的创新,最大程度提升小学音乐课堂教学质量。就传统文化与小学音乐课堂教学融合的意义以及措施进行了具体的概述。

  • 标签:   传统文化 小学音乐教学 融合
  • 作者: 李永鑫
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-03-13
  • 出处:《现代教育教学探索》 2009年第3期
  • 机构:想象是思维的体操,是人们对头脑中已有表象进行加工改造并创造出新形象的心理过程,是拓展思维空间的动力。爱因斯坦说过:“一切创造性的劳动都是从创造性的想想开始的。”想象渗透在小学生活的一切方面,是学生完成学习任务必须具备的心理素质。因此想象与创造性思维有着密切的联系,激发想象,对培养创新思维有着重要作用。
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  • 简介:摘要美术课程标准中指出美术是人类文化最早和最重要的载体之一,运用美术形式传递情感和思想是整个人类历史中的一种重要的文化行为。俄罗斯杰出的作家列夫?托尔斯泰将艺术视为人与人交流的一种手段,就像人们用语言传达思想一样,人们也用艺术在交流情感。对美术课程的学习,有助于学生熟悉美术的媒材和形式,理解和运用视觉语言,从而使他们更多地介入信息交流,共享人类文化的资源,并积极参与文化的传承,对文化发展作出自己的贡献。中国传统文化内涵丰富,博大精深,通过美术教学,让学生了解民间传统艺术和独特价值,继承和发扬传统优秀的民间文化

  • 标签: 民间文化 地方民俗 美术教育 开发 发扬
  • 简介:摘要:中国共产党的胜利是由无数先辈们的热血积累而成,他们用鲜血铸造了今天的新中国。因此,当今社会号召将红色文化教育与初中语文教学相融合,让新时代青年们知道党的胜利是在无数白骨与满地鲜血上形成的。红色文化教育与初中语文教学的融合并不是一帆风顺的,它需要在实践中不断磨合,从而形成红色文化教育与初中语文教学的融合策略体系。

  • 标签: 红色文化 文化教育 初中语文 融合策略