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简介：1．He’sanacereporter．（verygood）他是位第一流的记者。

简介：赛猪是美国的一项传统比赛，在美国广受欢迎。其比赛规则比较简单，在一段设置障碍的封闭赛程中，哪头猪先到达终点，便是胜者。据统计，赛猪的直线跑动能力可以达到43.2公里每小时。

简介：摘要高中历史教学中,教师要对历史教材的功能进行重新定位,高中历史学科是一门内容涵盖广、情感蕴含深的学科,在社会生活中还有许多课程资源可供开发利用。历史学科涉及的知识范围非常广泛,学生通过阅读相关书籍,可以增加有关历史题材的知识积累,同时,教师平时也要多涉猎课外书籍增加知识积累;二是开发乡土社区资源。

简介：内容摘要：党史学习教育是习总书记提出来的，作为教育教学的我们，应该结合学科特点，充分利用课本知识、主题活动、专题活动，不断的对学生进行党史学习教育，增强全体学生爱党、爱祖国、爱人民的坚定信念，激发他们从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造的热情。

简介：摘要：历史是一门具有较强时代性、真实性和严谨性的学科，这就意味着培养学生自主学习历史学科这一能力的重要性。历史老师应充分结合新课程改革标准中明确的各项教学要求，采取丰富多样的教学模式培养同学们具备良好的自主学习能力，活跃地位，不断提升历史课堂的教学效果。

简介：1992年，我作为访问学者去了美国华盛顿威尔逊研究中心访学。从一开始，我就对他们的教学方法感到吃惊。

简介：美国的自学考试制度—CLEP(TheCollegeLevelExaminationProgram),直译为大学水平考试,是美国大学委员会(TheCol-legeBoard)主办,由教育测验服务中心(ETS)承办,在全美影响最大的一项以考试获得大学课程学分的国家考试项目。近年来,每年约有1300所普通高等学校参与这项考试。考生群体主要由普通高校(社区学院)在校生、公司职员及其他一些利用业余时间学习的学生组成。在美国,CLEP被认为是积累学分、取得学位快捷有效的一种高等教育形式。一、CLEP的概况CLEP在教育测量学性质上属于标准参照考试。它的考试

简介：补习班和社区学院美国学校主办的暑期补习班，收费很少，一般6周左右，每次半天。主要有两个目的，一是帮助学习跟不上进度的学生，二是为学生在正常学期腾出时间上其他课程，许多学生高中时很喜欢上暑期班，因为下学期就可以有时间和精力学习大学课程，这些课有助于申请大学。

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简介：PBL（基于问题的学习）是一种教学模式,在培养学生的高阶思维等能力方面有显著的效果。IMSA（伊利诺伊州数学与科学学院）是PBL教学模式在中学实施最成功的案例之一。通过对IMSA的PBL教学模式的特征、模型等方面的分析,发现其PBL教师在PBL课程中主要采用了调动高阶思维、搭建脚手架、学生自主评价学习关联性、引导研究方向和鼓励深入思考结论等五个关键指导策略。

简介：摘要：随着新课改的深入推进，我国高中历史的教学管理也不断完善。历史作为一门人文学科，是对人类发展历史规律的高度总结。因此，在日常的教学活动中教师要充分重视核心素养与历史教学的有机结合，让学生在学习历史的过程中培养核心素养，让核心素养渗透到历史教学活动中，只有充分重视历史教学过程中对学生核心素养的培育才能够实现全面提升学生的综合素质水平，实现新课改条件下对历史教学提出的教学目标，充分提升历史教学课堂的教学质量和教学水平。基于此，本文主要对基于历史学科核心素养的高中历史教学策略进行探讨，详情如下。

简介：摘要随着当前教改的全面深入和普及，对当前高中历史教学提出更严格的要求，要求教师要重视学生历史学科核心素养的培育，并以提升学生学科核心素养为主要教育目的。高中历史教师要想做到这一点，就要以学科核心素养为基准设计、组织教学模式，并创新自己的教学思维和形式。对于此，本篇文章中笔者将基于历史学科核心素养的有效教学模式和策略进行分析和论述，希望可为相关领域的教育从业人员提供一些帮助，更好促进高中学生历史学科核心素养的强化和培育。

简介：【摘要】如何在历史课堂教学中，充分发挥教师主导、学生主体作用，让学生“学会学习”，落实好历史学科核心素养呢？笔者以为，不仅需要教师专业素养与时俱进，还需要教学理念，教育手段的现代化，不断探寻现代信息技术支撑下的历史教学方式，“引导学生体验基于互联网的开放式学习”，帮助学生转变学习方式和思维方式。

简介：董事会制度,是美国私立高等学校的重要管理制度。本文从殖民地学院董事会类型、人员构成、权利与职责、董事会成立的法律基础四个方面,分析殖民地时期,大学董事会的形成过程。

简介：美国大学生出国留学的数量持续增加．但是出国留学的理念却在发生变化。

简介：本文分析了美国双语师资队伍建设中在保证双语教师的素养、提高学历、培训和稳定双语教师等方面的经验，并从中得出几点启示，希冀为我国正在开展的双语教学试验提供一点参考。

简介：本文以笔者在美国乔治亚大学参加资格考试的亲身经历为例，介绍美国公立大学中博士生资格考试的具体程序和要求，以期能对我国当前的研究生培养制度改革能有所参照。