简介：
简介：对读写结合问题的研究，不仅具有语文教学的现实意义，而且有重要的理论价值。本文通过对一堂论据使用讲评课的呈现，引导学生读得深，写得准，探讨读写结合在高三作文教学中的具体实践，使读写结合更具实效性。
根据基本事实创设激趣情境
读写结合在高三作文教学中的实践——论据使用讲评课案例
刍议人文教育在初中语文教学中的重要事实
