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  • 简介:2003年高考文科综合试卷中,历史试题与前两年相比总体保持稳定态势,试题的突出特点是:试题突出历史学科特点,体现历史思维能力的考察,特别注重基础知识,测试目标明确,难易适当,题目要求切合中学历史教学实际,给高中复习教学一个明晰与正确的导向。

  • 标签: 2003年 高考 文科综合试卷 历史试题 试题分析
  • 简介:2008年高考全国文综卷I历史试题较好地体现并有效检测了新课程的三维目标,在考查内容上,强调的是历史课程知识而不是历史教材知识,在考查思路上,力求与新课程的教学思路对接,强调对历史学习能力、方法和过程的考查,在考查目标上,突出历史教学的思想教育功能,培养中学生正确的历史价值观,在整体设计上,追求学科内和跨学科的综合,突出对学生的综合能力和综合文化素质的考查,这既是选拔考试对课程目标在考试中的确认,也是“教学指挥棒”对中学教学的引导。

  • 标签: 高考 评价改革 新课程 三维目标
  • 简介:2000年高考历史卷严格遵循教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》规定的能力要求、内容范围、比例和题型比例进行命题。本着有利于高校选拔具有良好的学习潜能的新生和有利于中学历史教学改革的基本原则,在总体稳定的基础上积极探索高考历史命题新的改革方向,在考查学生基础知识的同时,更加注重考查学生利用学科基本能力分析和解决问题的能力。坚持知识、能力和思想统一的原则,较好地体现历史学科的科学性、内在

  • 标签: 2000年 高考 历史 试题评价
  • 简介:凡需库存的东西,必然面临保鲜、保质问题,题库的试题当然也不例外。所谓试题保鲜,简单地说就是提高试题使用效益。这其中有三个含义。一是试题的贮存期.二是试题的可塑性。三是试题的再利用。由此可见.题库要解决的问题,是试题的“长期消费”、“变相消费”和“多次消费”.即试题的等值、保值和增值。凡居家过日子的人.大概从中不难看出。这是一种很划算的持家之道。

  • 标签: 试题 保鲜 使用效益 可塑性 贮存期 再利用
  • 简介:进入大型公司是很多人的梦想,而高素质人才是企业保持持续竞争力的保证,所以这些大公司经常会出一些奇怪的面试题,来考察一个人的思维能力。你想不想做做今天这份所谓的“天才”面试题啊?1.房里有三盏灯,房外有三个开关,在房外看不见房内情况,但可以任意扳动开关。只能进门观察一次,你如何区分哪个开关控制哪盏灯?

  • 标签: 面试题 天才 持续竞争力 高素质人才 大型公司 思维能力
  • 简介:在美国,要想进入理想中的名牌大学,必须在高中毕业前后,顺利通过教育部门统一组织的有关大学先修课程的考试。这种考试,不管参考的人有多少,每个考生的考卷不会完全相同,目的是防止有人作弊。波尔·威廉斯是得克萨斯州一所学校的高中毕业生,一直在为申报顶级理工大学做着准备。一天,他在网上查看大学先修课程的有关事宜,却意外找到了一套考试模拟题,便认真地做完试题,还根据附在后边的标准答案进行纠错,直到烂熟于心为止。

  • 标签: 模拟试题 考试模拟题 高中毕业生 名牌大学 违法 先修课程
  • 简介:现代教育测量学为试题的评价提供了理论依据和指标体系,其基本作用可以归结为论证与描述试题的合理性程度。实际上,使试题实现最佳考试价值并具良好评价亦是我们追求的目标。但是必须承认,有时具有良好评价指标的试题未见得就是合理性最强的考试,具备各种合理性特征的试题不一

  • 标签: 试题 命题 试题模式 合理性
  • 简介:新课程理念要求关注学生发展,恰当考查学生的基础知识与基本技能.考试作为一种评价方式其重要性是不可替代的,甚至影响新课程改革的实施.而考试中的命题能否体现新课程要求,关键之处就在于能否编制出符合新课程理念和学科课程标准要求的试题.所以,对数学教师来说,

  • 标签: 数学试题 改编策略 初中 学生发展 课程理念 新课程改革
  • 简介:一、试卷设计和能力考查分布1.试卷结构2002年全国高考历史试卷(广东、河南、广西卷),采用分卷形式。第I卷为选择题,有30小题,每小题2.5分,共计75分。第Ⅱ卷为非选择题,包含材料解析题和问答题两种类型,共6小题,75分。全卷满分150分,考试时间为120分钟。

  • 标签: 高考 历史试卷 试卷设计 能力考查 试题评价 试题分析
  • 简介:此次升学考试着重考查学生用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点对历史事物进行初步的分析、综合、概括和评述的能力,试题内容涉及中国历史第三册、四册,以现代史部分为主。

  • 标签: 试题内容 升学考试 考查 学生 历史 概括
  • 简介:高考命题要立足"一点四面",即坚持立德树人为中心,体现核心价值、传统文化、依法治国、创新精神四个方面,还要突出学科核心素养。一份好的英语试卷应该在强调语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等核心素养的基础上,不断"求真""崇善""唯美"。体现真善美,有利于考生发挥水平,提高考试效能,确保高考生命力和公信力。

  • 标签: 高考命题 高考英语 核心素养
  • 简介:数学备考难,数学命题也难.高考试题既要重基础,又要考能力,既要相对稳定,又要改革创新,每年的命题工作凝聚了资深专家大量的创造性劳动成果和聪明才智.因此,高考试题已成为世人瞩目的研究课题.在这些研究课题中,人们最关注的问题之一是那些千姿百态令人耳目一新的精典高考数学试题是怎样产生的?

  • 标签: 高考数学试题 高考试题 数学命题 相对稳定 改革创新 劳动成果
  • 简介:英语高考单项填空试题的特点是基础知识覆盖面宽,语境涉及面广。近年来,单项填空试题的设计更注重对语言知识实际运用的考查,大部分试题题干的选材更趋于语境化,单纯生硬地考查语法知识的试题基本上不存在;把语言知识的考查融于真实的情景之中,突出对语言知识灵活运用能力的考查。所以,要做好单项填空试题,除了基础知识要过硬,基础概念要清楚,更重要的是注意语言的

  • 标签: 英语 高考 单项填空试题 考查内容 试题评析
  • 简介:近几年的高考试卷中,生物实验题的分量明显加重。一方面,是因为关注实验与探究能力体现了“要重视考查考生科学素养”的命题要求。另一方面,在实验试题中比较容易增强试题的灵活性和开放性,从而提高以能力立意的选拔功能。

  • 标签: 实验试题 开放性 生物 高考试卷 命题要求 科学素养
  • 简介:高考英语试卷将短文改错列入写作部分,错误的类型包括词法、句法、行文逻辑等,从一个侧面间接考查考生的英语写作能力,即考查其对书面语言的监察、校验能力.考生一方面要判断“是否有错”.另一方面要能发现并改正错误,从而考查其在语篇中综合运用英语的准确性.短文改错试题特点如下.

  • 标签: 短文改错 高考英语 试题特点 英语写作能力 写作部分 英语试卷
  • 简介:纵观近年来各地中考政治开卷试题,都充分体现了思想性、政治性和时代性,在强调基础知识号察的同时,十分注重能力的考察,特别是归纳综合,分析运用和创新能力的考察通过埘近几年试题的分析,并结合自己的教学实践,总结了以下几点看法.供参考?

  • 标签: 政治 开卷试题 创新能力 中考 命题趋势