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  • 简介:一个人想要上理想学校专业、获得理想职业.不仅要掌握必要知识,要对工作环境、工作条件等外部因素有正确认识,还要了解自己兴趣、能力、气质、价值观等心理因素。事实证明,只有在了解了自我以后,升学、就业适合率才会明显提高。对学校、机关、企业来说,他们可以最快地获得所需的人才,有针对性地培养、提高他们,提高工作效率;对于个人来说,他可以满足自己兴趣爱好,更加努力地学习、提高,

  • 标签: 专业 人生 大学生 兴趣 能力 个性
  • 简介:摘要做为一名初中英语教师,要选好教学方法,解决好英语教学中两级分化问题。在经过一段时间英语学习之后,学生们在英语学习方面难免会出现差异,由于长期不能对这种状况进行改善,久而久之就会造成两级分化现象,阻碍了初中英语课堂教学效率提高。

  • 标签: 英语教学 两极分化 采取措施
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  • 简介:摘要在数学课堂教学中,不仅要让学生获得未来必须数学知识,教授学生基本数学方法,培养学生数学能力,更重要是通过数学学习建构学生数学思想。要让一种精神深入骨髓需要不仅仅是时间,更是一种坚持。

  • 标签: 合作学习 鲜活课堂 班级活力
  • 简介:   摘 要:随着教育制度改革,小学德育在整个小学教育过程中发挥了越来越重要作用,良好德育对学生有着非常重要且有利影响。良好德育不仅能够促进学生健康成长,还可以帮助孩子形成正确的人生观、价值观和世界观,为孩子茁壮成长打下坚实基础。小学德育中重要部分就是为孩子做好心理辅导工作,只有为孩子做好心理辅导工作,才能提高小学德育水平。但是从目前小学教育德育水平来看,我国教育德育水平还有很大提升空间,所以说做好小学德育辅导工作在孩子成长生涯中显得尤为重要。

  • 标签:    小学 德育 心理辅导
  • 简介:<正>一束阳光照耀在北极圈广袤无垠冰雪大地上,四个月漫长极夜终于过去了。北极熊“蒙蒙”揉着朦胧睡眼,从冰窝里爬了出来,活动活动筋骨,在冰雪上打个滚。这四个月冬眠,可把蒙蒙憋坏了,蒙蒙贪婪地在这个冰雪世界

  • 标签: 冰雪世界 广袤无垠 极夜 春天来了 里长 在山
  • 简介:摘要在新课程改革推动下,广大教育工作者针对传统语文阅读教学中问题进行了思考,并对新课程标准下小学语文阅读课堂教学策略进行了探索。教师要展现阅读教学魅力,就要从激发阅读兴趣、培养阅读习惯、重视课外阅读拓展、展现语言魅力、树立阅读自信几个方面进行努力。

  • 标签: 小学语文 阅读教学 阅读兴趣
  • 简介:摘要:在幼儿园中,不断针对小班幼儿建设及实施好种植区域活动是非常重要,可以使得环境变得更加美化,使得幼儿在实际参与中获取到感性经验,更好展现课程价值和意义等。所以,应该不断加强区域建设,在植物、师幼之间更好实现和谐共享,使得教育资源得到充分利用。基于此,本文将以此为话题进行研究,希望对相关工作展开发挥出借鉴价值。

  • 标签: 幼儿园 种子种植区 建设和实施
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  • 简介:不能用枪,要用棍棒,因为实弹会损坏小海豹雪白皮毛。杀戮让小海豹头开脑裂,有的在剥皮时还在痛苦地挣扎蠕动。前来保护自己孩子成年海豹也难逃乱棍。

  • 标签: 欲望 人类 悲怆 动物 海豹 挣扎
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  • 简介:摘要教育部有关中门调查结果表明,目前我国义务教育教学方式,以学生被动接受为主要特征。具体表现为教学以教师讲授为主,很少让学生通过自己活动与实践来获取知识,得到发展;依靠学生生阅资料、集体讨论为主学习活动少;教师布置作业经常是书面习题与阅读教科书,很少布置观空、制作、产验、课外阅读、社会调查等实践性作业;学生很少有发表白己理解、看法与意见机会,课程教学在一定程度上存在着“以课堂为中心,以教师为中心和以课本为中心”情况,忽视学生创新精神利实践能力培养。

  • 标签: 小学 学习变更 自主学习 合作学习 探究学习
  • 简介:昆士兰州高中毕业生都会拿到高中毕业证书和高校入学证明两个互相独立评价文件。高中毕业证书(SeniorCertificate)记录了学生高中期间所选修学科评定成绩和参加州核心技能测验(QueenslandCoreSkills,简称Qcs)评定等级;高校入学证明(TertiaryEntranceStatement)则记录了学生总体位置评定等级(OverallPosition,简称OP)和各领域位置评定等级(FieldPosition,简称FP),是大学招生时主要参考依据。

  • 标签: 高中毕业生 学业评价 昆士兰州 体系 科学 毕业证书
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  • 简介:一个中国朋友K陪一个日本人N一起到中国游玩了几天,一回来见到我就说:“哎呀,累死了!”我问他理由,K回答说:“我带着N去旅行,却始终不知道他到底在想什么,真是很累!”我和日本人N也是很好朋友,但N也意外地说自己很累,说K的话太多,所以要边听边附和他,怎么会不累呢!

  • 标签: 文化 一个中国 日本人 朋友